發(fā)布時(shí)間：2015-06-17所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 華文教學(xué)與研究雜志投稿怎么樣 華文教學(xué)與研究雜志是一本不錯(cuò)的教學(xué)職稱論文投稿的好雜志�！度A文教學(xué)與研究》由暨南大學(xué)華文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)季刊。同時(shí)雜志在國(guó)家大力推動(dòng)漢語國(guó)際教育和華文教育工作的大背景下，《華文教學(xué)與研究》將繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)華文教學(xué)
華文教學(xué)與研究雜志投稿怎么樣
華文教學(xué)與研究雜志是一本不錯(cuò)的教學(xué)職稱論文投稿的好雜志�！度A文教學(xué)與研究》由暨南大學(xué)華文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)季刊。同時(shí)雜志在國(guó)家大力推動(dòng)漢語國(guó)際教育和華文教育工作的大背景下，《華文教學(xué)與研究》將繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)華文教學(xué)研究、漢語國(guó)際教育研究、華語研究為主要宗旨，求真務(wù)實(shí)，崇尚創(chuàng)新，繼續(xù)提升刊物學(xué)術(shù)質(zhì)量，積極擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力，力爭(zhēng)把它辦成華文教學(xué)和漢語第二語言教學(xué)領(lǐng)域的一流刊物。開設(shè)的主要欄目有華文教育研究、對(duì)外漢語教學(xué)研究、語言習(xí)得研究、語言教學(xué)與文化、語言研究、綜述與書評(píng)。
知道了論文的寫作方向，那么就要看論文投稿時(shí)的注意事項(xiàng)，只有把前期的工作準(zhǔn)備好才能為以后的投稿收錄有更好的幾率。
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華文教學(xué)與研究雜志論文范例參考：英語母語者漢語朗讀流利度的教學(xué)研究
引言什么是流利的朗讀者?目前的研究普遍認(rèn)為(Samuels,2006),流利的朗讀者在朗讀時(shí),聲音自然、準(zhǔn)確、快速而且表達(dá)恰當(dāng)。相反,不流利的朗讀者則會(huì)犯錯(cuò),速度較慢,比較費(fèi)力,表達(dá)不太恰當(dāng),聲音不自然。朗讀流利度(Oral Reading Fluency)體現(xiàn)了讀者對(duì)文本進(jìn)行解碼以及理解文本的能力。大量研究證據(jù)顯示(Adams,1990;Chard等,2002),對(duì)于普通或者殘障閱讀者來說,朗讀流利度對(duì)于閱讀理解具有十分重要的輔助作用。因此,朗讀流利度是第一語言和第二語言閱讀研究者用以測(cè)量閱讀能力的主要指標(biāo),也是閱讀教學(xué)中非常重要的組成部分,成為目前第一語言和第二語言閱讀教學(xué)研究的熱點(diǎn)問題之一(陸俊花、鮑貴,2012;孟悅,2004;Jiang等,2012;Lems,2012;Mc Tague等,2012)。1.1朗讀流利度發(fā)展的理論框架關(guān)于流利度在閱讀中的重要作用的研究,主要基于兩個(gè)閱讀理論:一是自動(dòng)化理論(Samuels,1994);二是言語效率理論(Perfet-ti,1988)。
