發(fā)布時間：2014-04-11所屬分類：醫(yī)學職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 美容醫(yī)學是人體藝術美的再創(chuàng)造，是“科學的藝術，也是藝術的科學”，是藝術上最具挑戰(zhàn)性的，要求也是最高的，不僅要求創(chuàng)美者掌握精湛的醫(yī)學技術，還得對美的規(guī)律有深刻的認識和理解，并能熟練運用。美容醫(yī)學生是未來人體美的創(chuàng)造者，美容醫(yī)學生臨床技能培養(yǎng)固
摘 要：美容醫(yī)學是人體藝術美的再創(chuàng)造，是“科學的藝術，也是藝術的科學”，是藝術上最具挑戰(zhàn)性的，要求也是最高的，不僅要求創(chuàng)美者掌握精湛的醫(yī)學技術，還得對美的規(guī)律有深刻的認識和理解，并能熟練運用。美容醫(yī)學生是未來人體美的創(chuàng)造者，美容醫(yī)學生臨床技能培養(yǎng)固然非常重要，但是審美以及審美技能的培養(yǎng)同樣重要。本文著重對于美容醫(yī)學生審美技能提高提出幾點建議。
關鍵詞：美容醫(yī)學生,審美,造型,技能,中外健康文摘評職
眾所周知，人類的醫(yī)學審美需求古而有之。樸素的醫(yī)學美學思想和醫(yī)學審美活動，以及各種簡單的美容活動，早在遠古時代就有萌芽。醫(yī)學美容離不開美容造型，訓練造型能力最基礎的、也是最有效的途徑是學習素描。美容醫(yī)學生所要求的素描學習和造型訓練不同于美術專業(yè)，它有其實際性、針對性和科學性，不要求畫得像藝術作品那樣有浪漫型和主觀性。中外健康文摘評職《當代醫(yī)學》雜志是國家衛(wèi)生部主管，中國醫(yī)師協(xié)會主辦的國家級綜合性期刊。曾榮獲衛(wèi)生部優(yōu)秀期刊獎。本刊為國家級正式出版刊物，面向海內(nèi)外公開發(fā)行，國際標準刊號：ISSN1009-4393,國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-4449/R,國內(nèi)郵發(fā)代號：82-829。曾用刊名：中國醫(yī)院信息，引進國外醫(yī)藥技術與設備。1994年10月創(chuàng)刊，原名《引進國外醫(yī)學技術與設備》，2000年更名為《當代醫(yī)學》，歷經(jīng)兩次改版。國內(nèi)外公開發(fā)行，發(fā)行量30萬冊，得到了國內(nèi)外上千名知名專家學者的認同和支持。
那么如何提高美容醫(yī)學生審美能力，訓練他們審美技能及造型能力，筆者認為應該從以下幾個方面入手：
一、藝術技能的訓練
從藝術分類的美學原則來說，藝術可以分為實用藝術(建筑、園林、實用工藝、書法)和造型藝術(繪畫、雕塑、攝影)，表情藝術、語言藝術、綜合藝術等多種門類。筆者認為對于美容醫(yī)學生來說，訓練繪畫(特別是素描)訓練、雕塑和攝影技能對于提高他們的審美造型能力，藝術表現(xiàn)技能有很大的幫助。
1、素描訓練的重要性
美容醫(yī)學生學習素描的重要性我認為表現(xiàn)為以下幾點：一是素描可以用簡潔的線條表達出對象，可以表現(xiàn)除了色彩之外的所有形象造型的內(nèi)容，傳達作者的思想情感，能夠直觀的反映出具體的形象設計。二是素描可以直接訓練學習者的眼睛，使其養(yǎng)成審美眼光和整體觀察形體的習慣，增強對形象的審美意識。三是素描作為美容造型基礎的訓練，主要任務是掌握基本的觀察方法和基本的造型語言。也就是說，眼睛會看，手里能畫出來。作為美容的要求，會看和會話都離不開美，離不開大腦對美的反映，離不開大腦的認識能力和創(chuàng)造能力。作為未來的美容醫(yī)生，如果對手術的預期效果圖能夠簡單畫出來，那么必然使求美者產(chǎn)生更大的信任感。
2、色彩能力訓練
色彩和容貌息息相關，是美容的重要因素，如今的化妝美容、服飾搭配等等都是和色彩緊密聯(lián)系的，特別是化妝美容其實就是利用色彩進行美容。所以說對色彩進行研究也是提高審美技能的重要途徑。
首先色彩給人直觀、具體的感覺，人們的服飾、健康狀況、生活環(huán)境有時候通過人的臉色一目了然。其次，色彩對對人的容貌有著極大的改變。一些求美者如果不愿意接受整容手術，但是又想達到美容效果，那么首選化妝美容，色彩運用得當同樣可以達到手術的效果。所以選擇化妝美容的人也越來越多。最后，色彩是進行藝術創(chuàng)作的重要途徑。色彩可以用來創(chuàng)作多種藝術形式，例如油畫、國畫、裝飾等等，創(chuàng)造出各種藝術形象，這些藝術形式，可以提高人們的審美能力，培養(yǎng)審美情感。
色彩能力的訓練可以從多方面進行入手，首先要了解物體顯色的光學原理，在此基礎上通過色彩構(gòu)成的訓練，了解色彩的對比與調(diào)和，色彩的心理感覺，色彩的冷暖關系、色彩的個性、色彩的調(diào)配與性能，通過這些練習，對于形象設計的配色規(guī)律會運用更加自如。美容醫(yī)師如果熟練掌握色彩的規(guī)律和色彩搭配知識，那么將會給求美者提供中肯定的意見，使求美者的品味和美麗也能得到更大的提升。
3、攝影知識的學習
如今攝影藝術已經(jīng)滲入到生活的方方面面，影響到社會生活中的每一個人，攝影藝術也促進了科學的發(fā)展和進步。作為未來的美容醫(yī)生，也必須掌握攝影技能。
首先攝影是一門獨立的藝術，能夠反映生活、表達對生活的熱愛和對美的見解和感受。好的攝影作品能夠給人帶來美的享受，使人的審美情趣得到提高。其次攝影具有紀實性和可信性特點，醫(yī)學攝影成為美容事業(yè)中不可缺少的組成部分。在進行美容手術之前，攝影資料的保存是評價手術標準的有力證據(jù)，同時也是醫(yī)療糾紛的法律依據(jù)，這是美容手術一個重要環(huán)節(jié)。術前的手術定位圖的拍攝，術中手術拍攝，需要進行近景拍攝、特寫拍攝等這個手術過程也需要熟練掌握攝影技藝。
現(xiàn)在使用很廣泛的電子暗房技術也是攝影技術有力補充，包括光影魔術手，Photoshop等都是簡單易學的軟件，通過術前攝影，然后經(jīng)過電子暗房技術的處理，可以使求美者提前看到自己術后所要達到的基本效果，比較簡單直觀。術后效果的提前再現(xiàn)，也能使更多愛美者理性選擇整容手術，如果術后效果不佳，那么這種手段則可以提前避免醫(yī)療糾紛產(chǎn)生。
4、雕塑技藝的培養(yǎng)
醫(yī)療美容是在活生生的人身上進行藝術創(chuàng)作，整形美容就是在人身體上進行雕塑。其立體感和空間感的建立是以無數(shù)患者的痛苦積累為代價的，因此，引入雕塑教學是解決這個問題的有效途徑，但是現(xiàn)在很多學校對雕塑教學還不夠足夠的重視。
首先美容造型和雕塑有共性存在，同樣具有空間性、視覺和觸覺的美，只是載體不同。雕塑的載體有泥土、石膏、鋼、鐵等等，材料五花八門，那么美容造型只有一個載體，那就是活生生的人。人是有生命、思想和情感的，在人身上進行雕塑無疑要求更高。
其次雕塑是立體的藝術，通過雕塑的訓練可以培養(yǎng)美容醫(yī)學生對人體美的基本概念和感覺，例如人體的基本比例，“黃金分割比例”人體美感的表達等等。通過優(yōu)美、協(xié)調(diào)的人體形象塑造，培養(yǎng)美容醫(yī)學生應該具備的透視能力、目測能力、視覺記憶能力和造型能力。從而能夠在醫(yī)學美容技術操作中做到獨具慧眼、資質(zhì)熟練。
例如設計和制作美容手術所需的形象模型，口腔美容所用的牙齒模型，整形手術中切口的走向、深淺把握等的控制，都可以通過雕塑技能的訓練得到提高。
二、形象造型的技能訓練
人體的形象造型訓練一般分為三個部分，一是化妝造型的訓練，二是發(fā)型造型訓練和服裝造型訓練，這三個部分的訓練對于人整體形象氣質(zhì)的提升有著舉足輕重的作用。這也是非手術手段提高人體美的重要途徑，美容醫(yī)學生經(jīng)過這個三部分的訓練，不但可以提高自身的審美造型藝術技能，同樣可以運用到將來的美容實踐當中。
1、化妝美容造型訓練
人們進行化妝目的就是想通過調(diào)節(jié)色彩的平衡關系，來對五官中的缺陷進行調(diào)整，使五官的比例關系更加和諧。通過美容皮膚科的學習，學生已經(jīng)掌握皮膚的解剖生理結(jié)構(gòu)與膚色，通過色彩的學習，也已經(jīng)掌握色彩的基本調(diào)配知識，那么化妝造型藝術，就需要把這兩者進行綜合。
首先要開始學習化妝的分類與風格，化妝的技法，在化妝技法環(huán)節(jié)，學生需要掌握五官造型、比例、大小、高低、化妝技法就會在原有的基礎上進行修飾，以此來達到更好的效果。例如眉形的矯正、眼形的矯正、鼻唇的矯正等等。
其次要學會對面部特征進行分析，人生來有各種臉型，需要了解各種臉型的特征，五官的比例，只有這樣才能對臉型的形態(tài)進行修飾。不同的臉型，化妝要描繪、修飾的方式也應有所區(qū)別，以色彩和素描手段，將千差萬別的臉龐描繪的更加美麗，揚長避短，以達到最佳的效果。
2、發(fā)型美容造型訓練
在人際交往中，美的發(fā)型給人一種美觀、大方、禮貌的感覺，相反一個不美的發(fā)型不但將人的缺點擴大，而且會給人邋遢之感。所以發(fā)型藝術也是形象設計的重要組成部分，與人整體造型表現(xiàn)息息相關。
發(fā)型一個重要的作用就是對臉型起著修飾的作用，同時也對體型起著襯托作用，如果是身材矮小的人，留長發(fā)會使身體顯得更矮，體型與發(fā)型是一種相互襯托的關系。所以發(fā)型的設計需要綜合整個人體的特點來進行，例如服飾、發(fā)型的顏色等等。
3、服飾美容造型訓練
服飾造型藝術主要遵循三個原則，一是保暖修飾功能，二是年齡、性別、體態(tài)的特征。三是美容醫(yī)學的服飾造型設計不同于普通的服裝設計,它是在人體工學的基礎上，結(jié)合個體特征進行矯正性設計，根據(jù)不同的人群，不同的目的，不同的體態(tài)，進行科學的分析，找出個性規(guī)律，為日常生活提供藝術性的美學指導。通過服飾掩蓋自身體型的缺陷，這也是美容醫(yī)學造型藝術的一個重要手段。
要學會分析基本人群，因為服飾設計需要結(jié)合人的年齡、性別、職業(yè)等特點進行。其中體型是重要考慮因素，找出患者的體態(tài)特征，如果不能通過醫(yī)療美容進行矯正，那么可以通過服飾矯正這些問題。從而達到藝術美的形象造型。
三、結(jié)語
本文就美容醫(yī)學生審美技能培養(yǎng)，提高學生的審美素質(zhì)談了幾點看法，目的是希望引起美容醫(yī)學生的審美技能教育者的重視，目前很多的醫(yī)科院校開展美容醫(yī)學教育，其中更加注重的是臨床技能知識的培養(yǎng)，很多忽視了審美技能知識的訓練和培養(yǎng)，例如攝影、雕塑等這些課程很少開展，這無疑是一種遺憾，也是一種缺失。
美容醫(yī)學的特點決定了從事醫(yī)學美容行業(yè)的人員，必須是高素質(zhì)人才，具備專業(yè)的臨床基礎知識、美學知識，審美造型技能知識。未來美容醫(yī)師的培養(yǎng)，必須朝著高素質(zhì)人才培養(yǎng)的模式發(fā)展，因為他們的工作和人的健康有關，更和人的容貌、外在形態(tài)緊緊相連。所以在進行美容醫(yī)學教育的時候就要進行學生綜合技能知識的培養(yǎng)。
