發(fā)布時(shí)間：2019-12-23所屬分類：文史論文瀏覽：1次
摘 要： 摘 要：英語語法教學(xué)是高中英語教學(xué)中不可缺少的一個(gè)組成部分，但是，乏味枯燥的語法規(guī)則讓學(xué)生望而怯步，如何讓語法課趣味生動(dòng)有效，一直是我們英語老師所關(guān)注和研究的話題。筆者結(jié)合自己日常的教學(xué)，主要談?wù)摿苏Z法新授課如何操練和運(yùn)用。 關(guān)鍵詞：趣味;
摘 要：英語語法教學(xué)是高中英語教學(xué)中不可缺少的一個(gè)組成部分，但是，乏味枯燥的語法規(guī)則讓學(xué)生望而怯步，如何讓語法課趣味生動(dòng)有效，一直是我們英語老師所關(guān)注和研究的話題。筆者結(jié)合自己日常的教學(xué)，主要談?wù)摿苏Z法新授課如何操練和運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：趣味; 實(shí)效; 引入; 操練; 運(yùn)用; 英語語法
教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，教師的語法課上得具體形象或易于掌握，能提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣，學(xué)生才可能學(xué)得下去，否則先入為主的觀念會使他們的英語學(xué)習(xí)“跌倒”在語法學(xué)習(xí)前。 因此，我們要改進(jìn)教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，創(chuàng)設(shè)英語語法學(xué)習(xí)的真實(shí)情境，提高語法教學(xué)的效率，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的交流中不自覺地進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，越過語法障礙，愉快地進(jìn)行英語語法學(xué)習(xí)。
一、新的語法知識在有趣的情境中以游戲與競賽的方式進(jìn)行操練
機(jī)械性的操練與模仿雖然簡單，但是比較枯燥，容易讓學(xué)生厭煩，失去意義，大多數(shù)學(xué)生喜歡在游戲中表現(xiàn)自我，傾心盡力地去履行游戲職責(zé)，并用言語傾訴內(nèi)心的喜悅，這說明他們語言的種子此時(shí)正在悄悄生根、發(fā)芽。 用游戲組織語法教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 既重視教與學(xué)過程中學(xué)生的主觀選擇性， 又能促使學(xué)生從 “要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化，使他們在“玩”中學(xué)到知識，并使心理和生理上的需要得到滿足。 在語法教學(xué)中，我堅(jiān)持寓語法教學(xué)于有趣的游戲情境中，寓教于樂。
以情態(tài) 動(dòng) 詞 may might can can’t must 表猜 測 操 練 為例。
T: (Draw a box on the blackboard) This box is beautiful. Can you guess what it is in the box?
S1:It may be a book.
S2:It might be some money.
S3:...
T：Right，you are not sure what it is in the box. Now, I will tell you more information about it. It is useful for your study .When you don’t know some English words, you can look them up in it .
Ss:It must be a dictionary.
T:Can it be a pen?”
Ss:No, it can’t be a pen.
通過創(chuàng)設(shè)這樣的情境，學(xué)生們能了解上面句子的意思。 抓住學(xué)生興趣濃厚、思維活躍、積極參與的時(shí)機(jī)，接著，我又創(chuàng)設(shè)更多的關(guān)于盒子里的物品的信息，要求學(xué)生用 it might/may/must/can’t be …猜測，這樣，便在創(chuàng)設(shè)的情境中自然地將死板的句型融入到有生氣的競猜游戲中，收到了良好的效果
二、以任務(wù)優(yōu)化語法教學(xué)，運(yùn)用語法內(nèi)容
《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出：“此次課程改革的重點(diǎn)是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、 生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)， 倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力， 使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。 ”在課堂上我們并不能真正給學(xué)生一個(gè)自然的英語語言環(huán)境，但是我們可以結(jié)合生活與實(shí)際，給學(xué)生一些 task，基本以一些 topic 的討論為主。
1.學(xué)生獨(dú)立完成 topic
定語從句在談?wù)撋钪信笥训倪x擇的運(yùn)用
T:What kind of person do you want to be your friend? What kind of friends can be called true friends?
S1:I like to make friends with the person who is honest and humorous. I think a firend who can help me when I am in trouble is a true friend.
S2:I prefer to make friends with the person who is kind and generous. In my opinion , a friend who I can share feeling with is my true friend.
S3:... 學(xué)生能獨(dú)立地去思考如何去選擇朋友，不但學(xué)會了語法知識，對生活對學(xué)習(xí)都能很好地反思。
2.學(xué)生小組合作完成 topic
情態(tài)動(dòng)詞 should shouldn’t 表示義務(wù)和責(zé)任 Four students in a group . Have a discussion. What should / shouldn’t you do at school as a student. Ss:As students we should get up early in the morning to do some sports. We should listen to teachers carefully. We should respect our teachers. We should get on well with our classmates.We … Ss: As students we shouldn’t make noise in class. We shouldn’t break the shool rules. We …
四人討論能夠集中眾人的智慧，使討論的內(nèi)容更全面，同時(shí)小組活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生在今后社會工作中與同事和諧相處， 分工合作的能力。
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現(xiàn)在英語方向的期刊是很多，導(dǎo)致高中英語教師在評職選擇期刊時(shí)會比較迷茫，不了解期刊是否正規(guī)，高中英語教學(xué)論文可投哪些期刊，論文投稿時(shí)間等問題，為此，期刊天空網(wǎng)小編就針對這些疑惑做了總結(jié)，給廣大英語教師推薦幾本正規(guī)的，在行業(yè)認(rèn)可度較高的英語類期刊，而且審稿時(shí)間又不長，都是可以接收高中英語教學(xué)論文的期刊，供大家做參考。有投稿需求的作者，可以直接與期刊天空在線編輯聯(lián)系。
三、結(jié)束語
英語語法教學(xué)形式多樣，但不論用什么方式教學(xué)，都應(yīng)該遵循簡單易懂趣味的原則，切勿滔滔不絕地講解語法，不要讓學(xué)生對語法知識的學(xué)習(xí)到最終只變成背誦一條條枯燥無味的語法規(guī)則，教師要讓學(xué)生在英語課堂上多說多練，讓英語語法課真正“動(dòng)”起來。
