所屬分類：教育期刊瀏覽：次
《東疆學(xué)刊》(季刊)創(chuàng)刊于1984年，本刊是延邊大學(xué)中朝韓日文化比較研究中心經(jīng)國(guó)家教育部組織專家審核，于2001年4月2日被批準(zhǔn)為省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
《東疆學(xué)刊》作為基地服務(wù)的學(xué)術(shù)期刊，為盡快提高省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地的整體科研水平和參與國(guó)家、地方重大決策的能力，主要研究東方各國(guó)觀念形態(tài)的文化，如文學(xué)藝術(shù)、倫理道德、宗教、哲學(xué)、政治、法律制度、企業(yè)文化以及其它人文科學(xué)，側(cè)重中朝韓日文化比較研究。獲獎(jiǎng)情況：中文核心期刊(2011)、全國(guó)高校人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀學(xué)報(bào)、吉林省一級(jí)期刊。
東疆學(xué)刊雜志欄目設(shè)置
東方語(yǔ)言學(xué)論壇、文化理論研究、東方文學(xué)研究、藝術(shù)研究
東疆學(xué)刊雜志榮譽(yù)
CSSCI 南大核心期刊(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)(含擴(kuò)展版)萬(wàn)方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊)國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
東疆學(xué)刊雜志社征稿要求
(一)、東疆學(xué)刊論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、新穎，資料翔實(shí)、可靠，論證嚴(yán)密、科學(xué)，文字表述規(guī)范、通暢，篇幅一般不超過10000字(特別優(yōu)秀的論作可不受字?jǐn)?shù)限制)。稿件請(qǐng)盡量用A4稿紙排版打印，并提供軟盤。文末注明與作者聯(lián)系的方式(電話或電子信箱地址)。
(二)、東疆學(xué)刊來稿應(yīng)包括題名、作者署名及通訊地址、作者簡(jiǎn)介、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、注釋、參考文獻(xiàn)以及英文篇名、英文摘要和英文關(guān)鍵詞。基金資助項(xiàng)目的論文應(yīng)對(duì)有關(guān)項(xiàng)目加以注明。
題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、恰切，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。
作者署名如為筆名，應(yīng)注明真實(shí)姓名。題名下應(yīng)標(biāo)明作者通訊地址(含工作單位或住址、所在省市名稱及郵政編碼)。
作者簡(jiǎn)介包括姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位及其學(xué)科類別。
摘要應(yīng)能反映論文的主要觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)一般不超過200字。
關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般應(yīng)選3—8個(gè)。
基金項(xiàng)目論文應(yīng)標(biāo)明基金項(xiàng)目全稱及批號(hào)。
注釋是對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明。置于當(dāng)頁(yè)地腳;注釋序號(hào)用帶圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi);同一文獻(xiàn)在一文中被反復(fù)引用者用第一次出現(xiàn)的序號(hào)標(biāo)示，文后參考文獻(xiàn)表的排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準(zhǔn)，其格式為：
專著：[序號(hào)]主要責(zé)任者.題名[M].出版地:出版者,出版年:引用頁(yè)碼.
專著中的析出文獻(xiàn)：[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[A].析專著主要責(zé)任者.專著題名[C].出版地:出版者，出版年:析出文獻(xiàn)起至頁(yè)碼.
期刊:[序號(hào)]主要責(zé)任者.題名[J].刊名，年，卷(期)：頁(yè)碼.
報(bào)紙:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).
電子文獻(xiàn):主要責(zé)任者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志/文獻(xiàn)載體標(biāo)志].出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.英文題名、英文作者署名及工作單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞，置于參考文獻(xiàn)之后。
期刊收錄論文目錄：
沖突與超脫——試論李商隱詩(shī)歌佛理禪意的多元性王玉姝;王樹海 (34)
小學(xué)語(yǔ)文教師兒童文學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略——以長(zhǎng)春市為例丁明秀;錢萬(wàn)成 (39)
“總分關(guān)系”的邏輯語(yǔ)義基礎(chǔ)及屬性定位呂明臣;王昊 (43)
動(dòng)結(jié)式“打V2”的受事前置現(xiàn)象分析崔婷;崔健 (48)
朝鮮族學(xué)生漢語(yǔ)翻譯偏誤分析金香花
推薦閱讀：語(yǔ)言文學(xué)論文認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
這篇語(yǔ)言文學(xué)論文發(fā)表了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)，在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中，詞匯教學(xué)是基礎(chǔ)，提高語(yǔ)言詞匯教學(xué)應(yīng)該從教師和學(xué)生兩個(gè)方面來分析，首先論文認(rèn)知了語(yǔ)言學(xué)的詞匯教學(xué)，探討了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在詞匯教學(xué)中的體現(xiàn)。
