發(fā)布時間：2016-06-13所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 中學(xué)是學(xué)生性格發(fā)展的叛逆期，需要教育者在德育教育中注重人文關(guān)懷，然而，當今的中學(xué)德育教育卻沒有重視這一問題，造成部分中學(xué)生性格品德缺陷，素質(zhì)低下。本文是一篇 教育實踐與研究投稿 的論文范文，主要論述了中學(xué)德育人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)狀。 摘 要：隨著
中學(xué)是學(xué)生性格發(fā)展的叛逆期，需要教育者在德育教育中注重人文關(guān)懷，然而，當今的中學(xué)德育教育卻沒有重視這一問題，造成部分中學(xué)生性格品德缺陷，素質(zhì)低下。本文是一篇教育實踐與研究投稿的論文范文，主要論述了中學(xué)德育人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)狀。
摘 要：隨著應(yīng)試教育的盛行，學(xué)生的考試成績越來越被學(xué)校和家長所重視，而學(xué)生的德育教育卻逐漸被人們所忽視，使得中學(xué)生的德育教育流于形式，教育方式不當，導(dǎo)致青少年德育人文關(guān)懷缺失。
關(guān)鍵詞：中學(xué),德育,人文關(guān)懷,缺失
本文主要針對中學(xué)德育教育人文關(guān)懷的缺失現(xiàn)狀進行分析，以期為中學(xué)生德育教育指明方向。
一、中學(xué)德育人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)狀
在目前的中學(xué)德育教育中，教師只是將德育教育當做一門學(xué)科來進行教學(xué)，沒有意識到人文關(guān)懷的作用，灌輸式的教育使得學(xué)生興趣缺乏，德育教育課堂變成了教師板書、學(xué)生記錄的一種形式，教師將德育教育當作一個普通任務(wù)，而學(xué)生完全將德育教育看做是應(yīng)付考試、提高分數(shù)的一種工具、一門課程。因此，德育教育成為中學(xué)教育的一種“擺設(shè)”，絲毫沒有發(fā)揮其真正作用。
二、在德育教育中體現(xiàn)人文關(guān)懷
德育教育的真正目的是為了在教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，提高學(xué)生的素質(zhì)，使其樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀。同時，德育教育也是一門具有濃郁人文色彩的教育學(xué)科，關(guān)注人生存在的價值及意義。因此，教師要在教學(xué)的基礎(chǔ)上充分尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)，站在學(xué)生的角度理解學(xué)生。將人文關(guān)懷滲透到學(xué)生生活的點點滴滴中，落實到每一位學(xué)生的身上，提升學(xué)生的自信心，使學(xué)生以最好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活之中。
三、創(chuàng)造人文關(guān)懷的教育氛圍
德育教育中，學(xué)校應(yīng)大力營造人為關(guān)懷的教育氛圍，可以向?qū)W生家長大力傳授人文關(guān)懷對學(xué)生未來發(fā)展的重要性，讓學(xué)生家長也重視對學(xué)生的道德培養(yǎng)及人文關(guān)懷。學(xué)校在課余時間要多開展人文關(guān)懷的活動，例如，每周五進行班會探討，可以讓學(xué)生發(fā)言說一說對人文關(guān)懷的認識和感悟，在現(xiàn)實生活中又做了哪些;同時學(xué)校要聯(lián)合家長，共同進行對學(xué)生的人文關(guān)懷，塑造學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)，使學(xué)生成為一個樂觀善良、積極向上的人。
面對中學(xué)德育教育人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)狀，教育者要積極改變教育方式，站在學(xué)生的視角分析問題，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷，促進學(xué)生的健康成長，為國家培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀的綜合型人才。
參考文獻：
朱小蔓.當前中國中學(xué)道德教育課程標準及其創(chuàng)新方式[J].全球教育展望，2004(4).
相關(guān)期刊簡介：《教育實踐與研究(B)》辦刊宗旨：著眼于新世紀我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全國做好三個服務(wù)，即：為中小學(xué)教育科研和教學(xué)研究服務(wù)，為教育教學(xué)實踐服務(wù)，為中小學(xué)教育管理服務(wù)。讀者對象為：中小學(xué)教師、教研工作者、教育理論工作者和教育管理工作者。
