發布時間：2020-09-21所屬分類：建筑師職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：自古以來，人類文明一直在不斷的發展和進步，隨著我國科學技術水平和國民經濟水平的提高，人們對于美的追求也越來越迫切，高校視覺形象設計課程逐漸得到越來越多接受高等教育的學生喜愛和重視。隨著高校視覺形象設計的發展，各類新型的視覺傳達技術的
摘要：自古以來，人類文明一直在不斷的發展和進步，隨著我國科學技術水平和國民經濟水平的提高，人們對于美的追求也越來越迫切，高校視覺形象設計課程逐漸得到越來越多接受高等教育的學生喜愛和重視。隨著高校視覺形象設計的發展，各類新型的視覺傳達技術的飛速發展也為人們帶來了豐富多彩的視覺感受，這對于高校視覺形象設計來說也起到了不小的促進作用。高校視覺形象設計中較為普遍的美術、裝飾燈傳統課程已經無法滿足當今人們的審美標準和對于美好事物的欣賞要求，高校視覺形象設計這一領域又結合當代各種先進的技術，積極適應時代的發展趨勢，使高校視覺形象設計為提升高校品牌影響力打下堅實的基礎。
關鍵詞：高校;視覺形象設計;現狀;未來趨勢;
引言：
高校視覺形象設計的發展是時代發展的必然趨勢，面對我國現代化腳步的逐漸加快，高校視覺形象設計水平勢必會在多媒體技術和互聯網技術的帶動下發展到一個全新的高度，與此同時還會帶動諸多具有數字化、個性化的新型智能領域的發展，進一步促進高校視覺形象設計的多元化和互動化，使高校視覺形象設計逐漸在高校品牌視覺形象設計中占據越來越重要的關鍵性地位。不僅如此，就高校視覺形象設計目前發展的實際情況來看，高校視覺形象設計的領域和范疇逐漸擴大，人們對于高校視覺形象設計的重視程度也越來越深，這勢必會使得視覺形象的傳播途徑和方式隨之發生翻天覆地的變化，進而使高校視覺形象設計的未來發展空間更加廣闊。
一、視覺形象設計對高校品牌文化建設的意義
視覺形象設計在企業中的應用已得到市場的廣泛認可和發展，形成了較為專業的企業視覺形象設計體系，使企業可以很好的獲得市場的認可，進而提高自身經濟效益和企業的凝聚力。但是，在高校領域，高校的視覺形象設計仍然處于較為落后的發展水平。隨著中國經濟和高等教育的發展，高等教育的不斷改革和整體優化，高校品牌的形成對于高校自身的發展來說越來越重要，使得視覺形象設計的發展在高等教育競爭中獲得優勢。良好的高校形象是高校實力的外部體現，也是公眾意識和支持的基礎，這是高校無形資產和校本精神內涵的集中體現。隨著新技術的出現，高校品牌建設也面臨著新的發展方向和趨勢，視覺形象設計逐漸被越來越多的人接受并重視，逐漸成為高校品牌文化建設主流方法。這種高校文化建設環境已逐漸演變成眾多品牌，視覺形象設計是其形成的最佳土壤，溝通環境的變化意味著高校品牌建設需要相應的進行科學合理的調整。
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二、國內高校品牌視覺形象設計現狀問題
(一)國內高校品牌視覺形象意識薄弱
國外教育品牌的研究日益成熟，相關的討論都在西方教育品牌設計的研究中得以體現。由于國外高校教育領域的細分，教育學研究已經滲透到各個領域中，并且在教育品牌化中對高校品牌視覺形象的設計進行了詳細研究。國內出版的有關教育品牌的樹立主要是市場營銷和管理方面。關于教育品牌中視覺識別設計的方向，仍然缺乏科學的歸納和詳細的方法。在研究品牌形象設計的過程中，大多數人著重討論企業品牌視覺形象設計系統，并找到專門分析和總結高校品牌視覺形象的相關書籍。但是我國的高校視覺形象設計方面的理論基礎仍然非常薄弱，在此基礎上進行研究，非常不利于國內高校對視覺圖像的感知與水平的提高。
(二)以標志為核心的“表層記憶”
我國高校品牌的大多數視覺形象設計都只關注以學校徽標為中心的“表面記憶”。以標志為核心的“表層記憶”整個過程是機械化的，很容易導致視覺疲勞和缺乏興趣的情況發生。盡管一些高校已經設計了一套相對完整的視覺識別系統，但被廣泛投入使用的仍然是學校標志。其中高校內基本辦公用品、校園網絡系統以及高校信息中使用的各種元素仍然達不到實際需求，很少在其他方面被擴展并應用。
(三)規范應用及延展性差
目前，一些高校正在使用該品牌的視覺形象設計，但結果并不令人滿意。 例如，徽標的設計使用達不到標準化要求，徽標被隨機拉伸，從而影響整體視覺效果。我國各所高校使用的徽標的整體風格并不統一，如果為追求整體統一，從而造成學校整體質量的改變，這很容易引起視覺圖像混亂的問題。例如不規則的高校徽標設計和標準的字體組合樣式，導致認知效果的大幅降低，當這些不規則的效果出現在辦公用品、校園網絡圖像乃至校園外的廣告中時，它們給人一種隨意的感覺，從而導致不信任感和給公眾留下不好的印象的嚴重后果，對高效視覺形象設計留下不良影響。
(四)應用于載體的兼容性薄弱
高校的視覺形象設計正逐漸從平面靜態形式轉變為動態的技術融合，通信平臺逐漸向網絡數字媒體擴展。麻省理工學院媒體實驗室的視覺形象設計就是一個典型的例子，設計原型基于椎體，開發了一種全新的視覺形象設計方法，該形象設計具有可變性、可能性以及交互性的多樣式變化的特征。加利福尼亞高校還更新了視覺圖像的設計，使其實現了可伸縮性和靈活性，并提高了其適應性以及視覺相關性和簡單性。許多外國高校正在為適應新時代的發展要求進行各種嘗試，但是，國內高校的視覺形象設計主要基于平面載體，與網絡載體的應用兼容性較弱。
(五)形象雷同，創意不足
高校視覺圖像徽標是高校視覺形象設計中最有效的交流視覺符號，徽標設計還決定了高校視覺圖像的色調。根據相關數據顯示，中國高校徽標之間的相似現象更加嚴重，一些高校徽標設計遵循傳統趨勢，在設計之初，缺乏對學校的歷史、現狀、環境、學校管理的特點以及其他相關信息的深入了解，因此在徽標設計中沒有進行相應的調整便完成了圖像符號的創設工作。據統計，大約80%的日本高校使用圓形徽標，約8%的學校使用橢圓形徽標，菱形和盾牌形徽標較少，例如字母，多邊形和不規則圖形符號使用頻率更低。 使用其他形狀的徽標大約占12%，徽標的大部分創意來自學校的典型建筑、學校的管理理念等，使得高校視覺形象設計的創造力不足。
(六)個性不足，推廣受阻
國內高校的視覺形象設計局限于二維空間，學校的視覺形象設計缺乏個性，僅僅停留在傳統媒體和格式上。隨著科學技術的發展和高校之間競爭的加劇，高校需要引入適應時代進步的個性化視覺形象，以適應新媒體和新媒體的傳播和發展。不僅如此，相關學校實施了新的視覺形象設計方案，而中國人民高校一直走在中國高校視覺形象設計的前沿，并且是中國第一所開展視覺形象設計的高校。后來，北京大學、北京師范大學和山東大學等高校紛紛引入了視覺形象設計識別系統。例如，與中國人民高校成立75周年有關的視覺形象設計和香港高校成立100周年有關的視覺形象設計均對學校的發展產生了不小的積極影響。
(七)視覺傳播平臺單一
國內大多數高校的視覺形象設計都以靜態視覺抓為設計重點，并且大多數交流渠道和應用程序僅在紙張和傳統校園環境中使用。隨著在線社交平臺的發展，高校學生已經從純粹的信息接收者變為信息發送者，互聯網已成為學校信息披露最快的平臺和最有影響力信息傳播渠道，并已成為學校形象的“新名片”。但是，在當今的微時代背景下，信息傳遞的內容越來越豐富并且傳播速度很高，學校品牌的視覺形象設計傳達能力較弱，傳播效果較低，且缺乏科學有效的傳播方法。
三、高校視覺形象設計發展趨勢
發達國家對視覺形象設計的研究起步較早，一方面以科學技術為物理基礎，另一方面以傳統研究成果為理論基礎。外國高校的視覺形象設計系統比較完整，其實施和應用符合規定，因此外國高校的發展相對迅速。隨著時代的進步，高校視覺形象設計已向海外擴展，企業品牌的視覺形象設計已發展為動態的視覺形象設計，靈活的交互式交流圖像和各種形式。國外高校的視覺形象設計也在緊跟時代，著名的獨立設計機構對高校從這些方面進行了實踐研究：
(一)視覺形象的優化、簡化
為了適應信息時代的發展，優化和簡化傳統的視覺形象設計尤為重要，因為復雜的形式并不能促進網絡生態的發展。美國斯坦福高校發布的新視覺形象設計改變了傳統的細節，并用新視覺形象和專用詞代替，以解決數字世界發展中出現的各種問題，其主要目的是更好地適應網絡數字時代的視覺形象設計。另一個例子是加利福尼亞高校，高校金融危機席卷了整個加州高校系統，加利福尼亞高校的管理員選擇徹底“改革”學校徽章。加利福尼亞高校的新視覺型線設計是對原始徽標的簡化。加利福尼亞高校以實現視覺形象設計相關性和簡單性為目標，并使其具有可伸縮性、靈活性和適應性的特征。促使其更加生動靈活，并探索了視覺形象設計的輔助形式，使其可適應新學校的形象，同時使加利福尼亞政府得以向加利福尼亞高校恢復8.4億美元的教育經費，從而對學校的未來發展產生積極的影響。
(二)增加參與性與互動性
長期以來，人們開始尋求并認識自己的不足和工業化社會發展存在的諸多問題，高校的視覺形象設計通常忽略了以學校為主題的學生需求。在加拿大某藝術學院的新視覺形象設計過程中，徽標的設計是動態且模塊化的。每年都會邀請獲得獎牌的畢業生基于這些實際發展情況完成徽標的設計。隨著時間的推移和高校的發展，這些不斷變化的徽標逐漸積累，以顯示學校的創造力和文化的發展，體現了以學生為中心的學校辦學理念。
(三)表現語言多元化
由于社會的發展和設計理念的不斷更新，視覺形象設計需要改變一些內容和要素，前提是核心要素不發生變化。在不同的場合有不同的表現形式，同時保留高校視覺形象設計最原始的吸引力，這一切都表明視覺形象設計傾向于打破常規并多樣化發展，這在我國尖端技術領域更為明顯。外國高校的視覺設計表達形式多樣，其豐富而獨特的個性可以讓人一目了然的記住高校的品牌形象，這完全得益于高校視覺形象設計語言的多元化。
(四)形式的動態化
國外高校品牌的視覺形象設計正逐漸從形狀的平面度和靜態性向動態和技術集成轉變，通信平臺逐漸向網絡數字媒體擴展。麻省理工學院媒體實驗室的視覺形象設計就是一個典型的例子。該學校的設計原型基于椎體，并開發了一種全新的視覺形象設計方案。麻省理工學院媒體實驗室的徽標系統可以更改很多次，這可以為每個成員提供唯一的個人識別信息。任何人都可以生成獨立的視覺形象，并在其個人名片或個人網站上使用。外國高校在建立視覺形象設計系統方面較為健全和完善，并在此基礎上繼續做出新的嘗試，以更好的滿足新時代的發展和要求。國內高校在這方面還需要做出相應的改變，以實現時代的發展。
四、結語：
高校品牌視覺形象的設計理念在高校品牌的形成中起著十分重要的促進作用。品牌的視覺形象對公司形象的樹立來說具有較強的高效性和及時性。但不可否認的是，我國高校目前在視覺形象設計方面相較于國外來說發展較慢，且發展過程耗時較長，在一定程度上限制了國內高校視覺設計的發展，為了加快發展的腳步，相關人員應深刻理解教育的內涵，正確定位教育的特點，結合當今先進的設計理念，將高校視覺形象設計與樹立教育品牌的特色文化進行有機融合，促進高校視覺形象設計的良好發展。——論文作者：祝明華
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