發(fā)布時間：2014-05-29所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 論文摘要：一個沒有特點的學校是沒有生命力的，也是很難在長期的競爭和發(fā)展中立足的。世界上沒有任何一所大學是在所有的學科領(lǐng)域都領(lǐng)先的。即使全面發(fā)展，也需要有特點。特色不僅是表現(xiàn)在校園文化中，也體現(xiàn)在專業(yè)特點，教師特點，教學和實習特點等諸多方面
論文摘要：一個沒有特點的學校是沒有生命力的，也是很難在長期的競爭和發(fā)展中立足的。世界上沒有任何一所大學是在所有的學科領(lǐng)域都領(lǐng)先的。即使全面發(fā)展，也需要有特點。特色不僅是表現(xiàn)在校園文化中，也體現(xiàn)在專業(yè)特點，教師特點，教學和實習特點等諸多方面。沒有特點，就平庸、散落而難以聚焦，也難以取得突破。
中共十八大報告中專門提到，要促進高等教育的內(nèi)涵式增長。個人認為，這個提法不僅是在概念上的，而是專門針對目前我國高等教育的現(xiàn)狀而提出的。
所謂“內(nèi)涵式”是相對于“外延式”而言的。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，外延式發(fā)展強調(diào)的是數(shù)量增長、規(guī)模擴大、空間拓展，主要是適應外部需求而表現(xiàn)出的外形擴張，而內(nèi)涵式發(fā)展強調(diào)的是結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量提高、實力增強，是一種相對自然的歷史發(fā)展過程，發(fā)展更多是出自內(nèi)在需求。內(nèi)涵式發(fā)展道路主要通過內(nèi)部的深入改革，激發(fā)活力，增強實力，提高競爭力，在量變引發(fā)質(zhì)變的過程中，實現(xiàn)實質(zhì)性的發(fā)展。
外延式發(fā)展大都是粗放的、疾風暴雨的、革命型的;而內(nèi)涵式發(fā)展則相對是細致的、潤物細無聲的、漸進型的。一個講究外部氣勢，而另一個講究內(nèi)部功力。一個講究短期的震撼效應，另一個更注重長期的可持續(xù)發(fā)展。
顯然，在之前過去的二三十年的發(fā)展進程中，我國的高等教育主要走的是“外延式”的發(fā)展道路。大幅度擴招，高校合并潮，專業(yè)設(shè)置大而全，院校更名與升級......如此種種，都是這種大開大合的外在的套路。在短時間之內(nèi)，大學教育甚至研究生教育的普及率都大幅提高，高等教育不再是一個帶點神秘的精英教育殿堂。但是，這種“高校大躍進”帶來的副作用甚至惡果也逐漸顯現(xiàn)，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：1、大學畢業(yè)生質(zhì)量的明顯下降;2、一些高等院校的特色正在消失，原有的一些特色鮮明、培養(yǎng)目標明確的大學淹沒在眾多面目難辨的高校之中;3、一些院校為了趕時髦或追求大而全，設(shè)置了不少新專業(yè)。許多地方專業(yè)設(shè)置不合理，師資缺乏，也沒有培養(yǎng)能力;4、科研成果的數(shù)量在增加，消耗的科研經(jīng)費在增加，總體論文質(zhì)量卻不樂觀。......
人吞食了東西需要消化，企業(yè)并購了公司需要整合。高度教育大擴張之后也到了優(yōu)化結(jié)構(gòu)、調(diào)整改革的階段了。
如何促進內(nèi)涵式增長呢?每個學校有自己特色的發(fā)展道路，需要具體情況，具體分析。需要有的放矢。但是，一般說來，我覺得高校的內(nèi)涵式增長在下面幾個方面有共性：1、質(zhì)量優(yōu)先。只有量的擴張沒有質(zhì)的提升是低效率的，是缺乏競爭力的，只有提升了質(zhì)，量的發(fā)展才更加具有成重視質(zhì)量優(yōu)先，可能會損失發(fā)展速度，規(guī)模數(shù)量甚至資金資源。但是，為了成就一個長青的基業(yè)，就不能短視。不管是不是“嚴進”，至少不能“寬出”。如果學生質(zhì)量的底線沒有保證，長此以往必然帶來學校聲譽的下滑。2、文化的構(gòu)建。大學文化是一所大學的靈魂和血脈，是學校個性和精神的根本體現(xiàn)。濃郁的大學文化對于學生素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是價值觀、世界觀的形成是非常有益處的。大學文化不是轟轟烈烈搞運動可以形成的。它是需要長期積淀和造就的，是有高度有品味的，是充滿文化氣息和青春氣息的。好的文化的形成與全體師生民主的氛圍、開放的胸懷和正確價值觀是分不開的。好的文化可以樹正氣，抵制低劣的庸俗的習氣在校園蔓延。鼓勵民主的氛圍，獨立的精神。鼓勵思辨的氛圍。事實上，在全球著名高校都開放課程的今天，沒有什么老師和課程是密不可宣的，只有優(yōu)良的氛圍和文化，才是一個大學之魂，才是生生不息的人才成長的土壤。3、彰顯特色。一個沒有特點的學校是沒有生命力的，也是很難在長期的競爭和發(fā)展中立足的。世界上沒有任何一所大學是在所有的學科領(lǐng)域都領(lǐng)先的。即使全面發(fā)展，也需要有特點。特色不僅是表現(xiàn)在校園文化中，也體現(xiàn)在專業(yè)特點，教師特點，教學和實習特點等諸多方面。沒有特點，就平庸、散落而難以聚焦，也難以取得突破。4、注重開放性：A)辦學的現(xiàn)代化，跟蹤世界一流的學科機構(gòu)和知識結(jié)構(gòu);B)開放辦校，與企業(yè)界建立密切的聯(lián)系。這有利于學生的實踐，也有利于跟蹤一流的技術(shù)和趨勢;C)國際化。密切關(guān)注國際教育的發(fā)展，擴大國際院校間的交流和協(xié)作。D)在全球范圍內(nèi)吸引人才。從而加強教師隊伍。這是世界著名大學發(fā)展的重要經(jīng)驗。香港科技大學就是通過這種方式在短短二三十年世界內(nèi)建成了一所高水平的大學。
總之，提出高等教育的內(nèi)涵式增長，對于我國許多大學的問題而言，是摸準了脈。具體如何開方抓藥、治病救命，還需要大學的管理者們的不懈努力。
