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《應(yīng)用寫作》眾所周知的學(xué)術(shù)成就和切實有力的實踐指導(dǎo)作用，使本刊在國內(nèi)應(yīng)用寫作學(xué)界和文秘領(lǐng)域享有很高的聲譽，并以其“關(guān)注學(xué)科前沿、重視實際應(yīng)用，兼顧理論指導(dǎo)性與實踐操作性”的刊物風(fēng)格深受全國廣大文秘工作者、應(yīng)用寫作研究者和寫作教師的喜愛與好評。是目前中國惟一的專門研究探討應(yīng)用寫作理論和技法、傳播現(xiàn)代應(yīng)用文寫作知識、面向國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性月刊，系全國應(yīng)用寫作學(xué)科核心期刊，近幾年連年被中國期刊協(xié)會指定為向全國百家期刊閱覽室贈閱刊物。《應(yīng)用寫作》主辦單位：長春理工大學(xué);吉林省寫作學(xué)會出刊周期：月刊出版地：吉林省長春市語言種類：中文開本尺寸：16開創(chuàng)刊時間：1985年國際標準刊號：1003-3602國內(nèi)統(tǒng)一刊號：22-1045/H
本刊適于哪類人群發(fā)表：各級黨政軍警機關(guān)、各類事業(yè)單位和廠礦公司中的管理人員、辦公室文秘人員，大中專院校的寫作教師和學(xué)生，中學(xué)語文教師及一切想學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作知識、提高應(yīng)用文寫作能力的人閱讀。
《應(yīng)用寫作》2014年論文目錄參考：
8 寫好典型材料要在事跡的選擇、開掘和表現(xiàn)上下功夫……………………………… 徐 瓊 19-22
9 智能手機拍照技巧 ………………………………22
10 寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿要注意的問題 ………………………………吳 萍 王媛媛 23-25
11 總結(jié)的寫作要則……………………………… 張清湘 邵 杰 26-27
12 社會流行語在廣告語寫作中的運用……………………………… 鄭立新 李 鳳 28-31
13 寫好月報應(yīng)注意的九個不等式……………………………… 章明沛 31-32
14 寫好民事答辯狀應(yīng)當注意的幾個問題 ………………………………周玉文 33-35
15 筆記本電腦的保養(yǎng)……………………………… 35
16 如何用衍名手法制作新聞標題 ………………………………趙剛健 36-38
17 警示語怎樣寫出人情味 ………………………………王榮國 王 晴 39-41
18 如何寫好同一場合中不同身份發(fā)言者的發(fā)言稿……………………………… 洪何苗 段廣云 42-44
19 巧妙開場白 要從“借”中來 ………………………………宋桂奇 45-46
20 高校應(yīng)用寫作教學(xué)方法的嬗變和比較……………………………… 楊喜軍 梁聯(lián)強 47-49
中國教師論文發(fā)表：淺談如何加強對初高中的教學(xué)銜接工作
摘要：初中生更多習(xí)慣于教師對知識的傳授，他們普遍養(yǎng)成了“教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，考試考什么”的學(xué)習(xí)模式。對知識的要求，在了解和記憶的層面上的成分比較多，那種“被動記憶”的學(xué)習(xí)方法在初中歷史的學(xué)習(xí)中還是很有成效的。但是，高中教材內(nèi)容多，難度大，課時緊，學(xué)生要在教師指導(dǎo)下，必須充分發(fā)揮積極性、主動性才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而有的同學(xué)還以老一套的被動學(xué)習(xí)方法對待高中歷史學(xué)習(xí)，結(jié)果是“學(xué)了大量的知識點，雖然背得熟，但一用起來，就不知從何下手”。
初中生的思維在很大程度上屬于經(jīng)驗型，他們要借助生活中的親身感受或習(xí)慣觀念等進行思維活動。而高中生的思維則要形成抽象思維，屬于理論型的。而高一歷史新教材中恰恰注重了對學(xué)生的歷史思維訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，這些能力要求在學(xué)生思維斷層的情況下很難落實。
教學(xué)中要樹立民主平等的師生觀、正確認識和處理好與學(xué)生的關(guān)系，將自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者、學(xué)生意見的傾聽者，讓歷史教學(xué)充滿民主和諧的氣氛。初高中歷史教師在教學(xué)中要有意識培養(yǎng)學(xué)生新的學(xué)習(xí)觀，讓學(xué)生懂得自主
