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《西安郵電大學(xué)學(xué)報》簡介：
1989年2月，經(jīng)陜西省高等教育局陜高教科字(1989)4號文同意，《西安郵電學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊。時為內(nèi)部期刊，半年刊。 1995年6月經(jīng)國家科委科技信息司國科發(fā)信字[1995]225號批準(zhǔn)，《西安郵電學(xué)院學(xué)報》成為國家正式出版物，A4開本，季刊，統(tǒng)一刊號為CN61/1300/TN。1996年4月獲國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號ISSN1007-3264，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。 2006年起《西安郵電學(xué)院學(xué)報》由季刊改為雙月刊，單月上旬出版。 2013年7月經(jīng)國家新聞出版廣電總局新出審字[2013]810號批準(zhǔn)，《西安郵電學(xué)院學(xué)報》更名為《西安郵電大學(xué)學(xué)報》，主管單位由工業(yè)和信息化部變更為陜西省教育廳。原刊號CN61/1300/TN，ISSN1007-3264作廢，新編國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號為CN61/1493/TN，國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號ISSN2095-6533。《西安郵電大學(xué)學(xué)報》(原《西安郵電學(xué)院學(xué)報》)1997年加入《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》，中國學(xué)術(shù)綜合評價數(shù)據(jù)庫期刊收錄期刊。2000年加入《中國無線電電子學(xué)文摘》數(shù)據(jù)庫，同年被中國信息研究所萬方網(wǎng)絡(luò)中心收錄，并榮獲首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎。2011年榮獲工業(yè)和信息化部科技期刊(郵電類)編輯規(guī)范獎，2012年被“中國科技核心期刊”(中國科技論文統(tǒng)計源期刊)收錄。
《西安郵電大學(xué)學(xué)報》(原《西安郵電學(xué)院學(xué)報》)努力成為學(xué)院師生和我國信息產(chǎn)業(yè)廣大科研、管理及應(yīng)用人員的良師益友，積極宣傳推廣電子信息產(chǎn)業(yè)及相關(guān)專業(yè)最新的研究進(jìn)展，交流技術(shù)及經(jīng)驗，介紹國內(nèi)外新技術(shù)、新動態(tài)。為活躍學(xué)校學(xué)術(shù)氣氛，擴(kuò)大學(xué)校社會影響，實施“科教興國”戰(zhàn)略做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《西安郵電大學(xué)學(xué)報》雜志近期投稿論文：
10 基于遺傳算法優(yōu)化神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的定位算法 ……………………………毛永毅;謝川; 45-48
11 一種改進(jìn)的OFDM系統(tǒng)自適應(yīng)比特分配算法 ……………………………魏巍;安文東; 49-52
12 基于熒光點檢測的神經(jīng)樹突棘自動分割 ……………………………任鑫博; 53-56
13 礦井監(jiān)控系統(tǒng)串網(wǎng)接口轉(zhuǎn)換器設(shè)計 ……………………………王文慶;景明智;亢紅波; 57-62+69
14 基于語義的傳感觀測服務(wù)系統(tǒng)…………………………… 張二鋒;田改玲; 63-69
15 基于異構(gòu)知識庫的命名實體消歧 ……………………………寧博;張菲菲; 70-76
16 基于灰度校正的SIFT算法全景圖實現(xiàn) ……………………………艾達(dá);喬明明;高波; 77-81
17 基于指紋識別的考試隨機(jī)選座系統(tǒng)…………………………… 白雁; 82-84+89
18 40Gb/s光通信系統(tǒng)驅(qū)動放大器設(shè)計 ……………………………鞏稼民;李歡;張博; 85-89
19 一種半有源射頻識別標(biāo)簽設(shè)計 ……………………………宋紅波;答軍; 90-93
20 電子信息產(chǎn)業(yè)區(qū)域競爭力比較研究…………………………… 張鴻;范滿航;代玉虎; 94-99+116
教育學(xué)論文：試論我國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育的意義文學(xué)論文發(fā)表
[內(nèi)容摘要] 本文指出網(wǎng)絡(luò)化教育是中國教育改革與發(fā)展的一條重要出路;分析了中國網(wǎng)絡(luò)教育以基礎(chǔ)教育為主的現(xiàn)狀和弊端;預(yù)示了以高等教育優(yōu)先的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展方向;提出了網(wǎng)絡(luò)教師與產(chǎn)業(yè)化道路這一符合中國國情的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)律。
[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)教育,高等教育,網(wǎng)絡(luò)教師,|產(chǎn)業(yè)化
一、知識經(jīng)濟(jì)呼喚網(wǎng)絡(luò)教育
在科技成果迅速傳播和國際交流日益頻繁的21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，知識是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量等觀念已經(jīng)深入人心。衡量一個國家綜合國力與未來競爭力的根本尺碼是其擁有創(chuàng)新人才的質(zhì)量和數(shù)量。江澤民總書記在第三次全國教育工作會議上指出，人才創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)決定著中國未來的興衰。北大校慶100周年大會上 ，他又指出：“要緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，堅持不懈地實施科教興國戰(zhàn)略”。美國學(xué)者保羅•肯尼在其著作《為21世紀(jì)作準(zhǔn)備》中同樣指出，新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整變革對人才素質(zhì)與能力賦予了更為深刻和廣泛的涵義;具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的教育事業(yè)尤其是高等教育將是21世紀(jì)人類所要關(guān)注的首要課題。感慨于發(fā)達(dá)國家以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)占其國內(nèi)生產(chǎn)總值50%的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們更深切地體會到 鄧小平關(guān)于教育三個面向的緊迫性。地域廣博又擁有全球最大的教育人口是我們大力發(fā)展教育的潛力所在，但區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和教育資源缺乏又使得中國文盲和科盲的數(shù)量近億。面對WTO這個開放與競爭、美景與險灘并存的大市場，這個現(xiàn)有人才儲備、人員素質(zhì)、科技競爭力遠(yuǎn)難滿足世界經(jīng)濟(jì)競爭的需要。人才的需求迫在眉睫，如何革新教育?放眼世界，隨著INTERNET席卷全球，方興未艾的網(wǎng)絡(luò)化教育無疑是中國教育改革與發(fā)展的一條重要出路。因而，新世紀(jì)中國謀求發(fā)展和超越的戰(zhàn)略抉擇是采用信息技術(shù)改革中國教育，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)、富有創(chuàng)新精神的高級人才并讓他們充當(dāng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與騰飛的先行軍和主導(dǎo)力量。
