論文摘要：賣合同歸于無(wú)效,所以羅建對(duì)房屋買賣合同標(biāo)的物無(wú)處分權(quán),但該物抵押已經(jīng)取得房地產(chǎn)公司的認(rèn)可,根據(jù)《合同法》第51條規(guī)定:無(wú)處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn),經(jīng)權(quán)利人追認(rèn)或者無(wú)處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的,該合同有效,那么房屋抵押借款合同仍然有效,...
論文摘要：如果你有房產(chǎn),你的企業(yè)急需流動(dòng)資金想辦理房產(chǎn)抵押貸款,為了避免走彎路,必須先了解銀行的個(gè)人房產(chǎn)抵押貸款流程。怎樣辦理房產(chǎn)抵押貸款,需要準(zhǔn)備些什么。并提供房產(chǎn)抵押貸款小知識(shí),為讀者提供全方位的房產(chǎn)抵押貸款常識(shí)。 引言 房地產(chǎn)抵押,是指抵押...
論文摘要：實(shí)踐能力的培養(yǎng),對(duì)于提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)適應(yīng)能力具有十分重要的作用,但是,現(xiàn)在許多高校由于資金或者的管理體制等問(wèn)題,使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的實(shí)驗(yàn)都停留在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方式上,讓學(xué)生按照教師的要求,在指定的時(shí)間,指定的地點(diǎn),按照指定的要求進(jìn)行...
論文摘要：長(zhǎng)久以來(lái)小學(xué)書法課一直以書體臨摹為主要內(nèi)容,書法教師普遍以書體臨摹作為實(shí)踐指導(dǎo)教學(xué)法的應(yīng)用方式,即由摹習(xí)過(guò)渡為對(duì)臨是學(xué)生普遍接受的學(xué)習(xí)過(guò)程,符合由易到難的學(xué)習(xí)原則。書體臨摹教學(xué)最終目的是培養(yǎng)學(xué)生形成持久的想臨...
論文摘要：學(xué)校文化是在學(xué)校現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上繼承、總結(jié)、創(chuàng)新的學(xué)校精神與物質(zhì)的集合體,是對(duì)學(xué)校成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),也是對(duì)學(xué)校失敗經(jīng)驗(yàn)的反思與改進(jìn)。 一、學(xué)校文化建設(shè)的主體 學(xué)校文化建設(shè)主體即為構(gòu)建學(xué)校文化框架,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,繼承與發(fā)揚(yáng)學(xué)校文化...
論文摘要：從組織制度的革新來(lái)看,差異性教學(xué)要求管理主體的開(kāi)放性,允許家長(zhǎng)、社會(huì)人員和專家的參與和指導(dǎo),合理調(diào)整教育管理者、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)人員共同參與和協(xié)作。真正構(gòu)建差異性的教學(xué)組織和管理體系,明確崗位和職責(zé),重新劃分和調(diào)整行政機(jī)構(gòu)和管理職能,...
論文摘要：學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展不是單純地依靠物質(zhì)資源,而是要依靠學(xué)校最有活力、最具創(chuàng)造性潛力的人力資源:學(xué)校的管理者和廣大的教師,他們是學(xué)校發(fā)展中最重要的資源。因此學(xué)校中的人力資源戰(zhàn)略是學(xué)校發(fā)展的重要策略,是學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要保證。 引言 學(xué)校的優(yōu)質(zhì)...
論文摘要：學(xué)校中層工作中有大量的文案工作要做,策劃文案要站在一定的高度,培養(yǎng)對(duì)文字的敏感度,將思想通過(guò)精準(zhǔn)的文字表達(dá)出來(lái),選題、立意高遠(yuǎn)一些,以推進(jìn)部門工作的常態(tài)。在承認(rèn)活動(dòng)推進(jìn)前提下,主要要在活動(dòng)的策劃上做到將每個(gè)該考慮的環(huán)節(jié)都盡量考慮進(jìn)去,形...
論文摘要：教師的自尊心比較強(qiáng),許多人并非因經(jīng)濟(jì)原因而產(chǎn)生不平衡感,主要是在尋求心理上的平衡。為此,管理者要一視同仁,在評(píng)價(jià)職工時(shí),切忌極端的二值邏輯語(yǔ)言,不能以犧牲一部分人的積極性來(lái)?yè)Q取另一部分人的積極性;而是通過(guò)藝術(shù)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,使每個(gè)教職工都...
論文摘要：學(xué)校應(yīng)因人制宜、因地制宜、因勢(shì)制宜、因時(shí)制宜、因事制宜,充分整合陣地優(yōu)勢(shì)、師資力量,在快樂(lè)理念的指導(dǎo)下,從生活中來(lái),到生活中去,積極開(kāi)展一系列學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課間活動(dòng)。 一、影響課間活動(dòng)的開(kāi)展的因素 新的時(shí)期,學(xué)校的課間活動(dòng)更應(yīng)該弘揚(yáng)學(xué)生...
