發布時間：2016-03-03所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 在當前教學新應用改革上的新發展措施有什么制度呢，通過什么方式來加強對教學的新改革發展呢?本文是一篇教學論文。教育行政權力分配的集中與分散各有利弊,不能一概而論。中央集權制的長處在于:有利于統一教育的目的、方針政策,使國家的整體利益得到實現;有利
在當前教學新應用改革上的新發展措施有什么制度呢，通過什么方式來加強對教學的新改革發展呢?本文是一篇教學論文。教育行政權力分配的集中與分散各有利弊,不能一概而論。中央集權制的長處在于:有利于統一教育的目的、方針政策,使國家的整體利益得到實現;有利于國家通過行政干預對教育事業的管理與控制,推動教育事業的改革與發展;并且有利于保持各地區教育的平衡發展,消除教育機會不均等現象。
摘要：一個國家的教育行政體制直接決定其教育財政體制,甚至有學者將財政體制放在教育行政體制中加以研究,教育行政體制是國家管理教育的組織制度,是整個教育行政管理的中心和關鍵,對教育事業進行組織和管理的各項制度的總和,即教育行政權力的確立與劃分、教育行政機構的設置、各級教育行政部門之間的隸屬關系、權限劃分等方面的體系和規范的總稱。
關鍵詞：教育行政,教學改革,教學論文
教育行政權力分配類型的比較分析
縱觀世界各國教育行政權力劃分類型,歸納起來大體可分為以上的中央集權型、地方分權型、中央集權與地方分權相結合型。總的趨勢是大國、經濟社會發展不平衡的國家實行地方分權制居多,小國、經濟社會發展比較平衡的國家實行集權制的居多。隨著世界教育改革發展的潮流,原來實行中央集權制的國家傾向于放權、分權,而原來實行地方分權制的國家則傾向于集中、統一。
教學論文：《基礎教育論壇》，《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準，由教育部中華現代教育教學研究會與遼寧北方報刊發展中心聯合主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。
其弊端在于:一是地方政府和教育行政機關缺乏自主權,限制了辦學的積極性;二是整齊劃一的目標模式,壓抑人的個性發展,培養出的人才不能適應當地經濟社會發展需要;三是機構臃腫,中間環節過多,權責界限不明,行政效率較低。
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