發(fā)布時間：2014-10-20所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：近年來，高等院校不斷擴張，招生人數(shù)不斷增加，這同時在一定程度上使得教育質量在一定程度上有所下降，學生面臨著就業(yè)困難。重視、領導和推動電大成人教育，對于這種錯誤思潮有一定的反擊作用，對于鞏固學生學習中不斷發(fā)展有著一定的推動作用。在這個
摘要：近年來，高等院校不斷擴張，招生人數(shù)不斷增加，這同時在一定程度上使得教育質量在一定程度上有所下降，學生面臨著就業(yè)困難。重視、領導和推動電大成人教育，對于這種錯誤思潮有一定的反擊作用，對于鞏固學生學習中不斷發(fā)展有著一定的推動作用。在這個社會中學歷不能代表一切，但是電大開放教育對于整個教育水平的提高有著非常重要的作用。教育部門對電大開放教育的投資力度相對較小，不能正確理解電大開放教育對我國成人教育事業(yè)發(fā)展的重要作用。
全日制的普通高校學生的學習一般都在學校，不受社會外界的干擾，能夠給予學生一定的學習保障。但對于電大的成人學生來說，學員不僅僅需要面臨來自社會的壓力，克服工作上的各種困難，學員能否堅持不斷的學習受到了客觀條件的制約。隨著電大開放教育的改革力度不斷加大，存在于工作和學習的矛盾，家庭事務和學習的矛盾都非常突出。面對這些，電大中許多成人由于多種原因無法保證按時到學校上課，就會終止一段時間的學習，影響電大開放教育事業(yè)的發(fā)展。因為電大開放教育的學員處的客觀環(huán)境的不同，就會使得學員的層次劃分不同，教育起來有一定的難度。
對于中國現(xiàn)行的法律法規(guī)，包括未成年保護法、教師教育法、普通高等教育法等眾多有關教育的法律法規(guī)。但是卻沒有針對成人教育的相關法律法規(guī)，電大開放教育的進一步深化改革和發(fā)展缺乏一定的方向和支持。電大開放教育包括黨政干部的繼續(xù)教育、各類管理崗位和專業(yè)技術崗位人員的繼續(xù)教育等諸多教育范疇，缺乏一個專業(yè)的法律和行政法規(guī)作權威指導，在一定程度上影響電大開放教育的健康發(fā)展。電大開放教育出現(xiàn)的許多糾紛和矛盾，因為沒有相關的法律法規(guī)，就不能及時消除和解決相應的糾紛等問題。
普通的高等教育對象都是經過高考并在一定的分數(shù)線上錄取來的應屆高中畢業(yè)生。學生的學習基礎相當，學習目的都是考上理想的大學，學生生源相對整齊，具有一定的規(guī)范性。而電大開放教育的對象來源相對復雜，一般都是從業(yè)人員，包括軍人、干部、商人、職員等等。他們不僅僅在年齡上有著一定的差別，而且各個學員的學習基礎和學習經歷都有所不同。他們理解問題和解決問題的能力都有很大的差異。每個學員的學習動因都有所不同，且大多都以自我為中心。學員的學習動機主要來學員所從事的生產、生活和工作的實際需要，學員的學習依據(jù)學員的學習興趣而有所不同。
對于上述的種種問題，電大開放教育在不斷發(fā)展和進步中。每個事物也在不斷的追逐晚完善的必經之路。對于存在的問題，我們應該找尋一定的對策，對癥下藥，才能不斷的改善電大開放教育的教學質量。
對于電大開放教育的審批程序要有一定的規(guī)范性，對于電大開放教育機構的入口關一定要嚴抓; 其次，制定相關電大開放教育發(fā)展的措施和政策積極推進電大開放教育的健康發(fā)展; 再次，注重成人教育辦學質量的提高，規(guī)范相關的考核程序，并及時派出領導小組檢查成人教育的質量。教育部門對電大開放教育進行嚴抓、嚴管，在一定程度上樹立教育正氣，端正電大開放教育辦學風氣，提高辦學質量，使電大開放教育成為提高社會公民素質的渠道之一。
國家教育主管部門應統(tǒng)籌規(guī)劃，高度的，科學的，合理的調整成人教育，重視高等院校的建設。教育主管部門應根據(jù)電大開放教育現(xiàn)存的問題，相應的提出有針對性的改革措施，促進電大開放教育的發(fā)展。 同時國家應該從宏觀的角度認識和發(fā)展電大開放教育，不僅要在現(xiàn)有基礎上提升電大開放教育的地位，也要在人事和勞動政策上給予成人教育一定的支持。國家應該加大對電大開放教育的資金投入，對其特殊的體制和招生來源給予一定的肯定，并且不斷發(fā)揮其教育調節(jié)作用，使其對普通高等教育做到合理有效的補充。
過去電大開放教育的教學模式主要由理論主導，現(xiàn)在電大開放教育要向能力主導轉變。知識經濟對人才要求是創(chuàng)新性和較強的實踐能力，因此轉變電大開放教育教學模式是大勢所趨。教師不僅要注重知識的傳授，也要注中學生的智力和能力的培養(yǎng)。電大開放教育的教學內容應根據(jù)時刊發(fā)展的要求對內容進行有序的精選和刪減，緊隨時代步伐，以反映當代科技發(fā)展水平為主吸收和借鑒社會發(fā)展中的創(chuàng)新成果。這就要求電大教師做到以下幾點：一要明確培養(yǎng)目標，科學的設置自己的教學計劃;二要組織編寫有自己特色的教材和指導書;三要在教學中及時補充新的知識，對于過時的和不必要的知識進行刪減，確保教學內容跟上時代的發(fā)展。
法制、法規(guī)的配套建設是完善電大開放教育管理體制的首要標志。我國電大開放教育必須走依法治教、依法治學之路。只有法制健全才能為成人教育的均衡發(fā)展提供可靠的保障。健全的法律制度能使成人教育工作系統(tǒng)、高效、有序地運行，是提高教學質量的根本保證。根據(jù)國家教育部及上級教育管理部門的有關規(guī)定，及時修訂教學管理、學籍管理等各項成人教育管理制度，加強電大開放教育各環(huán)節(jié)的管理工作，切實有效地抓好電大開放教育的科學化管理，制定嚴格的法律制度，把完善的法律體系與教學質量緊密地結合起來，使電大開放教育得到高效有序的發(fā)展。
SCISSCIAHCI
