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護理職稱論文范文談護理文化的發展及它的重要作用

發布時間:2015-05-20所屬分類:護理職稱論文瀏覽:1

摘 要: 摘要:護理文化是在一定的社會文化基礎上形成的具有護理專業自身特征的一種群體文化。它是被全體護理人員接受的價值觀念和行為準則,也是全體護理人員在實踐中創造出來的物質成果和精神成果的集中表現。 關鍵詞:護理文化,護理建設, 護理職稱論文 護理文化應

  摘要:護理文化是在一定的社會文化基礎上形成的具有護理專業自身特征的一種群體文化。它是被全體護理人員接受的價值觀念和行為準則,也是全體護理人員在實踐中創造出來的物質成果和精神成果的集中表現。

  關鍵詞:護理文化,護理建設,護理職稱論文

  護理文化應容易被護理人員理解、認同和接受,尤其是制度文化和精神文化的建設,要做深入的宣傳、探索和研究,以增進護理管理者和護理人員的認同感。 護理文化要求每一位護理人員積極參與。護理文化建設是一項系統工程,既要考慮共性要求,又要根據自身的實際情況建設。設計和培育護理文化,要體現護理專業的個性;另外,由于每個醫院形成發展的條件不同、規模和技術專長不同、人員構成和素質不同等,這也就決定了醫院文化和護理文化的內涵不同。

  1護理文化的內涵護理文化是護理組織在特定的護理環境下,逐漸形成的共同價值觀、基本信念、行為準則。自身形象以及與之相對應的制度載體的總和。它反映和代表了護士思想、共同的價值標準,合乎時代要求的倫理道德和行為準則以及追求發展的文化素質。

  2制定護理文化的實施方案2. 1確立護理文化建設范疇護理文化建設以3個層面進行。物質層是抽象的護理觀察以外在形式表現出來,創建濃厚的文化氛圍。制度層是統一護士的服務理念、儀表、修飾、行為和服務規范標準。精神層是護理人員共同信守的基本信念、價值標準、職業道德及精神面貌,是形成物質層和制度層的基礎和原則。

  2. 2編印天使形象實踐手冊主要包括護理理念篇、儀表篇、修飾篇、行為篇以及服務形象規范化準則5個章節。

  2. 3建立護理文化建設的管理體制成立質控組,制定質控標準,對護理行為實施指導和質控。

  2. 4完善獎懲條例結合科研“三新”成果,評選天使個人和天使集體,其結果與晉升、晉級掛鉤。

  2. 5進行相關文化活動開展創天使形象工程活動;醫學教育|網搜集整理舉辦天使形象規范表演比賽;實施“三優”“四心”評比、護理技能操作比賽、知識竟爭等。

  3護理文化在護理隊伍建設中的作用3. 1護理文化增強了護士對工作的認同感和生活幸福感,護士的需求層次發生明顯改變。護理人員工作在一特定的環境下,長期的壓力引起的情緒變化會影響自己的生活質量,也不可避免地導致她們提供的服務或照顧的質量退化。護理文化建設最主要的是以思想觀念來調控成員的行為,通過護理哲理的建立,明確護理人員的工作目標,挖掘出個人的潛能,激發了她他的工作熱情,而且為每個個體提供了充分展示自己才能的機會,增強了護理人員生活的幸福感。

  3. 2護理文化促進了護理人員業務技能的鞏固,提高了自身素質,通過護理文化具體內容的實施,把敬業精神、服務意識、自身學歷、科研創新能力、專業論文的質量、業務水平等作為選拔護理拔尖人才的硬指標,使大家充分認識到,只有不斷學習、創造性的工作及不斷總結、積累,才能勝任本職工作,才能更好地為病人提供優質服務。各科室在評估的基礎上制訂出的以病人為中心的質量保證計劃、業務發展計劃,更具科學性、創新性。通過實施,再讓病人評估,無疑使護士產生緊迫感、責任感,從而增加了自我提高意識和主動做好各項工作的激情。

  3. 3提高了護士的職業形象通過文化建設的視覺識別設計。將護理理念以物化表現形式傳達給病人及社會,實施了病人的“視”悅和護理人員心“悅”的雙贏效果;通過創天使形象工程活動,將落實護理規章制度與護理文化建設相融合,培養了護士良好的文化品質。可見,護理文化建設不僅使研究對象認識到自身的形象的價值,同時也促使她們自覺、主動的維護自身形象。

  3. 4促進了護理質量的持續性提高通過護理文化建設,護理人員可牢固樹立“以病人為中心”的價值觀,激發護理人員的工作熱情,滿足病人不同層次的需求。同時以整體護理為內容,以質量保證體系為核心的護理質量管理模式醫學教育|網搜集整理,不但關注于病人滿意度,而且強化了“全員、全面、全程”的服務意識。因此,護理質量、病人的滿意度持續提高。

  3. 5提煉護理文化精髓,打造過硬的護理隊伍護理文化的根本是護理人員的價值觀,而價值觀的主題是人。現代管理十分強調人的作用。認為“人的知識不如人的智力,人的智力不如人的素質,人的素質不如人的覺悟”護理隊伍建設重點是抓思想教育,提高隊伍的整體覺悟,教育的途徑要以尊重人、了解人、關心人、激勵人和教育人五方面去做。尊重護理人員的獨立人格和自尊自強意識,相信她們的創造力,了解她們的工作學習和生活中的困難,關心她們的進步,幫助她們解決問題。利用各種機會給予激勵、鼓勵、成績肯定、表揚和獎勵,使護理人員獲得成就感、榮譽感。通過不同途徑的正面教育,從而強化護理人員的責任感和使命感。

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