發(fā)布時間：2019-06-13所屬分類：科技論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，很多大學(xué)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)資源基礎(chǔ)理論，資源的獲取是整個創(chuàng)業(yè)活動的關(guān)鍵部分。筆者通過結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的特點，構(gòu)建了影響其資源獲取的理論模型，并作出了相關(guān)假設(shè)，通過問卷調(diào)查、回歸分析等方法驗證了理論模型和
摘要：隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，很多大學(xué)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)資源基礎(chǔ)理論，資源的獲取是整個創(chuàng)業(yè)活動的關(guān)鍵部分。筆者通過結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的特點，構(gòu)建了影響其資源獲取的理論模型，并作出了相關(guān)假設(shè)，通過問卷調(diào)查、回歸分析等方法驗證了理論模型和所做假設(shè)的正確性。最后得出了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源獲取有影響的因素，也對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲取資源的途徑進行了探析。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè);大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源;影響因素
一、文獻(xiàn)綜述及相關(guān)理論
(一)文獻(xiàn)綜述
要對創(chuàng)業(yè)資源的影響因素進行研究，首先要明確資源的定義。資源是企業(yè)擁有或控制的資產(chǎn)的總和，它是為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)的。對于企業(yè)而言，我們把資源分為有形和無形兩種形式。有形資產(chǎn)包括材料、流動資產(chǎn)、工廠等，無形資產(chǎn)包括技術(shù)、人力、信息等。資源的差異將導(dǎo)致不同的業(yè)務(wù)績效。同時資源必須是有價值的、稀缺的、不可模仿的、不可替代的，只有滿足了這四個特點的資源才是對企業(yè)有用的資源。
創(chuàng)業(yè)是為了爭取經(jīng)濟增長或?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo)而選擇的一項活動，創(chuàng)業(yè)資源在創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展過程中是不可缺少的，并已成為提高創(chuàng)業(yè)績效、尋求創(chuàng)新和發(fā)展機會的重要因素。企業(yè)家將通過獲取技術(shù)和資本所需的企業(yè)資源，以及有效地配置和構(gòu)建企業(yè)獨一無二的資源庫來提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)的利益。
(二)相關(guān)理論
企業(yè)擁有不同類型的資源，根據(jù)資源基礎(chǔ)理論，企業(yè)的資源對企業(yè)的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。而且不同企業(yè)之間的資源是具有異質(zhì)性的，這決定著企業(yè)的競爭力，是非常重要的，因此對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說研究其資源獲取的影響因素至關(guān)重要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不僅包括在校大學(xué)生，還包括已經(jīng)畢業(yè)一周年后選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生們。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于其他人而言具有一些特點，主要是：年齡特點，大多集中在20~24歲;在現(xiàn)實活動中，缺乏實踐;初始啟動資金缺乏;社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)資源較弱;國家政府政策的支持力度相較于其他創(chuàng)業(yè)者而言更大。結(jié)合這些特性，我們對很多影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素進行了分析和篩選。
首先，大學(xué)生因為在還未步入社會或者步入社會之初時，能獲取到資源的途徑非常缺乏;其次，大學(xué)生本身具有自己的特質(zhì)，相較于一般人，受過高等教育的人可能創(chuàng)業(yè)相關(guān)的能力比較強，這是他的優(yōu)勢;最后，因為大學(xué)生的特殊身份，能獲得的資源有和其他人不一樣的特點，比如能獲得政府的減稅支持、學(xué)分減免等等。因此，本文主要選取創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)特征和初始資源作為研究的三大主要影響因素。
二、模型構(gòu)建與作出假設(shè)
(一)模型構(gòu)建企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中獲取資源受到很多因素的影響，例如，初始資源、網(wǎng)絡(luò)、關(guān)系、企業(yè)的特點以及創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)。結(jié)合第1小節(jié)對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點的論述，本文主要選取了初始資源、網(wǎng)絡(luò)以及創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)三個影響因素。圖1為本文所構(gòu)建的研究框架。
(二)作出假設(shè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)是指企業(yè)所擁有的各種社會關(guān)系與資源的集合，不僅包括創(chuàng)業(yè)者的個體網(wǎng)絡(luò)，也包括創(chuàng)業(yè)者所創(chuàng)立企業(yè)的組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。主要分為兩種，即正式網(wǎng)絡(luò)和非正式網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)是以非正式網(wǎng)絡(luò)的形式存在的。
隨著企業(yè)自身慢慢的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)不斷積累和豐富，慢慢地也擁有了正式網(wǎng)絡(luò)，稱為創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的一部分，獲得供應(yīng)商、協(xié)會、政府等提供的支持和幫助。通過以上的分析，我們知道大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)對其資源獲取會產(chǎn)生好或者不好的影響，我們從網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和強度兩方面進行分析，得出以下假設(shè)。假設(shè)一：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模對其資源獲取有正面的影響。
假設(shè)二：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強度對其資源獲取有正面的影響。創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的研究涉及了多個學(xué)科，本文結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，主要從三個方面來考慮：風(fēng)險承擔(dān)性、成就需求、內(nèi)控源。在創(chuàng)業(yè)的過程中創(chuàng)業(yè)者會面臨著許多的挫折和挑戰(zhàn)，充滿了失敗的風(fēng)險，那么個體在面對這些風(fēng)險時采取的可能的行動，是會迎難而上，還是逃避，這就是風(fēng)險承擔(dān)性。成就需求是指創(chuàng)業(yè)者為了能獲得更高的滿足感，寧愿去選擇創(chuàng)業(yè)活動而不是選擇其他職位。
高成就需求的人可以創(chuàng)造出富有創(chuàng)業(yè)精神的任務(wù)，時時刻刻會想著如何能把事情做好，往往能夠做出更多的成就。具有內(nèi)控型人格的創(chuàng)業(yè)者更容易把行為后果歸結(jié)于自己的性格特征，而不是運氣、命運或者外界的非客觀環(huán)境等等。受過高等教育的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般都會認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)能否成功更取決于自身的努力。據(jù)以上的分析，提出以下假設(shè)。假設(shè)三：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險承擔(dān)性對其資源獲取有正面的影響。
假設(shè)四：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的成就動機對其資源獲取有正面的影響。假設(shè)五：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的控制源對其資源獲取有正面的影響。初始資源，是指企業(yè)在剛開始創(chuàng)業(yè)時具有的資源。企業(yè)被看成資源和能力的結(jié)合，在一定程度上，可以認(rèn)為能開發(fā)和獲取資源的創(chuàng)業(yè)者更容易成功。
企業(yè)的發(fā)展就是不斷用自身已有的資源獲取更多資源的過程。對于大學(xué)生而言，他們?nèi)狈π袠I(yè)經(jīng)驗、社會網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，更多對他們有影響的主要是受教育的程度和實踐的社會經(jīng)驗。基于上面的詳細(xì)分析，提出以下假設(shè)。假設(shè)六：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的受教育程度對于其資源獲取有積極的影響。假設(shè)七：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗對于其資源獲取有積極的影響。
三、問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)收集
(一)問卷設(shè)計本文采取問卷調(diào)查的方法獲取所需數(shù)據(jù)。步驟分為兩步。首先確定研究內(nèi)容。通過與江蘇大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟孵化基地的八名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進行深度訪談，了解了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在資源獲取方面可能會存在的一些問題。其次是進行問卷設(shè)計。通過梳理深度訪談的內(nèi)容，結(jié)合本文的變量設(shè)定和研究內(nèi)容，設(shè)計了符合本文的問卷。
(二)變量說明本文研究的變量創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)、初始資源、創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)和資源獲取。創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)分為網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和網(wǎng)絡(luò)強度兩個維度;創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)分為了三個維度，風(fēng)險承擔(dān)性、成就需求和內(nèi)控源;創(chuàng)業(yè)資源分為受教育程度和經(jīng)驗兩個維度。采用的都是Likert七級打分法。因變量采取的是從資源獲取的結(jié)果來度量，主要包括人力、資金、物質(zhì)、信息、技術(shù)和銷售合同。控制變量選擇的是企業(yè)類型創(chuàng)業(yè)者的性別、所在專業(yè)和生源地。
(三)正式調(diào)查正式調(diào)查的對象是江蘇省13個綜合性的重點大學(xué)的學(xué)生，正式發(fā)放問卷200份，回收184份有效問卷。
(四)統(tǒng)計處理本研究主要采用SPSS16.0軟件數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
四、結(jié)果分析
本文對回收的數(shù)據(jù)進行有效性分析，當(dāng)表明回收的數(shù)據(jù)具有較好的有效性時，再對其進行相關(guān)性分析，對模型和假設(shè)的正確性進行判定。
(一)有效性分析問卷回收之后，若數(shù)據(jù)滿足有效性分析，才能使用該數(shù)據(jù)，所以首先對問卷進行了同源性偏差檢驗，結(jié)果為26.08%，結(jié)果比30%低，這說明了本次調(diào)研數(shù)據(jù)不存在偏差。信度分析是測量綜合評價體系穩(wěn)定與否的分析方法。當(dāng)可靠性系數(shù)不小于0.7時，則可以認(rèn)為結(jié)果是可靠的。可見本問卷調(diào)查結(jié)果具有令人滿意的信度。
(二)數(shù)據(jù)分析本文對整理后的數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析，檢驗設(shè)置的變量間是否存在顯著的相關(guān)性，通過回歸分析驗證本文提出的模型和六個假設(shè)的正確性。
1.相關(guān)性分析
創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的各子變量之間存在相關(guān)性。即本文所設(shè)置的三個變量之間都存在著顯著的相關(guān)關(guān)系。
2.模型檢驗利用SPSS16.0對數(shù)據(jù)進行回歸分析。模型二中調(diào)整后R2值變成了65%，這表明自變量對因變量的作用較明顯。因為通過以上數(shù)據(jù)分析可知，本文的假設(shè)全部通過檢驗，模型正確。
五、研究結(jié)論及路徑探析
(一)研究結(jié)論根據(jù)研究分析得出了以下結(jié)論：1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模越大、強度越強，資源獲取越方便;2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險承擔(dān)性、成就需求、內(nèi)控源等相關(guān)特質(zhì)對資源獲取有正面的影響;3.大學(xué)生的受教育程度和社會實踐的經(jīng)驗對獲取資源的路徑和容易程度有很大的影響。
(二)獲取資源路徑探析根據(jù)問卷調(diào)查及研究現(xiàn)狀，本文對大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)資源的路徑進行了相關(guān)歸納。
主要如下：1.目前政府對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度很大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以利用自己的獨特身份獲取一些資源，比如一些稅收減免;2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要積極開拓自己的社會關(guān)系獲得社會資源;3.通過初創(chuàng)企業(yè)的初始資源獲取資源的累積;4.同時也要有效整合已有的資源，使資源最大限度發(fā)揮價值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該了解創(chuàng)業(yè)資源獲取的路徑以及其影響因素，既可以提高創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力，使得自己在創(chuàng)業(yè)的這條路上競爭優(yōu)勢越來越明顯，又能夠?qū)崿F(xiàn)比市場更好的配置效率。
參考文獻(xiàn)：
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相關(guān)刊物推薦：《科技創(chuàng)業(yè)月刊》(月刊)創(chuàng)刊于1987年，是國家科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心、中國技術(shù)市場管理促進中心和湖北省科技廳聯(lián)合主辦的大型綜合性財經(jīng)類科技期刊。是中國創(chuàng)業(yè)投資類核心期刊、中國學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、湖北省優(yōu)秀科技期刊。
