發布時間：2014-09-05所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：近些年來，我國高等教育事業得到長足發展，已經從精英教育轉變為大眾化教育，高職教育更是發展迅猛，與普通本科院校相比，目前高職院校的年招生數和年畢業生數更多，高職教育的發展實力不容小覷。但是，要使高等教育得到可持續的發展，不僅要擴大高校
摘要：近些年來，我國高等教育事業得到長足發展，已經從精英教育轉變為大眾化教育，高職教育更是發展迅猛，與普通本科院校相比，目前高職院校的年招生數和年畢業生數更多，高職教育的發展實力不容小覷。但是，要使高等教育得到可持續的發展，不僅要擴大高校人才的培養規模，擴大招生人數，而且更應進一步提高人才培養的質量，提高人才的綜合素質，這樣才能增強高等院校的后勁力。加強高職院校學生思想政治教育的意義
(一)建設和諧社會的需要
我國正處于社會主義初級發展階段，政治建設、經濟建設和文化建設都需要大批優秀人才的支撐。這個特殊的國情決定了當代高職生是一個承載社會期望的特殊群體。目前，經濟全球化、政治多極化和文化多元化的趨勢日益明顯，加上我國正經歷著一場極其深刻的社會變革。如此復雜的國際國內形勢使得高職生已呈現出諸多思想矛盾，這直接影響思想政治教育工作的順利開展。對高職學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，對他們進行思想政治熏陶，促進他們健康成長與成才，是一項十分重要的工程，關系到國家的長治久安，關系到社會主義和諧社會的進程。
(二)發展高等職業教育事業的需要
加強高職學生思想政治教育工作，促進學生德智體全面發展，是培養高素質人才的“民心工程”。做好思想政治教育這項工作，學生綜合素質提高了，既符合了社會的需要，也得到了人民群眾的滿意，高校工作就會得到社會與人民群眾的肯定，高等教育事業也才能得到進一步的健康發展。可見，高職學生思想政治教育是整個高職教育的重要組成部分，是高等教育得以健康發展的基礎工作。
(三)培養高素質人才的需要
高職院校的第一職能是為社會培養德智體全面發展的高等技術應用型人才，是能適應生產、服務、管理第一線需要的人才，是堅定擁護黨的基本路線，熱愛祖國、熱愛人民的人才。高職院校肩負著國家、社會和家長的諸多希望，不僅要牢固掌握基本理論和專業知識，熟練運用從事本專業工作的基本技能，同時還必須具有良好的職業道德和敬業精神。江澤民同志曾經說過：“素質教育是國家必須提倡的教育。要說素質，思想政治素質是最根本的素質”。 思想政治素質作為大學生最重要素質，對其健康成長和全面發展起著不可替代的決定性作用。由此可見，加強高職學生思想政治教育的重要性不言而喻。
二、新時期高職院校思想政治教育的現狀
(一)高職生的理想信念淡漠
不可否認，當代高職生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。但是，我們也應該清醒地認識到，伴隨著經濟全球化進程的日益深入，潮水般涌入的各種文化思潮沖擊和影響著高職生的思想，文化思潮良莠不齊，其中包括為數不少的落后腐朽的生活方式和學習方式，這些現象不斷侵蝕著高職生純潔的心靈。
在這些落后生活方式的影響下，不少高職生開始出現政治信仰迷茫，心理素質欠佳、誠信意識淡薄和社會責任感匱乏等問題，他們不相信艱苦奮斗，不屑于團結協作，甚至不相信友誼的存在。許多高職生進入學校后，學習的熱情一瀉千丈，失去了學習動力，主要是失去了人生目標，也就是失去了理想信念。有的高職生以自我為中心，不考慮別人的感受，對國家、民族、黨的利益考慮得比較少。高職生高度關注自我價值，重視能力的培養，重視追求個人的合法利益，同時維護集體利益，對中國的發展充滿信心，但是高職生的法制觀念和紀律意識不強。高職生在環境保護方面有較強的社會公德意識，但是對日常生活中的細節卻重視不夠，缺少檢點。
造成以上現狀的根本原因在于高職院校的思想政治教育沒有與時俱進，思想政治教育與高職生的思想實際結合不緊，缺乏吸引力和說服力，忽視了思想政治教育的心理探究。我們都知道我國正處于全面建設小康社會的關鍵階段，社會主義市場經濟體制不斷完善，物質需求確實成為大多數人的內在需要，這就導致社會的價值核心發生了一定改變，學生的世界觀、人生觀和價值觀必定受到影響。此外，現代網絡技術的普及，高職生可能在第一時間就接觸到社會的負面新聞和負面言論。如果不對高職生的思想加以正確的引導，他們可能會出現負面情緒。當然，思想政治教育不能依靠強制灌輸的手段，這只會使教育效果事倍功半，不盡理想。
(二)思想政治教育缺乏實效性
由于各種原因所致，社會需要和社會價值是高職院校思想政治教育比較關注的話題。這就使得學生的個人價值和個人需要容易被忽視。在大多數人眼中，高職院校的思想政治教育僅僅是從黨、國家和社會角度出發，只是為了為國家培養合格的建設者。從這個角度而言，高職院校的思想政治教育過于注重社會至上，缺少以人為本，進而致使思想政治教育的實效性不夠明顯。思想政治教育的內容缺乏針對性，甚至無視高職生關心的熱點、難點和疑點問題。思想政治教育者只教書不育人，陶醉在自我的解說之中，思想政治教育流于形式。思想政治教育的手段落后，形式過于單一;教材陳舊，不適應時代要求;缺少實踐環節，活動載體太少。
三、新時期高職院校堅持“以人為本”思想政治教育的策略
(一)充分發揮黨團組織的作用
隨著我國社會主義市場經濟體制的建立和高等教育體制改革的深入，高職院校黨團組織和學生組織已成為高職生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。高職院校學生黨支部和學校各級團組織的工作要正常化、規范化、制度化，充分發揮黨團組織、學生組織在教育、團結和聯系高職生方面的優勢;要以黨建為龍頭，利用團組織來凝聚和引導廣大團員青年積極上進，發揮學生黨員和優秀團員的模范作用來帶動學生;要成立各種社團組織來吸引廣大高職生加入到社團中來，開展豐富多彩的教育活動，竭誠為高職生成長成才服務，引導高職生“自我教育、自我管理、自我服務”，促進學生全面發展。
(二)充分發揮校園文化的作用
高職院校校園文化是高職生精神面貌的集中反映，是高職院校校風、教風、學風的外在表現，是衡量辦學思想、辦學水平和管理水平的重要尺度，是影響高職生成長的環境因素，是高職院校教育機制中的一個重要環節。它直接影響著高職生的道德品質與行為習慣的形成，以及實踐能力、創新能力和人文科學素質的提高，對學生思想政治素質的形成發揮著積極的作用。因此，高職院校要開展豐富多彩的校園文化活動。校園文化活動的范圍相當廣泛，它既包括大型的學校集會、運動會、學術報告、高職生“三下鄉”社會實踐活動等，也包括小型的讀書活動、辯論賽、創業設計大賽、課外學術科技作品競賽以及各種社團活動等。當遇到重大節慶日，開學典禮或者畢業典禮時，高職院校要合理利用時機，精心設計形式多樣、格調高雅、積極健康的校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到文化活動之中，使全校師生的道德情操都得到潛移默化的提升。
(三)充分發揮校園網絡的作用
在經濟全球化的今天，隨著互聯網的發展，高職生的網絡行為越來越普遍，上網已成為高職生的日常活動，網絡對他們的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式、個性心理都產生著廣泛而深刻的影響。從某種意義上說，網絡環境比社會環境對高職生的影響還要大。網絡把學生帶到一個更為廣闊的天地，通過網絡，學生可以了解到大千世界的各種社會現象、思想觀點、文化思潮，他們的視野變得更為開闊，思想變得更加活躍。然而，目前網絡高新技術仍然被少數西方發達國家壟斷，他們憑借網絡技術優勢，向全世界傳播西方的意識形態。高職院校要盡快創建專門的思想政治教育網站，在校園網上開辟專門的思想政治教育網頁，并培養一批善用網絡的教師隊伍，幫助學生合理使用網絡，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段，用先進的思想文化去引導學生。
(四)充分發揮心理健康教育的作用
21世紀，經濟全球化和政治一體化的進程不斷深入，人們的生活節奏不斷加快，市場競爭日趨激烈，人們的心理危機感也不斷加深。在這種形勢背景下，高職院校的學生所面臨的挑戰也越來越多，他們的心理受到的沖擊可想而知。當這些沖擊超過高職生的心理承受能力時，他們就會處于崩潰狀態，進而給學校發展帶來諸多不安定因素，學生因此也會荒廢學業。加強高職生的心理健康教育是高職院校做好高校思想政治教育不可缺少的方面。
高職院校在加強思想政治教育的同時，可以將心理健康教育融入進來，將兩者有機結合在一起，共同致力于學生的全面發展和健康成長。為此，高職院校要做好兩方面的工作：一是要系統開設心理健康教育課程，引導學生樹立愛護心理和預防障礙的自我救護意識。二是要加強心理健康知識的宣傳普及與教育。高職院校要通過開設高職生心理健康教育必修、選修課程，邀請國內外著名心理學家開設專題報告會，以及借助學校各種宣傳媒體，在整個校園內營造關心高職生心理健康，提高高職生心理素質的良好氛圍，陶冶高職生高尚情操進而提高他們的思想素質。
總之，在新時期要順利開展高職生思想政治健康教育是一項系統的長期工程，不可能一蹴而就，高職院校必須做到“以人為本”，尊重高職生的主體性，采取各種有效措施，關愛他們的心理健康，尊重他們的合理需求，潛移默化地提高他們的思想道德水平，促使他們成為國家和社會所需要的高素質人才。
SCISSCIAHCI
