高校開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理小議

發(fā)布時(shí)間：2021-01-26所屬分類：教育論文瀏覽：1161次

摘 要： 摘要：當(dāng)前在我國(guó)機(jī)械類高校的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實(shí)踐動(dòng)手能力，我國(guó)正在推進(jìn)高校開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，對(duì)于高校開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)有利于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文就高校實(shí)驗(yàn)室開放建設(shè)的意義以及高等院校機(jī)械類開放

　　摘要：當(dāng)前在我國(guó)機(jī)械類高校的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實(shí)踐動(dòng)手能力，我國(guó)正在推進(jìn)高校開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，對(duì)于高校開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)有利于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文就高校實(shí)驗(yàn)室開放建設(shè)的意義以及高等院校機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室開放的具體方法和開放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法展開具體論述。

　　關(guān)鍵詞：高校機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室;建設(shè);管理

　　前言：當(dāng)前高校的建設(shè)突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，在高效建設(shè)過(guò)程當(dāng)中更加注重學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，所以我國(guó)正在推進(jìn)高校開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。這體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視，對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)新力有很大的推動(dòng)作用。本文就高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)具體措施，以及建設(shè)的意義以及高校實(shí)驗(yàn)室開放管理的具體方法展開論述。

　　高等院校機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義

　　2.1有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　在高等院校實(shí)驗(yàn)室開放的過(guò)程中，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在學(xué)生進(jìn)行具體實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程當(dāng)中能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在實(shí)踐操作過(guò)程當(dāng)中，能將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)和具體實(shí)踐能力相結(jié)合。同時(shí)在操作的過(guò)程當(dāng)中能。使學(xué)生循序漸進(jìn)的加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神的培養(yǎng)，為我國(guó)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，同時(shí)為我國(guó)的科研事業(yè)也能夠奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2.2有利于高校研究人才的培養(yǎng)

　　在高等院校機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室開放的過(guò)程中，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)過(guò)程中，有利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)具體所學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)在操作過(guò)程當(dāng)中，能使學(xué)生理解到具體實(shí)踐操作的難點(diǎn)，為以后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也有利于我國(guó)高素質(zhì)研究人才的培養(yǎng)，為我國(guó)的研究事業(yè)做貢獻(xiàn).對(duì)試驗(yàn)設(shè)備的有效維護(hù)，能降低試驗(yàn)設(shè)備的浪費(fèi)，同時(shí)在教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課程時(shí)也能發(fā)揮試驗(yàn)設(shè)備的作用，不會(huì)影響教師實(shí)驗(yàn)的積極性，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。

　　2.3有利于高校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　在建設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程當(dāng)中能完善高效的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。當(dāng)前我國(guó)許多高等院校在建校過(guò)程當(dāng)中缺乏具體科研類項(xiàng)目的建設(shè)，只建設(shè)了具體的運(yùn)動(dòng)生活以及餐飲基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)于研究類的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還比較缺乏。當(dāng)前對(duì)于高等院校開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的推進(jìn)有利于我國(guó)高等院校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完善，加強(qiáng)高等院校的院校吸引力以及儲(chǔ)備資源，能源能吸引更多的研究型人才和創(chuàng)新型實(shí)踐性人才加入該機(jī)械類高等院校為機(jī)械類高等院校吸引更多人才。

　　2.4有利于提高高校教育水平

　　當(dāng)前在高等教育學(xué)當(dāng)中實(shí)行開放實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)是對(duì)高等教學(xué)的一種創(chuàng)新方式。在已經(jīng)建好的實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上把實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放，便于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，提高了學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生可以對(duì)學(xué)校的資源充分利用，利用實(shí)驗(yàn)室的基本條件進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，為校為高等院校的教學(xué)水平和教學(xué)能力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。

　　高等院校機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的方法

　　3.1導(dǎo)師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理

　　在高等院校實(shí)驗(yàn)室開放之后要要求相關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理，管理一些實(shí)驗(yàn)室的機(jī)械和器材。做好對(duì)實(shí)驗(yàn)室的養(yǎng)護(hù)，全面發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合作用。對(duì)試驗(yàn)設(shè)備的有效維護(hù)，能降低試驗(yàn)設(shè)備的浪費(fèi)，同時(shí)在教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課程時(shí)也能發(fā)揮試驗(yàn)設(shè)備的作用，不會(huì)影響教師實(shí)驗(yàn)的積極性，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。在管理方案制定過(guò)程當(dāng)中，要根據(jù)教學(xué)和科研的需要有規(guī)劃的制定方案，相應(yīng)的管理模式也要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的功能來(lái)制定，同時(shí)要提高實(shí)驗(yàn)室機(jī)械設(shè)備的使用效率，

　　3.2學(xué)生使用申報(bào)

　　在高等院校實(shí)驗(yàn)室開放過(guò)程當(dāng)中不能一味的采用無(wú)節(jié)制的開放方式，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)程當(dāng)中，要嚴(yán)格學(xué)生的申報(bào)制度，使學(xué)生在使用過(guò)程當(dāng)中，做好對(duì)試驗(yàn)設(shè)備的養(yǎng)護(hù)，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)機(jī)械的損壞，做好問(wèn)責(zé)糾錯(cuò)制度，以免造成對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)機(jī)械的浪費(fèi)。為了達(dá)到資源共享的目的，所以要求校園內(nèi)人人都要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的愛(ài)護(hù)。也為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的開放性要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前做好。實(shí)驗(yàn)登記來(lái)完善學(xué)校的實(shí)驗(yàn)開放制度[2]。

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　　開放實(shí)驗(yàn)室的管理方法

　　4.1制定完善的管理方案

　　在實(shí)驗(yàn)室開放過(guò)程中要制定完善的管理方案。在管理方案制定過(guò)程當(dāng)中，要根據(jù)教學(xué)和科研的需要有規(guī)劃的制定方案，相應(yīng)的管理模式也要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的功能來(lái)制定，同時(shí)要提高實(shí)驗(yàn)室機(jī)械設(shè)備的使用效率，尤其在學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)之后加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)后的實(shí)驗(yàn)回顧，做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫，來(lái)提高實(shí)驗(yàn)課堂的效率，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)課堂進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能使學(xué)生更加理解到機(jī)械類課程的具體奧妙，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　4.2做好實(shí)驗(yàn)安全監(jiān)督

　　在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中有可能會(huì)出現(xiàn)一些實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題，所以在實(shí)驗(yàn)室逐步開放過(guò)程當(dāng)中，也要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)督的管理，要建設(shè)專門的安全監(jiān)督小組來(lái)監(jiān)督學(xué)生日常實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及在日常實(shí)驗(yàn)器械養(yǎng)護(hù)過(guò)程當(dāng)中，做好對(duì)機(jī)械的安全管理，以免在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生安全故障。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)故障發(fā)生時(shí)，要提前做好安全預(yù)案，有效的疏散學(xué)生逃跑，來(lái)保障學(xué)生的安全，同時(shí)提高學(xué)生是參加實(shí)驗(yàn)課程的積極性[3]。

　　4.3加強(qiáng)教師培訓(xùn)

　　當(dāng)前高等院校也需要很多的實(shí)驗(yàn)型技能教師人才，所以要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)使學(xué)生、教師在教授專業(yè)課程過(guò)程當(dāng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要求教師在實(shí)驗(yàn)中能有條不紊的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課堂的講授，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中避免一些疏忽造成對(duì)機(jī)械設(shè)備的損壞，或者造成一些安全問(wèn)題。

　　4.4完善使用申報(bào)制度

　　在實(shí)驗(yàn)課堂以及實(shí)驗(yàn)開放過(guò)程當(dāng)中，要完善學(xué)生的使用申報(bào)制度。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)研究課題，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，包括開放實(shí)驗(yàn)室的人員的值班制度以及試驗(yàn)設(shè)備的定期安檢制度，實(shí)驗(yàn)器械的領(lǐng)取制度，在此基礎(chǔ)上完善實(shí)驗(yàn)室的管理。加強(qiáng)學(xué)生使用的申報(bào)制度更能夠做到職責(zé)明確的體制管理能夠。做到對(duì)實(shí)驗(yàn)器械的保護(hù)，在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的使用過(guò)程當(dāng)中能更有效地提高實(shí)驗(yàn)的效率，同時(shí)能夠加強(qiáng)教師在對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)過(guò)程當(dāng)中負(fù)責(zé)任的態(tài)度，并監(jiān)督學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用，同時(shí)指導(dǎo)教師檢查開放成果[4]。

　　5、結(jié)束語(yǔ)：

　　隨著開放型實(shí)驗(yàn)室的不斷推進(jìn)我國(guó)能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才，為我國(guó)高校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)提供有力的制度保障，同時(shí)能為我國(guó)高校技術(shù)教育的發(fā)展提供政策支持。——論文作者：潘爾林

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