發布時間：2021-06-30所屬分類：免費文獻瀏覽：1次
摘 要： 財務與會計
《對我國會計專業技術資格考試的現狀調查及思考》論文發表期刊：《財務與會計》；發表周期：2021年03期
《對我國會計專業技術資格考試的現狀調查及思考》論文作者信息：宗文龍 魏紫 鄭海英
伴隨著我國改革開放的持續深入，會計專業技術資格考試(以下簡稱會計資格考試)即將走過30年的歲月。在經歷了多次改革和完善之后，會計資格考試目前已形成初級、中級和高級三個層次互相銜接的考試評價體系，具有報考、命題、組織實施、評卷、后期評價等完整業務流程，能夠實現多批次、大規模的無紙化考試。考生對會計資格考試總體上的滿意度如何?考生對會計資格考試有哪些需求?針對上述問題，筆者開展了問卷調查，希望通過此項調查研究可以深入了解社會對會計資格考試的認知，為日后改進考試工作提供參考。
一、調查的形式及實施情況問卷調查主要以北京國家會計學院、中央財經大學舉辦的財務培訓班學員為主，參與調查的代表性單位包括中國水利水電建設集團、中國鐵建集團、中鐵建工股份有限公司、伊利集團、煤炭科工集團、中科院國科控股集團，以及國家衛健委下屬事業單位、國家衛健委會計領軍人才班、黑龍江省會計領軍人才班、海南省會計領軍人才班等。
調查采用“問卷星”系統，自2018年9月至10月，共收回有效問卷1560份，其中男性533人、女性1027人;
90%人員年齡處于26-45歲;90%以上的人員具有大學及以上學歷。受訪者所在地區以大中城市為主，其中直轄市、省會城市和計劃單列市合計占比約77.18%。受訪者所在單位性質以國企為主，占比52.24%，其次為政府、事業單位和民企，占比分別為26.73%和11.92%，其他單位占比總和不超過10%。受訪者中，普通員工占比36.92%，基礎管理人員及中層管理人員合計占比56.15%，高級管理人員占比6.92%。受訪者中，持有中級會計師證書的比例最高，為34.68%，其次是初級會計資格證、高級會計師證及注冊會計師證，其比例分別為27.44%、
24.74%，12.88%。筆者運用SPSS統計軟件檢驗了問卷的信度和效度，測得問卷的數據整體信度系數值為0.770，大于0.7，研究數據信度質量良好;問卷的所有研究項對應的共同度值均高于0.4，說明研究項信息可以被有效的提取。
二、調查問卷的主要結論
(一)會計資格考試總體滿意度高受訪者對考試的內容、方式、難度，以及考試對實際工作的促進作用等均表現出較高程度的認可。這從一個側面反映了我國會計資格考試歷經多年的完善，整體上得到了會計人員的認可。受訪者中，有15.64%的人認為會計資格考試內容、方式“很好”，接近一半(48.46%)的人認為其“較好"，33.53%的人認為其“一般”，認為其“較差”“很差”的僅占237%。
筆者還分類統計了取得初、中、高級會計資格考試證書的考生群體對相應級別考試的滿意度，以反饋滿意度為“較好”和“很好”的受訪者比例為標準，發現高級會計資格考試的滿意度最高(69.95%)，其次是中級會計資格考試(68.76%)，滿意度最低的是初級會計資格考試，仍有60.05%的受訪者對會計資格考試的滿意度為“較好”和“很好”。(二)認為考試內容偏重企業，對行政事業的關注不夠
筆者基于對會計人員能力框架的分析，將會計資格考試涉及到的內容劃分為財務會計、管理會計、財務管理、戰略管理、法律、稅收、風險管理、財務分析、商業環境、績效管理、企業管理等方面，分別考察受訪者對這些知識在實際工作中的應用程度看法。調查發現：企業財務人員認為會計資格考試的內容與自身的工作更相關，考試內容更貼近企業的實際，行政事業單位的受訪者認為考試內容與自身實際工作的相關程度不高，覺得考試的難度更大。
(三)考試難度逐級提高、無紙化考試方式得到普遍認可受訪者普遍認為初級會計資格考試難度為“一般”或“較小”，統計數據集中于“一般”并偏向“較小”的區域;中級資格考試難度為“一般”或“較大”，集中于“一般”并偏向“較大”的區域;高級會計資格考試難度為“較大”或“很大”。此外，在政府機關、事業單位工作的財務人員，在各層次會計資格考試中都覺得更難;考生年齡越大越會覺得高級會計資格考試的難度大，但年齡因素對初級和中級會計資格考試難度的感受差別不顯著。受訪者中有46.47%的人認為無紙化考試“非常好"，44.29%的人認為“可以接受但仍有問題”，有9.23%的人認為“有很大問題”。大多數人認為無紙化考試可以接受，且男性比女性更容易接受，年齡小的比年齡大的考生更容易接受。但在高級會計資格考試層次，也有一部分年齡大的考生希望可以具有紙質化方式的選擇。
(四)會計資格考試應更加貼近實務
受訪者雖然對會計資格考試整體評價較高，但仍然覺得考試內容偏理論，實務性有待提高。受訪者對“財務會計”“稅收”“財務管理"“管理會計”
的實務性需求最高，反映出會計工作的合法合規與服務內部管理的需求在不斷增加。
針對“會計資格考試需加強或增加哪些方面的考查內容”的建議，共得到了450條反饋意見。通過“獲取關鍵字”的篩選方式，得到26個關鍵字，按照出現頻率最高的前六項關鍵詞分別是：實際(80)、內容(51)、會計(49)、實務(48)、增加(43)、管理(42)，6個方面的關鍵詞共313項建議、占總體建議的近70%。進一步查詢有關信息發現：
1，關于“實際”。建議最多的是希望考試內容可以更貼近實際、理論聯系實際、增加實際案例等，反映出會計資格考試實務性特征要求。
2.關于“內容”。建議最多的是希望增加實務的考核，同時也提到了希望增加管理會計、職業道德、財務、信息、戰略的考核內容等。
3，關于“實務”。建議最多的是希望增加實務的考核，共有127條相關建議，均希望提高會計資格考試的實務性。這無疑是考生最大的期望。三、對會計資格考試發展的思考(一)以深化“放管服”作為改革指引
會計資格考試應落實“放管服”的要求，簡化、整合考試程序，創新管理和服務方式，打造市場化、法制化和國際化的營商環境。具體來說，“放”
要放寬考試門檻設置，有序引入社會力量進入考試服務領域;“管”要承擔起政府的社會責任，在考試質量、考試公平、社會穩定、市場秩序等方面發揮主導作用;“服”要不斷審視會計資格考試的內容和方式，服務于國家戰略、會計行業發展、用人單位需求，例如，提高考試內容實務性、增加與行政事業單位相關的考試內容、協調資格證書之間的互認互免以減少考試成本等。
(二)發揮會計資格考試服務社會的功能
許多非會計專業背景的待業和再就業人員通過客觀、公平的會計資格考試，找到了一條適合自己發展的職業成長之路。政府主導下的會計資格考試擁有極強的組織能力和社會公信力，會計資格考試要努力承擔起社會責任，在考試過程中注重緩解社會壓力、疏通社會情緒，創造公平競爭環境，以培養考生奮發向上的價值觀為先導，突出會計資格考試的公益屬性。
(三)做好會計資格考試供給側改革
對初、中、高級會計資格考試合理定位，充分考慮社會對會計資格考試的需求，加強考試能力的建設。做大做實初級會計師考試，使之逐步成為基礎會計人員的必備資格;做強做穩中級會計師考試，提高中級會計師資格證書的“含金量”，使中級會計師成為具有綜合管理能力的中堅力量;逐步推進高級會計師國際化，突出證書的國際美譽度，婉美知名國際會計資格證書。
(四)關注新生代會計從業人員的學習特點
80后、90后已經成為會計資格考試的主體，他們生活在“大數據、人工智能、移動互聯、云技術”構成的信息時代，擁有良好的物質條件和教育經歷，在學習方法、學習途徑和學習興趣等方面呈現出更加鮮明的個性特征。會計資格考試要緊盯新生代考生的訴求，運用信息技術，不斷創新評價方式，提供優質服務，吸引更多新生代考生。
(五)提升我國會計證書的國際影響力
會計證書考試具有強大的外部溢出效應，可以提升國家的軟實力影響。英、美等發達國家在全球擁有完備的會計資格考試體系，取得了良好的政治利益和巨大的經濟利益。促進我國會計資格考試的國際化，可以拓展國際教育市場，提高我國會計資格考試的國際影響力。
主要參考文獻
[1]財政部會計司.深化會計職稱制度改革完善會計人才評價體系——《會計行業中長期人才發展規劃》解讀[].交通財會，2010，(12)：82-87.
[2]劉玉廷.全面實施我國會計人才戰略 1].會計研究，2010，(3)：5-11.
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