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《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》系經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，主要反映基礎(chǔ)教育、教育教學(xué)、教師培訓(xùn)及師范教育、職業(yè)技術(shù)教育等新的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，并相應(yīng)設(shè)置了若干欄目。語(yǔ) 言：中文，主管單位：吉林省教育廳，主辦單位：吉林省教育學(xué)院，創(chuàng)刊時(shí)間：1985年，出版周期：月刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：22-1296/G4，國(guó)際刊號(hào)：1671-1580，郵發(fā)代號(hào)：12-223
國(guó)際流行大16開(kāi)本，160頁(yè)，每月5日出版。是由吉林省教育廳主管、吉林省教育學(xué)院主辦的公開(kāi)出版發(fā)行的綜合性中文學(xué)術(shù)刊物，是省一級(jí)刊物，全國(guó)優(yōu)秀教育學(xué)報(bào)，ASPT中國(guó)社會(huì)科學(xué)核心期刊數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源刊，CJFO全文收錄期刊。本刊主要為廣大讀者及教育工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，主要刊發(fā)內(nèi)容以高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育改革、師資建設(shè)、教學(xué)研究為主。
系經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)刊物，主要反映基礎(chǔ)教育、教育教學(xué)、教師培訓(xùn)及師范教育、職業(yè)技術(shù)教育等新的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，并相應(yīng)設(shè)置了若干欄目。學(xué)報(bào)側(cè)重于為本地區(qū)中小學(xué)教育師讀者服務(wù)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有學(xué)術(shù)性、理論性、前沿性和民族特點(diǎn)、地域特點(diǎn)。
《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》辦刊宗旨：
本刊辦刊宗旨是堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想;理論與實(shí)際相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴;以吉林省教育學(xué)院的工作宗旨、工作性質(zhì)、基本任務(wù)和相關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的學(xué)科研究為對(duì)象，以教育科學(xué)研究、成人教育研究和學(xué)科研究為主要研究范圍，為學(xué)院的教學(xué)和科研服務(wù)，為中小學(xué)教師服務(wù)，為教師教育服務(wù);堅(jiān)持師范性與學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一;同時(shí)堅(jiān)持立足本院，面向社會(huì)。
《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》欄目設(shè)置：
理論探索、師資建設(shè)、教學(xué)管理、調(diào)查與研究、課程改革、學(xué)科研究、學(xué)生管理、教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)、本刊特稿、專(zhuān)題筆談、素質(zhì)教育、教師教育、哲學(xué)·社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)·自然科學(xué)。
論文內(nèi)容應(yīng)在學(xué)科研究教育教學(xué)范疇之內(nèi)，要求觀點(diǎn)新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，特別歡迎有關(guān)新課改背景下各科教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)性論文。
《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014論文投稿：
新時(shí)期高校思想政治教育必須貫徹灌輸理論……………………………………謝愛(ài)華,張棟賢1-4
實(shí)現(xiàn)“四化”,促進(jìn)高校繼續(xù)教育跨越式發(fā)展……………………………張玉鵬5-6
公民意識(shí)教育視野中的大學(xué)生政治心理優(yōu)化……………………………黃 昆7-9
2013 屆經(jīng)管類(lèi)本科畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷分析——以上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例……………………………王 強(qiáng),黎 江10-14
應(yīng)用朋輩團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新心理委員培訓(xùn)模式……………………………章玉祉15-17
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的效應(yīng)與對(duì)策……………………………徐德斌18-19
大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)模式的若干思考——以燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院為例……………………………王國(guó)偉20-21
高校文化建設(shè)與道德培養(yǎng)的互動(dòng)作用……………………………李 霜22-23
淺談高校學(xué)生黨建工作在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下的創(chuàng)新發(fā)展……………………………賈 真24-25
大一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究……………………………張嫦娥26-27
論思想政治教育工作在新形勢(shì)下的創(chuàng)新發(fā)展……………………………鄧金秋28-29
淺析輔導(dǎo)員工作中的“消極教育”思想——基于對(duì)盧梭“消極教育”思想的探討……………………………羅 霞30-31
研究生網(wǎng)絡(luò)道德教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究……………………………賈 玥,張林芝,張萬(wàn)敏32-33
研究生黨員影響力的探索與分析…………………………… 王 丹,郝連明,范妙然34-35
論文發(fā)表 ：淺談家長(zhǎng)對(duì)兒童性格起什么作用
論文摘要： 提及孩子成才問(wèn)題,人們會(huì)立即想到學(xué)校的重大作用。孰不知在成才過(guò)程當(dāng)中,家庭教育顯得尤為重要,特別是中小學(xué)階段的家庭教育。父母是孩子的第一任老師,一個(gè)人自呱呱墜地到會(huì)說(shuō)會(huì)跑,無(wú)不與父母息息相關(guān)。幼兒時(shí)期, 孩子連父母的說(shuō)話、走路姿勢(shì)都在模仿,當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些,則受父母的思想、行為、處世方法、人生觀、價(jià)值觀等方面的影響。許多家長(zhǎng)為了孩子,可以說(shuō)是嘔心瀝血,煞費(fèi)苦心,但由于缺乏正確的育人觀,往往得不到預(yù)想的效果。家庭對(duì)一個(gè)人的性格形成和發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)賦予孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,這個(gè)良好的家庭環(huán)境不只是物質(zhì)上的,重要的是一個(gè)使孩子賴以健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。家庭是孩子生活和接受教育的第一個(gè)"課堂",父母是他們的第一任老師,父母對(duì)孩子的身心健康負(fù)有不可推卸的責(zé)任,家庭影響在人的一生中起著奠基的作用,特別是兒童階段,孩子思想尚未定型,有很強(qiáng)的可塑性,他們對(duì)周?chē)囊磺卸几信d趣,并善于模仿,這個(gè)年齡段的孩子,分辨是非的能力差,家庭和周?chē)h(huán)境的各種影響,他們往往都不加取舍地去接受。因而父母的思想、作風(fēng),平日的行為習(xí)慣、待人接物的態(tài)度以及對(duì)子女的教育方式等,都會(huì)在孩子身上留下深刻的印痕。
一、父母的教養(yǎng)方式
家庭和睦美滿對(duì)幼兒形成健全的性格有種特殊的作用,幼兒生活在一個(gè)和睦的家庭中,他會(huì)感到一種安寧,更有利于健康性格的成長(zhǎng),然而,由于各種原因,有些父母會(huì)離異,這樣就會(huì)形成單親家庭,不同性格的父母對(duì)待幼兒的情感態(tài)度不同,對(duì)幼兒的控制程度也不同,
