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《中國(guó)高教研究》是什么級(jí)別的期刊?《中國(guó)高教研究雜志》屬于核心教育期刊，是國(guó)家教育部宣傳貫徹黨和國(guó)家的教育方針，總結(jié)我國(guó)辦社會(huì)主義高等教育的經(jīng)驗(yàn)，交流高等教育學(xué)術(shù)研究成果的主要陣地。在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針下，積極組織研究高等教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題和理論問題。所以論文是核心教育類的論文都可以來本期刊發(fā)表，如果你對(duì)本刊還想了解更多信心的都可咨詢期刊天空網(wǎng)，這里有專業(yè)的老師為大家做詳細(xì)解答，讓鳴網(wǎng)共同為學(xué)術(shù)業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)在論文寫作上有困惑的也可咨詢專業(yè)老師，為你做指導(dǎo)，希望你的論文能順利快速發(fā)表!
《中國(guó)高教研究雜志》成功發(fā)表論文案例：淺談當(dāng)下幼兒教學(xué)管理的新應(yīng)用模式制度
摘要：做好幼兒園和小學(xué)教育的銜接。消除幼兒教育的小學(xué)化傾向不等于放棄幼兒到達(dá)小學(xué)入學(xué)前的過渡和銜接教育。幼兒教育應(yīng)著重對(duì)幼兒對(duì)知識(shí)啟蒙，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣及自我管理能力，讓幼兒更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。在幼兒的教育過程中，不要刻意去灌輸小學(xué)的知識(shí)，應(yīng)以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式讓幼兒喜歡對(duì)知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)，形成獲取知識(shí)的興趣和良好習(xí)慣。
關(guān)鍵詞：幼兒教育,教學(xué)管理,學(xué)前教育
在幼兒階段，即使我們看起來簡(jiǎn)單的要求也需要幼兒付出很大的努力才能達(dá)到。因此，教師一定要確保自己的所提要求的合理性和適宜性，否則幼兒經(jīng)過自己的努力仍然達(dá)不到教師的要求的話就會(huì)使其自身的自信心受到傷害，對(duì)教師或是自己的能力產(chǎn)生懷疑。如果在今后的學(xué)習(xí)中幼兒真的不信任教師了，就會(huì)帶來很大的問題。為此，我在要求幼兒如何去做的時(shí)候，都是用最簡(jiǎn)單的、最明確的、最通俗的和最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來表達(dá)，甚至?xí)宄馗嬖V幼兒具體的做法。例如，要求幼兒要有禮貌、待人要熱情的時(shí)候，我就具體要求幼兒，每天早起來到幼兒園的時(shí)候要向教師和其他小朋友說“早上好”，同樣在放學(xué)回家的時(shí)候要說“再見”;當(dāng)家里或是幼兒班里來了其他的小朋友或客人時(shí)，我們要主動(dòng)熱情地招待他們。然后，我特別留意早上或是放學(xué)時(shí)幼兒的行為舉動(dòng)。第二天，我對(duì)于那些表現(xiàn)好的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)那些沒有按照教師要求做的幼兒給予提示，告訴他們今天要注意按照教師的要求去做，做一名有禮貌的好孩子。
