發(fā)布時(shí)間：2020-08-18所屬分類(lèi)：管理論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：在學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)展階段，學(xué)校圖書(shū)館的高效利用能夠充分的幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，增加其知識(shí)儲(chǔ)備，并對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量產(chǎn)生一定的推動(dòng)作用。從整體來(lái)看，中學(xué)圖書(shū)館不僅是圖書(shū)資源的有效載體，還是推動(dòng)中學(xué)教育工作順利開(kāi)展的重要基
摘要：在學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)展階段，學(xué)校圖書(shū)館的高效利用能夠充分的幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，增加其知識(shí)儲(chǔ)備，并對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量產(chǎn)生一定的推動(dòng)作用。從整體來(lái)看，中學(xué)圖書(shū)館不僅是圖書(shū)資源的有效載體，還是推動(dòng)中學(xué)教育工作順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，中學(xué)圖書(shū)館的管理模式也需要探索信息化的發(fā)展路徑，這樣才能緊跟時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展速度，最大化的實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的高效利用。因此，本文擬從中學(xué)圖書(shū)館管理模式的發(fā)展現(xiàn)狀著手，對(duì)其信息化發(fā)展的必要性進(jìn)行探析，并基于信息技術(shù)探尋管理模式創(chuàng)新的具體措施。
關(guān)鍵詞：中學(xué);圖書(shū)館;信息化;管理模式
引言：信息技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)各行各業(yè)都提出了較高的要求，中學(xué)圖書(shū)館的管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，在一定程度上推動(dòng)著管理人員管理理念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。從整體來(lái)看，中學(xué)圖書(shū)館需依托信息技術(shù)，探尋信息化管理模式，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理模式所帶來(lái)的缺陷與弊端，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理質(zhì)量和效率的有效提高。
一、中學(xué)圖書(shū)館管理模式信息化發(fā)展的必要性
中學(xué)圖書(shū)館作為圖書(shū)資源的有效載體，能夠?yàn)樵谛熒峁┐罅康膱D書(shū)資源，幫助其拓展知識(shí)面，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平。從整體來(lái)看，各行各業(yè)都借助信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行著創(chuàng)新發(fā)展，中學(xué)圖書(shū)館需要認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)實(shí)形勢(shì)，在滿足師生閱讀的基礎(chǔ)上去探索管理模式信息化發(fā)展與創(chuàng)新的手段與路徑，從而針對(duì)性的提高其信息化管理水平，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的圖書(shū)服務(wù)。究其管理模式的創(chuàng)新與信息化發(fā)展是大勢(shì)所趨，其必要性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：其一，是滿足師生閱讀需求逐漸增加的必然要求。其二，是現(xiàn)代社會(huì)管理發(fā)展的必然需要。現(xiàn)代社會(huì)中，人們要想適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展就需要獲取高價(jià)值的信息，并不斷的進(jìn)行知識(shí)的更新與拓展。學(xué)校所培養(yǎng)的是現(xiàn)代社會(huì)所需的高素質(zhì)人才，僅僅依靠學(xué)校教學(xué)所教授的知識(shí)無(wú)法推動(dòng)學(xué)生更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。圖書(shū)館作為其獲取知識(shí)、拓展知識(shí)面的重要途徑，圖書(shū)館管理模式的現(xiàn)代化發(fā)展能夠提升圖書(shū)館的管理效率，并滿足師生提升自己、拓展知識(shí)面的需求，利用信息化管理優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化管理。
二、中學(xué)圖書(shū)館管理模式現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題
(一)對(duì)中學(xué)圖書(shū)館管理模式的創(chuàng)新發(fā)展缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視
學(xué)校以教書(shū)育人為主，日常的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生的教學(xué)以及管理上，并未對(duì)圖書(shū)館的管理給予高度的關(guān)注和重視。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，信息技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者并未充分的認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館管理模式信息化發(fā)展的必要性，這在一定程度上浪費(fèi)了大量的圖書(shū)資源，圖書(shū)館設(shè)立形同虛設(shè)，其實(shí)用價(jià)值并未得到有效的發(fā)揮。
(二)管理模式單一且效率低下
從整體來(lái)看，因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)者自身認(rèn)識(shí)不足使得中學(xué)圖書(shū)館管理工作并未得到重視，大多數(shù)管理人員在對(duì)圖書(shū)的陳列、儲(chǔ)存以及分類(lèi)時(shí)采用的仍是傳統(tǒng)的管理方法，這種方法雖然能基本滿足師生的閱讀需求，但卻存在工作量大且復(fù)雜、工作效率低等問(wèn)題，師生在借閱書(shū)籍、查閱書(shū)籍的借閱情況時(shí)會(huì)受到諸多限制，從而影響師生的閱讀體驗(yàn)。
(三)管理人員專(zhuān)業(yè)化水平低
圖書(shū)館的管理工作復(fù)雜且規(guī)模大，管理人員需要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能更好的進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、儲(chǔ)藏等工作。但實(shí)際上，部分中學(xué)所聘用的并不是專(zhuān)業(yè)性的圖書(shū)館管理人員，管理人員專(zhuān)業(yè)化水平的低下無(wú)法對(duì)現(xiàn)有的圖書(shū)資源進(jìn)行高效的整合和資源配置，導(dǎo)致圖書(shū)資源利用率低下，師生無(wú)法高效的找到自己想要查閱的圖書(shū)資料，圖書(shū)館的應(yīng)用價(jià)值無(wú)法得到有效的發(fā)揮。
三、中學(xué)圖書(shū)館管理模式信息化發(fā)展的具體策略
(一)正確認(rèn)識(shí)管理模式創(chuàng)新的必要性，推動(dòng)中學(xué)圖書(shū)館的信息化發(fā)展
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者自身要提高認(rèn)識(shí)，能夠充分的認(rèn)清現(xiàn)代社會(huì)的信息化發(fā)展趨勢(shì)，并深刻的認(rèn)識(shí)到中學(xué)圖書(shū)館對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展所發(fā)揮的作用和價(jià)值，然后在深入了解學(xué)校圖書(shū)館管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)性的進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。要充分的利用圖書(shū)館現(xiàn)有的圖書(shū)資源，認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館不僅僅是師生進(jìn)行圖書(shū)閱讀、借閱的平臺(tái)，還是師生進(jìn)行良好溝通與交流的重要平臺(tái)。
(二)依托信息技術(shù)建立信息化管理系統(tǒng)
圖書(shū)館管理模式的信息化發(fā)展需要依托信息技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。首先，學(xué)校可以通過(guò)建立信息化系統(tǒng)，加大信息化投資力度，建立相應(yīng)的圖書(shū)資源信息網(wǎng)絡(luò)以及圖書(shū)查詢(xún)系統(tǒng)，師生可通過(guò)圖書(shū)查詢(xún)系統(tǒng)來(lái)搜索自己想要閱讀的圖書(shū)，同時(shí)，借助圖書(shū)查詢(xún)系統(tǒng)的查找功能，幫助師生了解圖書(shū)的借閱情況、借閱期限等內(nèi)容，最大程度的減少師生查閱、借閱書(shū)籍的時(shí)間，為師生帶來(lái)良好的閱讀體驗(yàn)。其次，學(xué)校可以建立信息系統(tǒng)，對(duì)現(xiàn)有的書(shū)籍、電子資源等全部錄入信息系統(tǒng)中，全面的了解圖書(shū)資源的現(xiàn)狀，并進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，對(duì)更新資源進(jìn)行重新分配，全面的了解圖書(shū)館現(xiàn)有圖書(shū)資源數(shù)量以及分布區(qū)域，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源信息的實(shí)時(shí)輸入與管理，這樣能最大程度的解決傳統(tǒng)管理模式下的工作復(fù)雜問(wèn)題，減輕管理人員的工作壓力。最后，還需建立相應(yīng)的移動(dòng)端圖書(shū)平臺(tái)，通過(guò)應(yīng)用軟件、微信平臺(tái)等方式的建立實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的信息更新，擴(kuò)展和開(kāi)發(fā)現(xiàn)有圖書(shū)館的圖書(shū)資源，其所涉及的圖書(shū)歸位、人員管理、資源整合等都可以借助信息化管理系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)，從而加強(qiáng)中學(xué)圖書(shū)館的信息化管理水平。
(三)提升中學(xué)圖書(shū)館管理隊(duì)伍的管理水平和綜合素質(zhì)
對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，管理模式的創(chuàng)新固然能推動(dòng)圖書(shū)館滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，但仍需重視管理隊(duì)伍整體水平與素質(zhì)的提高和培養(yǎng)。因此，中學(xué)圖書(shū)館不僅要通過(guò)培訓(xùn)、講座、外出交流等方式提升現(xiàn)有管理隊(duì)伍的管理水平和綜合素質(zhì)，還要聘用專(zhuān)業(yè)化的管理人才來(lái)提高圖書(shū)館的管理質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校需不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，并在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)有的管理隊(duì)伍進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，幫助其快速熟練地掌握信息化圖書(shū)館管理系統(tǒng)，為圖書(shū)館管理水平的提升而奠定基礎(chǔ)。
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結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在社會(huì)不斷發(fā)展、時(shí)代不斷變遷的當(dāng)下，人們的精神需求日益增加。中學(xué)圖書(shū)館作為圖書(shū)資源的重要載體，不僅能利用豐富的館藏圖書(shū)資源拓展學(xué)生的視野，還能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量的提高提供幫助。但中學(xué)圖書(shū)館管理模式卻存在單一、效率低下、專(zhuān)業(yè)化水平低等問(wèn)題，在信息化時(shí)代下，圖書(shū)館管理模式的信息化發(fā)展不僅是時(shí)代發(fā)展要求，也是現(xiàn)代化管理發(fā)展的需要。因此，筆者認(rèn)為可以通過(guò)建立圖書(shū)資源信息網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、圖書(shū)查詢(xún)系統(tǒng)、圖書(shū)館資源信息管理系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的實(shí)時(shí)化查詢(xún)、更新與管理，進(jìn)而提升圖書(shū)館管理水平與質(zhì)量。——論文作者：溫泰蓮
