發布時間：2015-12-01所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 在現在小學教學改革管理上的新模式有什么變化，我們應該如何來加強對教學的新改革制度呢?我們也都知道現在在小學階段戴眼鏡的學生越來越多,除了個別先天近視眼外,絕大部分是由于讀書寫字不衛生造成的。端正正確的讀書、寫字姿勢,養成良好的讀書、寫字習慣,一
在現在小學教學改革管理上的新模式有什么變化，我們應該如何來加強對教學的新改革制度呢?我們也都知道現在在小學階段戴眼鏡的學生越來越多,除了個別先天近視眼外,絕大部分是由于讀書寫字不衛生造成的。端正正確的讀書、寫字姿勢,養成良好的讀書、寫字習慣,一輩子受益。防止讀寫姿勢不正確造成的近視、斜視,在小學教育過程中起著極為重要的作用,乃至決定性的作用。
摘要：數學是培養學生邏輯思維刺激大腦發育的必不可少的外界條件之一,缺少了它,人的智力就會降低。無論電腦怎樣先進,也比不上先進的大腦,特別是手腦并用的速算法,比計算器的速度快得多。可見手工運算在培養動腦能力上的作用是多么必要了。
關鍵詞：小學教育,教學建設,教學論文
一、抓好學生身體素質的培養
對于小學生來說,身體健康是第一位的,是培養思想道德素質與科學文化素質的載體。小學階段正是學生身體發育的重要時期,要想保證身體全面健康發展。首先,小學生要注意飲食,吃好、喝好,保證身體生長發育必要的物質營養。其次,小學生要加強體育運動鍛煉和勞動鍛煉。兒童少年正是身體發育成熟的時期,需要更多的時間娛樂、運動、游戲、體力勞動,以促進腦體的協調發展,健康成長,為以后繁重的腦力勞動和體力勞動打下一個堅實的基礎。所以小學階段的書本學習負擔應減少到最輕,給孩子們更多的時間玩耍,組織他們搞好體育活動和體力勞動,以促進其身心健康的發育,提高身體素質。另外,講究衛生,增進健康。講衛生并不僅限于“干凈”,而有一種衛生非講究不可,這就是讀書寫字的“衛生”。
論文網推薦：《基礎教育論壇》，《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準，由教育部中華現代教育教學研究會與遼寧北方報刊發展中心聯合主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。
以上三個方面扼要地說明了如何培養身體素質的問題。有了好的身體素質,就能更好地培養思想品德素質與科學文化素質了。
二、抓好學生思想品德的培養
思想品德素質是一個人綜合素質的靈魂,是一個人世界觀、價值觀、行為表現、奮斗目標的指示標、原動力。一個人只有具備了良好的思想品德素質,才能成為一個有益于人民的人,才能成為一個有益于社會的人。培養學生的思想品德素質是一項系統工作,應該通過多種渠道進行培養。
1.思想品德課是對學生系統進行思想品德教育的主陣地。因此,應把思想品德課放到與語文、數學同等重要的位置,認真備課,精心組織,通過一課課生動有趣的故事,向學生傳授道德知識,激發學生的道德感,指導學生道德行為,讓學生養成良好的道德習慣。
2.要把思想品德素質的培養寓于各門學科的教學之中。在教育的三大功能中,教育功能是第一位的。因此,各科教學,在教學目標確立時,萬不可忽視教育目標,抓住教材的有關內容,以及教學過程的有利時機,把對學生的思想品德教育融匯到教學中去,在潛移默化中讓學生受到熏陶。
3.要充分利用社會這個大課堂,對學生進行思想品德教育,以此激發學生熱愛家鄉,熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的情感,從而樹立正確的學習目的,遠大的革命理想,堅定保衛和建設社會主義的決心與信心。
4.把思想品德教育貫穿于各種活動之中。例如,升國旗、唱國歌,聆聽國旗下的講話,看有意義的書籍和電影,召開故事會、演講會、主題隊會等等,這些都是對學生進行思想品德素質教育的好形式。除此之外,還可以利用學生自發愛好。教師只加以有意地因勢利導,也可收到思想品德素質教育的良好效果。
三、抓好對科學文化素質的培養
科學文化素質是人們工作、建設乃至后續學習的資本,是一個人才的必備素質。具備了身體素質與思想品德素質只能算作一個“人”,而不是人才。而只有具備了上述兩個素質,同時又具有較高的科學文化素質的人,才能稱作人才,才能對國家和社會做出大的貢獻。
小學階段是學習科學文化的初級階段,從最簡單的知識入手,但其作用很大,它是為一個人一生的學習、工作打基礎的。這就要求小學的語文要抓好字、詞、句、篇的教學,培養學生聽、說、讀、寫的能力,扎扎實實地打好語文基礎,正確運用祖國的語言文字,學好各科知識,與人進行交流。
數學是自然科學的基礎之一,沒有數學就沒有其他自然科學,然而數學是從算數起步的,是從加、減、乘、除計算開始的。因此,搞不清加減乘除的人,是不可能再前進一步的,所以,小學數學教學就要使學生深刻理解數學概念,熟練掌握最基本的運算法則,并通過運算搞清數量關系,逐步掌握其規律,打好進一步學習的基礎。這就要求學生動手、動腦、動口,手腦并用,抓好口算、筆算與估算,以促進大腦思維與綜合計算能力的協調發展與提高。過早地讓孩子們在數學運算中使用計算器代替手工計算,這是不利于學生的智力發育。
在小學,無論語文、數學,或者其他學科,都要使學生熟練掌握最基本的知識與技能,如同蓋樓一樣,要一點一滴地夯實,只有這樣才能為今后成長高素質人才打好基礎。
創新意識與創造能力是時代賦予未來人才的必備條件,因此,數學也要與時俱進,各科教學都是要在完成基礎知識的傳授與基本技能訓練的同時,把培養學生的創新意識與創造能力擺到重要位置上來。為此,教師要實行教學民主,鼓勵學生求異思維,靜聽學生的不同意見,保護學生創新的積極性,同時,還要盡量挖掘教材的有關創新內容,或者由教師創設情境,引導學生仔細觀察、獨立思考、自主探究、大膽設想,提出與眾不同的意見,與師生討論、辯論,找到解決問題的正確途徑,尋求問題的最佳結果或答案,從而開啟創新之門,提高分析問題與解決問題的能力。在練習設計上,教師要為學生提供一些條件不充分、答案不唯一的開放性訓練題目,幫助學生開拓思路,打破思維定勢,也是培養創新意識與創新能力的有益措施。
SCISSCIAHCI
