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《創(chuàng)新作文·小學(xué)版》(旬刊)創(chuàng)刊于1962年，是由廣西教育學(xué)院雜志社主辦的教育刊物。品牌老刊，全國暢銷少兒優(yōu)秀期刊，第六屆廣西優(yōu)秀期刊。通過生動活潑、新穎有趣的形式激發(fā)小學(xué)生的作文興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，誘發(fā)想像力，啟發(fā)創(chuàng)新力，同時(shí)培養(yǎng)健康向上的品格和優(yōu)秀品質(zhì)。刊發(fā)富有時(shí)代氣息、創(chuàng)新風(fēng)格的創(chuàng)新佳作。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生思維，學(xué)生通過閱讀創(chuàng)新佳作，并在專家精心點(diǎn)撥下，活躍思維，培養(yǎng)創(chuàng)新力、想象力。收集發(fā)生在同學(xué)們身邊的作文，可以是幽默有趣的，可以是值得深思的。欄目主持人對每篇文章進(jìn)行小點(diǎn)評，輕松有趣。讓更多的讀者小朋友學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)心身邊的事情，鍛煉出一雙學(xué)會發(fā)現(xiàn)的眼睛。為讀者創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子樂觀健康的現(xiàn)代品格。在閱讀的同時(shí)，給他們帶來快樂。配合作文課堂教學(xué)，根據(jù)兩個(gè)版本的語文教材，即人教版和蘇教版中每個(gè)積累運(yùn)用的習(xí)作要求進(jìn)行同步作文訓(xùn)練。
《創(chuàng)新作文(奇趣故事)》是由廣西教育學(xué)院雜志社主辦的故事刊物。品牌老刊，全國暢銷少兒優(yōu)秀期刊，第六屆廣西優(yōu)秀社會科學(xué)期刊。辦刊宗旨：通過生動活潑、新穎有趣的形式激發(fā)中小學(xué)生的作文興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，誘發(fā)想像力，啟發(fā)創(chuàng)新力，同時(shí)培養(yǎng)健康向上的品格和優(yōu)秀品質(zhì)。
《創(chuàng)新作文(初中版)》主要欄目“校園留聲機(jī)”、“花季的回響”、“情感收藏夾”、“夢幻遐想地”、“陽光詩葉輯”。
《創(chuàng)新作文(5、6年級版)》主要欄目：快樂新作文、故事大穿越、成長有話說、課外說說吧、教你寫作文、教你寫作文、經(jīng)典閱覽室。
《創(chuàng)新作文(3、4年級版)》主要欄目：吹牛公司、故事一朵朵、小小新書架、小手牽大手、今天寫什么、作文模仿站、同步寫作文
創(chuàng)新作文雜志欄目設(shè)置
小小童話家、寶貝話匣子、世界萬花筒、小豆子作文、小風(fēng)鈴唱歌
創(chuàng)新作文雜志榮譽(yù)
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
創(chuàng)新作文雜志社征稿要求
1、《創(chuàng)新作文》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。
2、《創(chuàng)新作文》姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。
4、《創(chuàng)新作文》文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。
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期刊收錄論文目錄：
母愛在無聲中綻放張麗 (10)
手扶著碗,會“掉塊肉”付宇 (11)
有句話不吐不快延安琪 (13)
母愛潤物細(xì)無聲佚名 (14)
母愛無價(jià)佚名 (15)
奔跑吧,朋友!牛庭語
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這篇語言文學(xué)論文發(fā)表了認(rèn)知語言學(xué)視角下的高中英語詞匯教學(xué)，在高中英語詞匯教學(xué)中，詞匯教學(xué)是基礎(chǔ)，提高語言詞匯教學(xué)應(yīng)該從教師和學(xué)生兩個(gè)方面來分析，首先論文認(rèn)知了語言學(xué)的詞匯教學(xué)，探討了認(rèn)知語言學(xué)在詞匯教學(xué)中的體現(xiàn)。
