發(fā)布時(shí)間：2021-11-24所屬分類(lèi)：文史論文瀏覽：1次
摘 要： 【摘要】全媒體時(shí)代的媒介環(huán)境給廣播節(jié)目主持人帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)，也讓其轉(zhuǎn)型和升級(jí)面臨著諸多困難。為了更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，全媒體時(shí)代主持人找準(zhǔn)新的轉(zhuǎn)型和升級(jí)方向。 【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代廣播主持人轉(zhuǎn)型升級(jí) 一、全媒體時(shí)代給廣播節(jié)目主持人帶來(lái)的挑戰(zhàn) 1.傳播平臺(tái)從
【摘要】全媒體時(shí)代的媒介環(huán)境給廣播節(jié)目主持人帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)，也讓其轉(zhuǎn)型和升級(jí)面臨著諸多困難。為了更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，全媒體時(shí)代主持人找準(zhǔn)新的轉(zhuǎn)型和升級(jí)方向。
【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代廣播主持人轉(zhuǎn)型升級(jí)
一、全媒體時(shí)代給廣播節(jié)目主持人帶來(lái)的挑戰(zhàn)
1.傳播平臺(tái)從“單一”走向“多元”
首先，廣播節(jié)目的接收終端已經(jīng)從單純的收音機(jī)設(shè)備，逐漸向各種平臺(tái)延伸。最新的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，移動(dòng)收聽(tīng)人群早已代替了傳統(tǒng)的居家收聽(tīng)，成為廣播最主要的收聽(tīng)群體。對(duì)移動(dòng)收聽(tīng)人群進(jìn)行細(xì)分，除了車(chē)載收聽(tīng)人群，使用手機(jī)收聽(tīng)廣播節(jié)目的受眾是第二大廣播收聽(tīng)人群。新的傳播渠道的出現(xiàn)，延伸了廣播音頻節(jié)目的傳播平臺(tái)，徹底打破了時(shí)間和空間對(duì)節(jié)目的限制。
其次，廣播媒體積極布局新媒體領(lǐng)域，不斷生產(chǎn)不同傳播渠道的信息產(chǎn)品。如今“兩微一網(wǎng)”、一個(gè)頭條和一個(gè)視頻號(hào)已經(jīng)成為各家廣播媒體的標(biāo)配，其通過(guò)在微博、微信、官方網(wǎng)站、頭條號(hào)和視頻APP上生產(chǎn)傳播各種產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)信息的多元化傳播。
2.傳播主體的權(quán)威性不斷被分化
在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，主持人是備受推崇的話語(yǔ)權(quán)掌控者。但是在全媒體時(shí)代，任何人都可以通過(guò)新媒體發(fā)布信息，表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)和建議，傳統(tǒng)意義上的傳者與受者的界限被打破，傳播主體出現(xiàn)了“泛眾化”趨向，任何一名傳播者，只要其信息足夠重大，都可以成為輿論的焦點(diǎn)和意見(jiàn)領(lǐng)袖。總體來(lái)看，傳統(tǒng)媒體的話語(yǔ)壟斷權(quán)和優(yōu)越感越來(lái)越薄弱，與之相對(duì)應(yīng)的，廣播節(jié)目主持人的“光環(huán)”也在逐漸消失。
3.傳播對(duì)象的自主選擇性越來(lái)越強(qiáng)
全媒體時(shí)代，公眾的知識(shí)層次、文化水平不斷提高，興趣愛(ài)好和信息需求也越來(lái)越多元化，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)可以根據(jù)用戶的閱讀習(xí)慣和瀏覽痕跡對(duì)他們的興趣愛(ài)好和需求進(jìn)行精準(zhǔn)分析，然后實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推送，這樣一來(lái)，用戶的興趣愛(ài)好和個(gè)性化需求被放大。大眾傳播中的“受眾”已經(jīng)很難作為一個(gè)統(tǒng)一的群體而存在，他們分化成了具有眾多相似特質(zhì)的“小群體”，他們會(huì)根據(jù)自身需求，隨意挑選和消費(fèi)媒介內(nèi)容。與之相對(duì)應(yīng)的，以往廣播節(jié)目主持人那種字正腔圓、音色悅耳的審美標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越過(guò)時(shí)，沒(méi)有特色、定位不清晰的“全民主持人”往往因?yàn)槿狈Ρ孀R(shí)度而被受眾遺忘，難以迎合口味越來(lái)越“刁鉆”的受眾需求。
二、全媒體時(shí)代廣播節(jié)目主持人轉(zhuǎn)型和升級(jí)面臨的瓶頸
1.播音形式僵化，難以適應(yīng)全媒體傳播需求
不同的傳播渠道，對(duì)廣播節(jié)目主持人的要求不盡相同。比如一檔廣播新聞節(jié)目主持人，其在直播間播報(bào)新聞和他在新媒體平臺(tái)播報(bào)短視頻的狀態(tài)，應(yīng)該是完全不同的。但遺憾的是，很多主持人無(wú)法勝任這種“全能型”主持人的角色轉(zhuǎn)化，播音形式僵化，難以適應(yīng)全媒體傳播需求。
2.播音同質(zhì)化嚴(yán)重，難以形成個(gè)性化鮮明風(fēng)格
近年來(lái)，廣播媒體獲得長(zhǎng)足發(fā)展，各種節(jié)目形態(tài)不斷推陳出新，但遺憾的是，為了提高節(jié)目的收聽(tīng)率，不少?gòu)V播頻率會(huì)采用“復(fù)制粘貼”的方式，不僅模仿一些市場(chǎng)認(rèn)可度較高的廣播節(jié)目，甚至連節(jié)目主持人的播音主持風(fēng)格都會(huì)直接照搬。這樣一來(lái)，播音同質(zhì)化的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多播音員主持人根本沒(méi)有找到適合自己聲音的角色定位，缺乏創(chuàng)新能力。單純的模仿使自身的辨識(shí)度很低，沒(méi)有形成個(gè)性化的鮮明風(fēng)格，難以在受眾需求越來(lái)越多元化、個(gè)性化的媒介市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中殺出重圍，不利于播音員主持人的職業(yè)發(fā)展。
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三、全媒體時(shí)代廣播節(jié)目主持人轉(zhuǎn)型與升級(jí)的有效策略
1.強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，提高播音主持技巧
全媒體時(shí)代，廣播節(jié)目主持人要不斷強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，練好基本功，提高播音主持技巧，這樣才能為轉(zhuǎn)型升級(jí)打下良好基礎(chǔ)。主持人要抓住稿件的重要信息和主要脈絡(luò)，將真情實(shí)感融入節(jié)目主持中，貼近受眾的心理需求。此外，還要培養(yǎng)自身的隨機(jī)應(yīng)變能力，以適應(yīng)各種突發(fā)狀況。
2.提高全媒體主持能力，成為綜合型播音人才
全媒體時(shí)代，廣播節(jié)目主持人不可能只在廣播領(lǐng)域單打獨(dú)斗，而是要游刃有余地勝任各種傳播渠道的主持人角色。因此，廣播節(jié)目主持人要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，就要培養(yǎng)全媒體思維，不斷更新播音主持的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解各種傳播渠道的特點(diǎn)和要求，能夠熟練地利用各種新媒體工具，成為“復(fù)合型”主持人，通過(guò)各種傳播渠道將具有自身特色和態(tài)度的播音內(nèi)容傳播出去，成為一名綜合型播音人才。
3.打造特色鮮明的個(gè)性化主持風(fēng)格，強(qiáng)化品牌意識(shí)
全媒體時(shí)代，主持人越來(lái)越多，廣播節(jié)目主持人要從激烈的播音主持行業(yè)脫穎而出，就必須改變一成不變的播報(bào)狀態(tài)，注重打造特色鮮明的個(gè)性化主持風(fēng)格，強(qiáng)化品牌意識(shí)，塑造獨(dú)屬于自己的品牌欄目。要做到這一點(diǎn)，對(duì)一名主持人并不容易，其必須不斷沉淀學(xué)習(xí)，提升人格魅力和人文氣質(zhì)，對(duì)新聞事件能夠發(fā)表與眾不同的真知灼見(jiàn)，再加上風(fēng)格鮮明的語(yǔ)言表達(dá)，自然給欄目打上獨(dú)特的風(fēng)格烙印，形成有辨識(shí)度、讓聽(tīng)眾過(guò)耳不忘的節(jié)目品牌。
4.增強(qiáng)用戶觀念，提高用戶黏度
全媒體時(shí)代，廣播節(jié)目主持人一定要強(qiáng)化用戶觀念，加強(qiáng)與聽(tīng)眾的交流互動(dòng)，將播音的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都落在受眾身上，多用受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的播音主持形式，這樣才能成為一名深受受眾喜愛(ài)的主持人。
四、結(jié)語(yǔ)
全媒體時(shí)代，墨守成規(guī)和坐以待斃不是一名優(yōu)秀的廣播節(jié)目主持人應(yīng)有的姿態(tài)。只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把握全媒體時(shí)代的傳播規(guī)律和受眾需求，及時(shí)更新理念，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能，拓展傳播能力，優(yōu)化播音技巧，才能從容地把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為媒介形態(tài)的深度變革做好準(zhǔn)備，在來(lái)勢(shì)洶洶的全媒體大潮中屹立不倒，成為傲視群雄的弄潮兒。——論文作者：徐穎
