發(fā)布時間：2022-06-13所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
專題 職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的文獻綜述及研究展望祝成林;褚曉;5-11 鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村社區(qū)教育的實踐理路、現(xiàn)實困境及優(yōu)化策略聶玉霞;汪圣;12-18 研究與探索 職業(yè)教育助推共同富裕的邏輯分析、價值意蘊與路向選擇陳夏瑾;潘建林;19-26 高質(zhì)量發(fā)展背景下增強中等職業(yè)教育
專題
職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的文獻綜述及研究展望祝成林;褚曉;5-11
鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村社區(qū)教育的實踐理路、現(xiàn)實困境及優(yōu)化策略聶玉霞;汪圣;12-18
研究與探索
職業(yè)教育助推共同富裕的邏輯分析、價值意蘊與路向選擇陳夏瑾;潘建林;19-26
高質(zhì)量發(fā)展背景下增強中等職業(yè)教育適應(yīng)性的挑戰(zhàn)與應(yīng)對胡國友;27-33
崗課賽證融通的高技能人才培養(yǎng)的功能價值、實現(xiàn)機制與推進路徑燕珊珊;34-41
教育管理
基于SFIC模型的職教國際聯(lián)盟協(xié)同治理研究嚴歷;張紅;魏紅梅;42-48
國家資歷框架下區(qū)域性學分銀行標準體系構(gòu)建研究于倩;49-55
職業(yè)本科授予學位類型探析——基于人才培養(yǎng)定位的本質(zhì)追溯施星君;余闖;毛海舟;56-61
技能型社會背景下技術(shù)技能人才要素模型與培養(yǎng)路徑劉英霞;62-65
技能大賽全員化視角下中職“三教”改革探析張立場;馬國峰;邢志東;66-69
新工科人才培養(yǎng)視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺建設(shè)研究姚圣卓;王傳濤;金濤濤;70-75
成人教育
學習智慧視野下老年人數(shù)字化學習適應(yīng)力研究江穎;祝長龍;任小倩;76-83
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)研究陳艷紅;84-90
課程與教學
基于系統(tǒng)論的高職項目課程建設(shè)探究袁維坤;91-96
基于“崗課賽證”融通的高職Web實訓(xùn)體系構(gòu)建唐小燕;常興治;97-102
交流平臺
線場思政：高職院校校企協(xié)同育人新模式谷獻暉;涂凱迪;103-108
高職院校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)協(xié)同育人研究溫雷雷;109-112
本刊啟事3
