發(fā)布時(shí)間：2014-04-23所屬分類(lèi)：文史論文瀏覽：1次
摘 要： 文章對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍呈現(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，提出了高校學(xué)生干部的原則與方法，又對(duì)高校學(xué)生干部的管理、培養(yǎng)、合理使用等方面進(jìn)行了論述。
【摘要】文章對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍呈現(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，提出了高校學(xué)生干部的原則與方法，又對(duì)高校學(xué)生干部的管理、培養(yǎng)、合理使用等方面進(jìn)行了論述。
【關(guān)鍵詞】新時(shí)期學(xué)生干部,選拔原則,干部管理
高校學(xué)生干部既是受教育被管理的對(duì)象，也是學(xué)校教育管理中最基層組織的具體實(shí)施者，是學(xué)校做好各項(xiàng)工作的重要力量。他們不僅在學(xué)校教育管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著十分重要的作用，而且在“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”中，起著一般學(xué)生管理工作的教師不可替代的作用。因此，必須重視高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，如何重視呢?這就必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔、積極的培養(yǎng)和規(guī)范化的使用，才能適應(yīng)形勢(shì)下所要求的具備全面素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。
一、新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍呈現(xiàn)的特點(diǎn)
(一)新時(shí)期高校學(xué)生干部的思想特點(diǎn)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制重新協(xié)調(diào)了社會(huì)利益關(guān)系，使大學(xué)生越來(lái)越感到人作為價(jià)值主體在價(jià)值創(chuàng)造上的重要性。一些非社會(huì)主義甚至敵視社會(huì)主義的價(jià)值觀念、生活方式與文藝作品等常常被一起引進(jìn)來(lái)，使大學(xué)生們不知不覺(jué)中從接觸到了解再到慢慢接受，把這些觀念、方式認(rèn)為是社會(huì)主義被所允許或認(rèn)同的東西。再加上近年來(lái)，由于高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，學(xué)生管理有待加強(qiáng)，學(xué)生思想問(wèn)題上的群體意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神、獨(dú)立意識(shí)、自理能力都受到挑戰(zhàn)，
大學(xué)生在世界觀、人生觀和價(jià)值觀等方面都呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，這給大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)了新的問(wèn)題，增加了管理工作上的難度。特別是出現(xiàn)了少數(shù)學(xué)生干部政治意識(shí)淡薄、極度功利化和為學(xué)生服務(wù)的思想根基不牢等不好的現(xiàn)象。
(二)新時(shí)期高校學(xué)生干部的分類(lèi)特點(diǎn)
為了適應(yīng)新時(shí)期的要求，為了讓學(xué)生干部能真正成為老師的得力助手,必須對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)的選拔、培養(yǎng)和管理。這個(gè)過(guò)程中，很重要的是區(qū)別使用人才，要根據(jù)每個(gè)人的特性發(fā)揮人才的專(zhuān)長(zhǎng)。高校學(xué)生干部大體可以分為三類(lèi)。
1.組織型學(xué)生干部。該類(lèi)學(xué)生干部組織能力強(qiáng)，思想開(kāi)闊，能開(kāi)拓工作新局面，這些同學(xué)構(gòu)成管理層的堅(jiān)固核心，但他們往往缺乏預(yù)見(jiàn)性，對(duì)后果考慮較少。
2.社交型學(xué)生干部。該類(lèi)學(xué)生干部人際關(guān)系處理得當(dāng)，能言善辯，善于內(nèi)外聯(lián)交，屬于輔佐型人才，但其思想往往不很深刻。
3.實(shí)干型學(xué)生干部。該類(lèi)學(xué)生干部往往有一定的特長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，在環(huán)境允許的情況下能出色完成任務(wù)，但這種人才一般比較主觀、固執(zhí)。
由此可見(jiàn)，新時(shí)期我們?cè)谶x拔、管理和培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)，要根據(jù)不同的類(lèi)型選擇不同的方法和途徑。
二、高校學(xué)生干部的選拔原則與方法
學(xué)生干部的選拔關(guān)系到學(xué)校(院、系)的教學(xué)、學(xué)生的管理和學(xué)生的成才等諸多方面，同時(shí)選拔的好與壞也關(guān)系到整個(gè)后續(xù)培養(yǎng)和成才的成敗，因此，在選拔過(guò)程當(dāng)中要特別注重選拔的原則和方法。
(一)選拔原則
1.總原則：任人唯賢，德才兼?zhèn)洹Ｆ焚|(zhì)對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是第一位的。作為學(xué)生干部，除了要有工作能力和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)以及其他才能以外，更要具備誠(chéng)實(shí)可信的高尚品行，尤其我們是實(shí)行“德育教育”的今天。
2.主要原則：各種人才區(qū)分對(duì)待，但不失大局，具體列來(lái)有如下五個(gè)：(1)政治信仰要堅(jiān)定正確，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨;(2)集體觀念要鮮明突出，有強(qiáng)烈的責(zé)任感;(3)服務(wù)意識(shí)要主動(dòng)強(qiáng)烈，擁有務(wù)實(shí)的態(tài)度;(4)綜合素質(zhì)要發(fā)展全面，學(xué)習(xí)成績(jī)要突出;(5)創(chuàng)新精神要不囿常規(guī)，工作創(chuàng)新事半功倍。
(二)選拔方法
1.大膽啟用、不拘一格。高校學(xué)生干部從組織形式上來(lái)分，大概有五類(lèi)：一類(lèi)是班上干部，一類(lèi)是年級(jí)管理干部，一類(lèi)是分團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部，一類(lèi)是社團(tuán)干部，另一類(lèi)是學(xué)校各種學(xué)生組織干部。在這五類(lèi)當(dāng)中，筆者認(rèn)為只要是有能力和綜合素質(zhì)的，就可以不拘形式的任職，可以是從社團(tuán)到學(xué)生會(huì)、班上和年級(jí)，也可以是班上到社團(tuán)、學(xué)生會(huì)年級(jí)。總之，不要太局限于工作經(jīng)驗(yàn)。目前高校在這方面做的確實(shí)很不錯(cuò)，不過(guò)，在學(xué)生會(huì)內(nèi)部，只要是談到“部長(zhǎng)”和“主席”之類(lèi)的一些高官，基本上大一學(xué)生就沒(méi)什么機(jī)會(huì)的，然而那些非常有能力和激情的大一學(xué)生是不是應(yīng)該讓他們?cè)囈辉嚹?這是個(gè)值得探討的話題!如果可行的話，可以由同學(xué)舉薦、老師推薦再經(jīng)過(guò)選舉直接晉升。
2.明確動(dòng)機(jī)、正視功利心。當(dāng)前的學(xué)生干部確實(shí)存在一些功利意識(shí)。例如很多同學(xué)認(rèn)為在班里各種活動(dòng)基本上是班長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算的，當(dāng)然這其中肯定會(huì)有討論;其他班干部基本上很難有“發(fā)展前景”的，即使是分工明確，但是其他班干也很難能與班長(zhǎng)“抗衡”;因此，每一次換屆時(shí)，班長(zhǎng)往往是最熱門(mén)的，而其他班委呢，選上了，也高興不了，因?yàn)樵谶@一年任期中，他極有可能是“名存實(shí)亡”。這種意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳的話就很難調(diào)動(dòng)非主要學(xué)生干部的積極性和工作熱情，這勢(shì)必會(huì)影響到整個(gè)干部隊(duì)伍的建設(shè)。
這個(gè)方面，目前很多高校雖然都重點(diǎn)提出來(lái)了，但筆者認(rèn)為我們應(yīng)該建立一個(gè)預(yù)防機(jī)制。采用客觀評(píng)價(jià)的方式，由老師觀察和同學(xué)舉報(bào)等手段，提前發(fā)現(xiàn)，實(shí)行淘汰機(jī)制。另一途徑就是及時(shí)培訓(xùn)，要他們明確做干部的動(dòng)機(jī)，以及工作范圍和目標(biāo)，應(yīng)該本著鍛煉自己、服務(wù)大家為根本出發(fā)點(diǎn)，而不是一味地追求榮耀和各種獎(jiǎng)金。
三、高校學(xué)生干部的管理
建立和完善高校學(xué)生干部管理機(jī)制是高校學(xué)生管理體制改革的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)生干部管理走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的客觀要求。如何正確地選拔、培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，以推動(dòng)整個(gè)學(xué)生管理工作的穩(wěn)步發(fā)展，其關(guān)鍵在于建立和完善高校學(xué)生干部管理的系統(tǒng)機(jī)制。這一系統(tǒng)機(jī)制應(yīng)包含前后有機(jī)聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié)更新機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制。
(一)完善干部的更新機(jī)制
這一機(jī)制包括了學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)、使用和退出四個(gè)有機(jī)環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)和使用環(huán)節(jié)中，目前某些高校做的比較好的是有儲(chǔ)備干部實(shí)踐期和正式干部考察期這一機(jī)制，這就很好地解決了新老交替中所出現(xiàn)的“無(wú)政府”局面。
(二) 、完善干部的激勵(lì)機(jī)制
1.目標(biāo)激勵(lì)。鼓勵(lì)大家積極爭(zhēng)三優(yōu)、創(chuàng)三優(yōu)(優(yōu)秀成績(jī)、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部)
2.建立學(xué)生干部的獎(jiǎng)勵(lì)制度。具體包括精神獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立獎(jiǎng)勵(lì)登記制度，建立職務(wù)晉升制度三類(lèi)。
3.完善干部的考核制度。建立學(xué)生干部的考績(jī)制度，包括制定學(xué)生干部考績(jī)表和確定考績(jī)的標(biāo)準(zhǔn);考核方法可以有個(gè)別談話法、直觀鑒別法、定量考核法、模擬測(cè)試法等等。
4.完善干部的培訓(xùn)制度，加強(qiáng)干部的自我管理。在培訓(xùn)中，要教會(huì)學(xué)生干部工作的藝術(shù)和工作方法。同時(shí)，自我管理不僅是學(xué)生干部個(gè)人的自我管理,更重要的是學(xué)生干部組織的自我管理。我們應(yīng)把主要干部組織起來(lái)，給他們更多的責(zé)任和職權(quán)，讓干部在自我管理中獲得情感的滿足、能力的增長(zhǎng)和心理的成熟。在培養(yǎng)干部自我管理過(guò)程中要注意責(zé)任和權(quán)利，要使學(xué)生干部明確自己的責(zé)任和義務(wù)，在清楚自己職權(quán)和權(quán)利的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)干部的監(jiān)督和管理。另外，要堅(jiān)持做到能者上庸者下，為所有有能力的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)展示才華的天地，使學(xué)生干部隊(duì)伍永葆青春活力。
四、高校學(xué)生干部的培養(yǎng)
1.轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生干部是服務(wù)組織者同樣也是學(xué)習(xí)者，所以學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部也是如此，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是第一位的。因此要正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2.培養(yǎng)學(xué)生干部主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：(1)培養(yǎng)學(xué)生干部的工作熱情;(2)提高學(xué)生干部的工作素質(zhì)，包括業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì);(3)培養(yǎng)學(xué)生干部的途徑方式。
在政治上引導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)，提高服務(wù)意識(shí)創(chuàng)新能力;再培訓(xùn)上強(qiáng)化，有針對(duì)性地提高水平;在樹(shù)立典范，示范性指明方向;互相交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、高校學(xué)生干部的合理使用
對(duì)于學(xué)生干部要充分信任，對(duì)他們要多壓擔(dān)子，讓他們發(fā)揮其積極性創(chuàng)造性，各盡其才。合理放手，在實(shí)踐中鍛煉;嚴(yán)格要求，在鍛煉中成才;表?yè)P(yáng)與批評(píng)兼用，但要講究藝術(shù)。
在干部的使用過(guò)程中，我們應(yīng)堅(jiān)持平等的原則，對(duì)任何學(xué)生干部都要平等相待，對(duì)于個(gè)性強(qiáng)、有困難的學(xué)生干部要在生活上關(guān)心，政治上愛(ài)護(hù)，工作中指導(dǎo)。我們要堅(jiān)持充分信任的原則,做到“疑人不用,用人不疑”,對(duì)學(xué)生干部的使用本著從嚴(yán)要求與充分信任相結(jié)合的原則,樹(shù)立學(xué)生干部的責(zé)任心與自信心。及時(shí)掌握有關(guān)學(xué)生干部情況的反饋信息，對(duì)癥下藥給予指導(dǎo)。
總之，對(duì)學(xué)生干部的使用，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，教育者沒(méi)有固定不變的模式，學(xué)生干部的思想也因時(shí)因地而不同。所以我們教育工作者要不斷提高認(rèn)識(shí)，不斷完善和改革教育工作方法，使學(xué)生干部的教育管理向著健康、科學(xué)的軌道發(fā)展。
