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《江西教育科研》目前只是曾用名，有很多作者不知道它的現(xiàn)用名，如今這本期刊的名字是《 教育學術(shù)月刊》，依然是核心期刊，發(fā)表難度依然很大， 向這本期刊投稿小編建議最好是借助論文發(fā)表機構(gòu)發(fā)表，要來得更簡單，也更輕松，而且成功率也比較高。有投稿需求的作者可以咨詢期刊天空在線編輯。下面小編給大家介紹下這本期刊的相關(guān)信息，有投稿需求的作者可以作為了解。
《教育學術(shù)月刊》是由江西省教育科學研究所;江西省教育學會主辦的教育學術(shù)刊物。前身為《江西教育科研》，自2008年1月起更名為《教育學術(shù)月刊》，本刊在保持原有辦刊特色基礎上，進一步彰顯刊物的理論特色，突出教育理論的學術(shù)性、前瞻性和時代性，注重反映教育研究前沿的學術(shù)動態(tài)，大力倡導學術(shù)爭鳴，強化刊物的學術(shù)特色，提升刊物的理論品位。
該刊喜歡宏觀教育研究的文章，因為編輯部接到的教學教法的文章太多了，這類文章很難通過審核，重大教育研究、中等職教、高等職教、民辦職教、教學管理、教育管理、教師管理、教師培養(yǎng)、教育培訓、繼續(xù)教育、宏觀政策、調(diào)研統(tǒng)計、黨建思修、農(nóng)村職教、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等等內(nèi)容的文章相對容易通過審稿，因為投稿量巨大，一般安排在6--8個月后。總之還是個不錯的刊物。
高校教師職務評聘的最終目的是為了引進競爭機制,提高教師教學、科研的積極性,提高高校辦學的整體效益。對于這一點,高教工作者及高教研究人員都已達成共識,但對于如何去實現(xiàn)這一 最終目的 ,克服現(xiàn)行職務聘任制的弊端,卻是仁者見仁,智者見智。
