發(fā)布時(shí)間：2020-05-20所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 摘 要:隨著社會(huì)的發(fā)展我國越來越重視教育行業(yè)的發(fā)展，特別是在小學(xué)中進(jìn)行道德與法治這一門課程。在小學(xué)中，孩子們剛開始接受教育這時(shí)候給孩子們灌輸?shù)赖屡c法治的知識(shí)是非常有必要的，可以讓孩子們從小就懂禮貌懂法治，做一個(gè)文明的小學(xué)生。但是，現(xiàn)在的小學(xué)
摘 要:隨著社會(huì)的發(fā)展我國越來越重視教育行業(yè)的發(fā)展，特別是在小學(xué)中進(jìn)行道德與法治這一門課程。在小學(xué)中，孩子們剛開始接受教育這時(shí)候給孩子們灌輸?shù)赖屡c法治的知識(shí)是非常有必要的，可以讓孩子們從小就懂禮貌懂法治，做一個(gè)文明的小學(xué)生。但是，現(xiàn)在的小學(xué)中還有一些老師繼續(xù)進(jìn)行著以前的舊的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)形式不能讓孩子們更好的進(jìn)行課堂生活化。因此，本章將介紹一種新的方法來進(jìn)行小學(xué)的道德與法治教育，讓課堂進(jìn)入生活化。
關(guān)鍵詞：道德與法治;課堂生活化;小學(xué)教學(xué)
引 言：在教育行業(yè)，我們的研究和探討我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)校對(duì)孩子們進(jìn)行道德與法治講解還不夠的重視。按照以前的教學(xué)方式，學(xué)生們并不能對(duì)道德與法治有著較好的認(rèn)識(shí)和理解，這是不符合我們現(xiàn)代對(duì)于學(xué)生的教育水準(zhǔn)的。因此需要我們對(duì)小學(xué)的道德與法治課堂進(jìn)行研究和探討，讓老師們更加的重視道德與法治講解，讓學(xué)生們能更好地理解道德與法治，然后運(yùn)用生活化的教學(xué)對(duì)孩子們進(jìn)行講解。
1 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)現(xiàn)狀
在以前的教學(xué)方式中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在以前的教學(xué)形式讓孩子們對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)還比較淺顯，所得到的效果也比較微不足道，孩子們還是重點(diǎn)把自己學(xué)習(xí)注意力的放在了文化課上。這表現(xiàn)出來了他們對(duì)道德與法治的不重視，這是一種不好的現(xiàn)象，如果孩子們不重視道德與法治，只是單純的學(xué)習(xí)文化課，這樣不利于孩子們的身心健康發(fā)展以及不能更好的培養(yǎng)孩子們的素質(zhì)教育以及更好地做文明懂法且知道德的小學(xué)生。這是不好的現(xiàn)象，我們一定要加以重視，因此一定要進(jìn)行新的教學(xué)方式，讓小學(xué)課堂的道德與法治課程變得生活化。
2小學(xué)道德與法治課堂開展生活化教學(xué)的意義
2.1 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
把生活化的教學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)在的小學(xué)道德與法治課堂中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和踐行。在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，他們能夠很好的與平時(shí)所經(jīng)歷的事情聯(lián)系在一起，并運(yùn)用在他們的身上，如果老師們?cè)谡n堂上還可以加入他們所知道的比學(xué)生們所了解比較高級(jí)的事件，講給學(xué)生們聽，就可以很好的擴(kuò)展學(xué)生們的思維，讓學(xué)生們更加了解社會(huì)的發(fā)展。這樣的教學(xué)方式可以提高孩子們的想象能力和聯(lián)想思維以及開拓學(xué)生們的視野。如果老師在課堂上講的那些問題，學(xué)生們不夠理解，還可以布置給學(xué)生們，讓他們?cè)谡n下進(jìn)行實(shí)踐和討論，以此來得到答案。這樣不僅能讓學(xué)生們對(duì)老師所提問的問題，認(rèn)識(shí)的更加清晰，他們也能夠很好的理解答案，并且還可以靈活的運(yùn)用起來，這是很有利于培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力的。因此，我們一定要實(shí)現(xiàn)小學(xué)道德與法治課堂的生活化這一教學(xué)策略，它可以更好的讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，以及實(shí)踐，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展是非常重要的。
2.2 推進(jìn)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
在現(xiàn)在的教育體系中，特別是在小學(xué)的教育中，由于對(duì)道德與法治的要求并不嚴(yán)格，只需要孩子們了解且知道就可以，在這樣的情形下，老師們就出現(xiàn)了對(duì)道德與法治課堂不重視的現(xiàn)象。比起進(jìn)行道德與法治的教育，老師們更加重視對(duì)應(yīng)試課堂的教育，從而就會(huì)減少孩子們對(duì)道德與法治課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間并且對(duì)孩子們進(jìn)行的道德與法治的教育并不多樣化，只是單一的進(jìn)行講述，并不告訴學(xué)生道德與法治課堂所存在的意義，以及它的價(jià)值所在，這與我們國家現(xiàn)在對(duì)待教育行業(yè)的要求和所具有的理念是矛盾的不符合的，這是不利于我們的教學(xué)發(fā)展的。因此進(jìn)行小學(xué)道德與法治課堂生活化是非常有必要的，可以讓我們的課堂變得更加多樣化，學(xué)習(xí)更加豐富的知識(shí)，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的提升課堂的效率，達(dá)到事半功倍的效果。
3 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的有效策略
3.1 增加生活化教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)課堂中，道德與法治這一課程主要目標(biāo)是為了教會(huì)學(xué)生們知道一些道德思想和了解一些有關(guān)的法律知識(shí)，為的是讓學(xué)生們有更好的素質(zhì)和思想去對(duì)待社會(huì)上所發(fā)生的事情以及正確的對(duì)待在學(xué)校里所發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)道德與法治的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生們的基本素質(zhì)，提高學(xué)生們的思想境界，把所知道的道德與法治的內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的生活中去。這些都是把課堂變得生活化所帶來的利處，因此，實(shí)現(xiàn)小學(xué)道德與法治課堂的生活化可以增加我們所知道的知識(shí)，讓課堂變得更加豐富化，更有興趣把精神放到課堂的學(xué)習(xí)中去。如老師在教育孩子們有禮貌知禮儀的時(shí)候，如果單純的告訴他們一定要遵循中國的傳統(tǒng)美德，要具有熱于助人、見義勇為等品質(zhì)的話，學(xué)生們可能會(huì)感到不理解，為什么我們要這樣做。但是如果老師們可以把現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的一些案例或者事件講給學(xué)生們聽并且播放相關(guān)的視頻的話，學(xué)生們就會(huì)很有感觸和想法，激起他們對(duì)社會(huì)的好的態(tài)度。因此生活化的課堂可以讓同學(xué)們更好的對(duì)道德與法治課堂的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，為他們的成長做好鋪墊。
3.2 改變教學(xué)方式，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)的能力
在以前的教學(xué)方式中，不能更好的對(duì)孩子們進(jìn)行教育。而新的方式可以幫助他們改變現(xiàn)狀，讓孩子們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如老師在課堂上進(jìn)行道德與法治的講解時(shí)候，會(huì)給學(xué)生們提出一些社會(huì)的問題，讓他們進(jìn)行思考，如果是你，你會(huì)怎么辦?學(xué)生們對(duì)于這些問題的思考，能夠開闊了學(xué)生們的思維，讓他們更好地進(jìn)行思考，從而培養(yǎng)出一種善于思考的思維和方式，為他們?cè)趯W(xué)習(xí)上打下一些善于思考的基礎(chǔ)，從而更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.3 開展生活化社會(huì)實(shí)踐
讓課堂變得生活化，不僅僅是為了孩子們更好地學(xué)習(xí)道德與法治的內(nèi)容，也是為了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐的能力。學(xué)生們?cè)诘赖屡c法治的課堂上接觸社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，他們?cè)诹私馍鐣?huì)的同時(shí)進(jìn)行了實(shí)踐，在無形中已經(jīng)增加了一些他們實(shí)踐的能力。
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3 結(jié)束語
總而言之，在小學(xué)階段學(xué)生們進(jìn)行道德與法治的教育是非常重要的，好的方式可以讓我們對(duì)于學(xué)生進(jìn)行更好的教導(dǎo)，因此我們一定要實(shí)行小學(xué)道德與法治課堂生活化的教學(xué)策略。這種方式不僅符合現(xiàn)代教育改革對(duì)教育方面的需求，而且還可以更好的培養(yǎng)學(xué)生們的思維和學(xué)習(xí)的能力。所以，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)母淖円幌挛覀兊慕逃绞剑玫倪_(dá)到教育的目標(biāo)。
