發(fā)布時(shí)間：2014-09-20所屬分類(lèi)：護(hù)理職稱(chēng)論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：護(hù)理工作面對(duì)的患者都是受到疾病和創(chuàng)傷的折磨，或者受到死亡威脅的人，是我們的護(hù)士把辛勤的汗水灑在了各種護(hù)理活動(dòng)中，量體溫，測(cè)血壓，打針換藥，24小時(shí)日夜守護(hù)，滿(mǎn)足他們各種需求，才使病人遠(yuǎn)離痛苦轉(zhuǎn)危為安。所以，護(hù)士是人們生命和健康的守護(hù)神
摘要：護(hù)理工作面對(duì)的患者都是受到疾病和創(chuàng)傷的折磨，或者受到死亡威脅的人，是我們的護(hù)士把辛勤的汗水灑在了各種護(hù)理活動(dòng)中，量體溫，測(cè)血壓，打針換藥，24小時(shí)日夜守護(hù)，滿(mǎn)足他們各種需求，才使病人遠(yuǎn)離痛苦轉(zhuǎn)危為安。所以，護(hù)士是人們生命和健康的守護(hù)神。
一、強(qiáng)化護(hù)士職業(yè)的崇高性
在培訓(xùn)中，我們反復(fù)告誡學(xué)生：護(hù)士職業(yè)是最崇高、最偉大的職業(yè)，護(hù)理工作在我國(guó)受到了高度重視。1981年5月，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧穎超同志在護(hù)士座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“全社會(huì)都要尊重護(hù)士，愛(ài)護(hù)護(hù)士。”護(hù)士是天使，天使就是愛(ài)的化身。護(hù)理工作是以人為中心，以服務(wù)對(duì)象的整體需求為核心的特殊工作。人具有生物屬性和社會(huì)屬性，人是生理、心理、社會(huì)、精神、文化的統(tǒng)一整體，人具有生理—心理—社會(huì)多層次的需要，只有得到了滿(mǎn)足，才能維持生命、凈化心靈和解除痛楚。我們護(hù)理工作就是幫助患者滿(mǎn)足和維持他們的各種需求，以維護(hù)和促進(jìn)健康，減輕痛苦，提高生命質(zhì)量為目的，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)為人民群眾的健康提供服務(wù)。
二、強(qiáng)化護(hù)理在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的獨(dú)特位置
在培訓(xùn)中，我們反復(fù)告誡學(xué)生：護(hù)理有自己完整的理論體系，完善精湛的技術(shù)操作規(guī)范。護(hù)士不是簡(jiǎn)單地遵醫(yī)囑。護(hù)理和醫(yī)療是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中兩個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，在醫(yī)院的診療活動(dòng)中是一個(gè)不可分割的整體，同樣重要，密不可分。舊的醫(yī)護(hù)關(guān)系常被總結(jié)為“醫(yī)生的嘴，護(hù)士的腿”，意思是醫(yī)生是說(shuō)話下醫(yī)囑的人，護(hù)士是聽(tīng)話執(zhí)行醫(yī)囑的人，醫(yī)師是主，護(hù)士是輔。這種不正確的傳統(tǒng)觀念禁錮了護(hù)士的思維，損害了護(hù)士的形象。隨著現(xiàn)代生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的建立，逐步形成了責(zé)任護(hù)理以及現(xiàn)在普遍采用的整體護(hù)理模式。醫(yī)學(xué)與護(hù)理，醫(yī)生與護(hù)士關(guān)系從以前的主導(dǎo)—從屬型關(guān)系轉(zhuǎn)變成了交流—協(xié)作—互補(bǔ)型關(guān)系，使醫(yī)護(hù)工作既有區(qū)別又有聯(lián)系，既有分工的不同又有相互配合與互補(bǔ)。“三分治，七分養(yǎng)”，就是對(duì)護(hù)理工作的充分肯定。
三、強(qiáng)化護(hù)士職業(yè)的廣泛前途
在培訓(xùn)中，我們反復(fù)告誡學(xué)生：護(hù)士職業(yè)具有廣泛的前途。很多專(zhuān)業(yè)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)從業(yè)人員的需求逐漸減少,畢業(yè)就等于失業(yè)，只有護(hù)士職業(yè)隨著歷史的發(fā)展不僅永遠(yuǎn)需要而且需要量逐漸增多。因?yàn)槿魏蜗冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)(如機(jī)器人護(hù)士)都不能代替溫馨、精湛的護(hù)理服務(wù)，不利于病人的康復(fù)。護(hù)士就業(yè)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，護(hù)理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專(zhuān)業(yè)。我國(guó)目前醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重倒置，醫(yī)護(hù)比例僅為1：0.61，遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定的1：2，與1：2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前，我國(guó)護(hù)士總數(shù)約130.78萬(wàn)人，醫(yī)生總數(shù)約209.97萬(wàn)人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置護(hù)士數(shù)量缺口近300萬(wàn)人，故就業(yè)形勢(shì)供不應(yīng)求。第二，隨著我國(guó)老齡化程度加劇，公民的健康意識(shí)和保健意識(shí)不斷提高，社會(huì)需要大量的護(hù)理人員。第三，世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，未來(lái)10年，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國(guó)家將急需200萬(wàn)護(hù)理人才，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益擺在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。世界性的護(hù)理人才緊缺，給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了邁出國(guó)門(mén)、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)后面臨著由學(xué)生向職業(yè)工作者護(hù)士的轉(zhuǎn)變，只有加強(qiáng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)前職業(yè)道德培訓(xùn)，才能使學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)程中熱愛(ài)護(hù)理工作，努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，成為一名樂(lè)于奉獻(xiàn)、技術(shù)過(guò)硬的實(shí)用型護(hù)理人才。
