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《基礎(chǔ)外語教育》Basic Foreign Language Education(雙月刊)山東師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育);山東師大外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào);1999年創(chuàng)刊，語種：中文，開本：大16開，出版地：山東省濟(jì)南市，《基礎(chǔ)外語教育》面向中小學(xué)外語教育工作者的學(xué)術(shù)期刊。本刊致力于基礎(chǔ)外語教育，以“刊載基礎(chǔ)外語教育領(lǐng)域理論研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反映基礎(chǔ)外語教育改革進(jìn)展，服務(wù)基礎(chǔ)外語教學(xué)與科研”為辦刊宗旨。為了更好地服務(wù)于我國(guó)中小學(xué)外語教育，本刊刊登涉及基礎(chǔ)外語教育話題的各類文章。
《基礎(chǔ)外語教育》以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“二為”方向，“雙百”方針，堅(jiān)持學(xué)報(bào)的高品位和學(xué)術(shù)性。本刊以外語為主，兼顧人文社會(huì)科學(xué);主要服務(wù)對(duì)象為高校師生、科研工作者、基礎(chǔ)英語教育工作者以及廣大的外語愛好者。2000年學(xué)報(bào)編輯部被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀報(bào)工作單位。
基礎(chǔ)外語教育收錄情況/影響因子
國(guó)家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄
數(shù)據(jù)：本刊MARC數(shù)據(jù); 本刊DC數(shù)據(jù)
館藏：國(guó)家圖書館館藏 ;上海圖書館館藏
影響因子：
截止2018年萬方：影響因子：0.376;總被引頻次：825
截止2018年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.155;綜合影響因子：0.046
基礎(chǔ)外語教育欄目設(shè)置
理論學(xué)習(xí)與探索、教學(xué)實(shí)踐探索、教師發(fā)展、教案交流、同步評(píng)價(jià)試題、教學(xué)問答。
基礎(chǔ)外語教育雜志社介紹
1.文章內(nèi)容必須具有一定見解，不存在反動(dòng)、迷信、違法等言論，并且未在任何公開出版物上發(fā)表過。
2.本刊特別歡迎理論強(qiáng)、數(shù)據(jù)實(shí)、與基礎(chǔ)英語教育領(lǐng)域密切相關(guān)的論文。范圍包括有關(guān)中小學(xué)英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流、教育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、理論學(xué)習(xí)與探究、實(shí)證研究、評(píng)價(jià)與測(cè)試以及課件交流、說課評(píng)課、課堂實(shí)錄和課堂反思、書評(píng)等。
3.來稿要求觀點(diǎn)鮮明、有新意、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言流暢、文字簡(jiǎn)潔，并請(qǐng)認(rèn)真校對(duì)所投稿件，以免差錯(cuò)過多，影響編校。
4.《基礎(chǔ)外語教育》部分內(nèi)容在外研社基礎(chǔ)英語教育網(wǎng)有相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)版，稿件一經(jīng)錄用，將有可能同時(shí)被網(wǎng)絡(luò)版收錄(包括內(nèi)容提要和結(jié)構(gòu)大綱，部分稿件可能被部分或全文收錄)。
5.在不通知作者本人的前提下，編輯部有權(quán)對(duì)稿件做進(jìn)一步編輯。
6.請(qǐng)勿一稿多投，并請(qǐng)自留底稿。稿件投出后3個(gè)月未接到采用通知者，可自行處理。來稿一經(jīng)刊登，將贈(zèng)當(dāng)期《基礎(chǔ)外語教育》兩冊(cè)。
7.作者對(duì)來稿文責(zé)自負(fù)，保證不包含任何抄襲、侵權(quán)之處。
8.本刊刊登的所有稿件，除另有說明，均只代表作者本人的觀點(diǎn)，不代表《基礎(chǔ)外語教育》主辦單位的觀點(diǎn)。
《基礎(chǔ)外語教育》范例
高中生英語寫作反饋實(shí)證研究
《英語閱讀教學(xué)與研究》評(píng)介
初中英語戲劇社團(tuán)的實(shí)踐探索
小學(xué)英語故事教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
中學(xué)英語教師研究能力框架建構(gòu)
中小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)調(diào)查研究
遷移在高三英語寫作中的應(yīng)用策略
提高初中生英語聽力水平的行動(dòng)研究
具身認(rèn)知視域下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)
利用優(yōu)質(zhì)提問培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實(shí)踐
職前英語教師的聽說課磨課案例與反思
四至六年級(jí)漢語兒童英語拼寫模式研究
會(huì)話隱含理論在英語課堂提問中的應(yīng)用
依托概要寫作提高高中生英語核心素養(yǎng)
例談意義形式兼顧的初中英語語法教學(xué)
高中英語教材“陌生化”開發(fā)路徑探究
有益于初中英語語法教學(xué)的若干課堂活動(dòng)
更多相關(guān)知識(shí)：什么內(nèi)容的論文能投外語學(xué)刊
外語學(xué)刊是雙核心期刊，很多作者也想要投稿這本期刊，但是不清楚自己的論文是否適合該期刊，小編查閱了相關(guān)資料，在此告知大家：俄、英、日等語種的語言、語法、詞匯、修辭以及普通語言學(xué)、語言哲學(xué)、計(jì)算機(jī)語言學(xué)、心理語言學(xué)、語言與文化方面的研究論文都能夠投外語學(xué)刊，該期刊的征稿對(duì)象也主要是高校外語本科生、研究生、翻譯工作者、中學(xué)外語教師等。
