所屬分類：社會科學期刊時間：2018-03-03瀏覽：次
《中國地質(zhì)教育》(季刊)1992年創(chuàng)刊，是我國惟一一份地學教育與研究的學術(shù)性期刊，以其指導性、學術(shù)性、應(yīng)用性為特色，是地學教育研究人員、各級領(lǐng)導、教育管理和師生員工的學術(shù)論壇、決策參謀和良師益友。主要以發(fā)表研究論文為主，也報道相關(guān)學科的研究綜述與述評、研究進展與動態(tài)、研究短訊、新技術(shù)與新方法等。
《中國地質(zhì)教育》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務(wù)。
中國地質(zhì)教育收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
1、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：0.665;總被引頻次：901
截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：0.483;綜合影響因子：0.429
2、中國地質(zhì)教育雜志榮譽：
地學人物欄目被評為北京高校人文社科學報優(yōu)秀欄目
中國地質(zhì)教育欄目設(shè)置
校(院)長論壇、教育思想與理論、教育管理、研究生與學位教育、比較我教育與創(chuàng)新教育、地學人物、招生與就業(yè)、教育教學研究。
中國地質(zhì)教育雜志社介紹
1.內(nèi)容：立意新穎，觀點明確，內(nèi)容充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。
2.格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。
3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務(wù)必準確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應(yīng)。
4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復，來稿不退，10日未見通知可自行處理。
5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關(guān)專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。
6.來稿一經(jīng)采用，雜志社將發(fā)出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美，稿件確認刊載后，贈送當期雜志1冊。
《中國地質(zhì)教育》已發(fā)表論文范例
高等地質(zhì)教育的創(chuàng)新、改革與實踐
面向21世紀的地質(zhì)資源與地質(zhì)工程類專業(yè)教學體系改革與實踐
區(qū)域地理課程體系改革與建設(shè)
《地球科學》多媒體電子教材和課程創(chuàng)新建設(shè)
寶石學學科創(chuàng)立、建設(shè)與人才培養(yǎng)
地質(zhì)工程專業(yè)教學與科研生產(chǎn)三結(jié)合模式的研究與實踐
水力學課程建設(shè)與改革實踐
以"三個代表"重要思想為指導加強和改進高校思想政治工作
中國傳統(tǒng)文化在知識經(jīng)濟時代的價值
調(diào)動積極性是高校教師思想政治工作的重中之重
充分發(fā)揮共青團在高校育人中的生力軍作用
不斷總結(jié)經(jīng)驗探索大學生軍訓工作制度化的道路
積極探索地質(zhì)學理科基地創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新途徑
地質(zhì)工程專業(yè)建設(shè)的實踐與探討
