發布時間：2021-03-16所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：闡述實驗教學是通信工程專業的關鍵內容，對培養學生的實踐創新能力具有重要的作用。分析我國通信工程專業實驗實踐教學的現狀，提出通信工程專業實驗實踐教學的應對措施。 關鍵詞：信息技術，通信工程，實驗課程，教學實踐。 0引言 我國現代通信技術已
摘要：闡述實驗教學是通信工程專業的關鍵內容，對培養學生的實踐創新能力具有重要的作用。分析我國通信工程專業實驗實踐教學的現狀，提出通信工程專業實驗實踐教學的應對措施。
關鍵詞：信息技術，通信工程，實驗課程，教學實踐。
0引言
我國現代通信技術已經取得了突飛猛進的進步，對推動國家的經濟發展具有深遠的影響作用，然而通信行業的專業人才缺口較大，這就需要以教育為抓手來培養大量的復合型專業人才。就目前而言，我國的教育事業已經得到了新一輪的改革和創新，但是通信工程專業的實驗實踐教學方面仍存在一些漏洞需要加以完善，這就對學校和教師提出了更高的要求。深度挖掘實驗實踐教學資源，加大實驗實踐教學的基礎設施投入力度，從而為學生的實驗實踐學習提供一個良好的環境，讓學生不斷積累實踐經驗，提升自身的實踐操作能力，為學生今后發展提供強有力的助力。
1通信工程專業實驗實踐教學的現狀
我國通信工程專業的實驗實踐教學包括多項內容，如實驗教學、實習實訓、畢業設計等等，以這些途徑培養學生的實踐創新能力和專業技能是非常有幫助的。但是目前來看，在實驗實踐教學的當中依然存在著一些問題，這些不良的影響因素使實驗實踐教學的有效性被大大削弱，學生的基礎技能水平也沒有得到明顯的提升，在這種情況下，學生在步入社會以后很難滿足通信行業對專業人才的要求，對學生的就業率造成不利影響。因此，對于這些問題需要及時挖掘和改進。結合實踐發現，通信工程專業實驗實踐教學中主要存在以下幾點問題：(1)實驗條件限制。完善的實驗設施實踐開展實驗教學的基本保障，然而很多學校在通信工程專業實驗實踐教學方面的基礎設施建設缺乏力度，受到經濟條件等原因的制約，無法為實驗教學提供有效的技術支持。這樣一來，學生在實驗教學當中很難完成對通信知識和通信專業技能的深化和創新，對于培養學生的實踐操作能力是極為不利的。(2)實驗實踐教學缺乏靈活性。當今的實驗實踐教學形式感過強，及時開展實驗教學也是按照教材當中的內容執行，這種類型的實驗教學更強調對理論結果的驗證，缺乏對學生設計思維的鍛煉，難以滿足對通信工程應用能力的培養。(3)實驗實踐教學和通信技術發展不符。如今通信工程專業實驗實踐教學是通信行業發展脫節的情況較為嚴重，這樣就難以發揮實踐教學的真正意義。結合實踐發現，很多學校能提供給學生實踐操作和學習的實驗設備就是試驗箱和測試儀器，這些儀器設備的操作相對簡單，和我國當今通信技術的發展相比遠遠落后。這樣的情況下，學生無法及時獲知我國乃至國際范圍內的先進的通信技術，對發展學生在通信工程方面的溝通能力造成負面影響，并且長期以這種單一化的實驗方式也會使學生的學習心理變得疲憊，學習積極性也會大大下降。(4)教師專業水平低下。教師是開展實驗實踐教學的發起者、組織者和引導者，教師的專業技能水平和教學的質量具有緊密的聯系。首先，有些教師對實驗實踐教學沒有充分重視，所以課堂開展缺乏合理性。另外，一些教師本身的實踐經驗不足，所以實踐操作能力也比較低下，對國際上最新研發的通信技術和通信工程建設理念都沒有足夠的了解，這樣則無法為實驗實踐教學提供可靠的保障，所以實驗實踐教學的效果并不理想。(5)缺少實習崗位。通信工程專業可供學生選擇的對口實習崗位較少，學生所學的知識和技能無法得到真正的展現，這樣也就失去了教學的真正意義。缺少實踐的機會，學生無法積累豐富的實踐經驗來提升自身的工程實踐能力。以上幾點都是目前通信工程專業實驗實踐教學當中比較突出的問題，相關院校和教育職工需要充分意識到這些問題的嚴重性，并及時進行整改和完善，為學生提供更好的實踐平臺。
2通信工程專業實驗實踐教學的應對措施
(1)完善實驗教學。實驗教學是培養學生動手能力的絕佳途徑，教師需要充分把握好這一契機提升實驗教學的有效性。①在實驗教學的基礎設施建設方面，學校需要予以足夠的重視，加大先進電子儀器設備的資金投入力度。很多學校為了節約資金會在實驗教學中利用仿真軟件輔助學生完成實驗過程，這樣的方式雖然能夠起到一定的作用，但是遠不如真實的儀器設備帶給學生的實踐體驗和理解更強，學生在課堂上的積極性和學習效率都會降低。所以，在實驗教學當中需要給學生提供完善的技術支持，讓學生及時掌握先進的現代通信技術，從而鍛煉學生的動手能力[1]。②針對目前實驗教學中驗證性實驗頻次較多的情況，教師需要增加設計性試驗的開展次數，讓學生獨立設計實驗，構思實驗步驟，最后再進行驗證，這樣一來學生的設計思維和創新能力都能夠得到鍛煉，并且實踐操作能力也能夠得以提升。③教師需要注重以理論實踐相結合的方式開展實驗教學，打破實驗教學單一化的原則，豐富實驗教學的內容和種類，讓學生的創新意識在實踐當中得到充分的體現。
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(2)強化實習實訓建設。和實驗教學相比，實訓具有更強的實踐性，學生在實訓當中的動手能力和工程應用能力也能夠得到磨煉和提升，所以在實訓基地建設方面學校需要加大力度。①在校內的實訓來說，可以設立獨立的實訓中心給學生提供一個可以展現自我的廣闊平臺，同時需要及時引進先進的技術設備，從而將專業教學和實訓活動相結合，讓學生更好地將學過的知識應用于實踐當中，強化學生對專業知識的理解，提升學生的工程應用能力。②在校外的常規實訓中，需要加強校企聯合，一方面能夠為學校提供有力的資金支持和設備支持，另一方面也能夠為學生提供更多的實踐機會，讓學生的專業知識和專業特長得以發揮出真正的作用，幫助學生掌握更新先進的通信技術，從而提升學生的專業水平[2]。③畢業實習是學生從學校到社會的過渡階段，對學生的心理條件和實踐能力也是一個巨大的考驗，畢業實習是否合理也從一定程度上決定著學生走入社會之后是否有良好的發展，所以對目前畢業實習當中存在的問題的地方進行優化是非常有必要的。通過畢業實習需要讓學生對學過的專業知識有一個系統化的回顧，讓學生對舊知識產生全新的理解和定義，從而形成完整的理論知識架構，另外，在畢業實習的過程需要給學生提供檢測自身專業水平的環境和空間，讓學生能夠真正體會到通信工程建設和生產的工作氛圍，有利于幫助學生更好地適應社會的需要。
(3)優化畢業設計。畢業設計是通信工程專業教學的最后一個階段，也是對學生專業水平和畢業資格認證的一項重要依據。在學生畢業設計的過程中，學校需要對學生的理論知識和實踐技能展開綜合的評定，除此之外也要考核學生的個人素養，讓學生的心理和實踐意識得到轉變，從而為學生今后的發展奠定堅實的基礎。對于畢業設計的選題來說，需要根據學科特點和學生的職業規劃方向等方面確定選題，教師和學生需要達成共識。在畢業設計的各個環節需要予以嚴格的監管和評定，保證學生在規定的時間范圍內完成畢業設計，確保畢業設計的順利開展。另外，教師需要給予學生合理的指導，并督促學生以嚴謹認真的態度對待畢業設計。
(4)加大雙師型隊伍建設。為了給學生提供更好的學習保障，教師需要充分提升自身對通信知識和技能的掌握。①教師可通過網絡渠道學習國際范圍內新開發的通信技術，及時學習先進的通信工程建設原理，豐富自身的理論知識，掌握最新的行業動向。②教師需要積極參加實訓活動，通過到企業學習或頂崗置換等形式鍛煉和提升自身的實踐操作技能。因此，強化師資隊伍建設對提升實驗實踐教學的有效性具有重要作用。
3結語
通信工程專業實驗實踐教學對培養學生的實踐創新能力和工程應用能力具有重要意義，針對目前教學當中存在的不足之處，學校和教師需要及時采取科學有效的措施進行改革和優化，從而提升實驗實踐教學的有效性。——論文作者：李偉，張換珍
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