時(shí)間：2016-03-01所屬分類：論文發(fā)表指導(dǎo)瀏覽：1次
文理導(dǎo)航雜志主要面向哪些對象?
《文理導(dǎo)航》閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。同時(shí)雜志《文理導(dǎo)航》系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物。文稿應(yīng)具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書寫工整規(guī)范，必要時(shí)應(yīng)做統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多于20個(gè)漢字。文中盡量少用縮略語。必須使用時(shí)于首次出現(xiàn)處先敘述其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)。縮略語不得移行。
現(xiàn)在內(nèi)蒙古教學(xué)職稱晉升的條件有哪些呢?
一、評審原則
中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評審要堅(jiān)持客觀公正、競爭擇優(yōu)的原則，充分體現(xiàn)重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)的用人導(dǎo)向，把思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作能力、工作實(shí)績作為評審依據(jù)，確保評審質(zhì)量。
二、評審范圍和對象
我區(qū)呼和浩特市、包頭市普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)(包括教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)、少年宮等)中專門從事教育教學(xué)工作的在職教師。
三、評審職級
初級設(shè)員級和助理級，高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。
中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評審，要逐步實(shí)現(xiàn)在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。
四、評審形式
呼和浩特市、包頭市中小學(xué)教師職稱評審，堅(jiān)持社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的原則，采取講課說課、面試答辯、專家評議、民主測評等多種評價(jià)方式，對中小學(xué)教師職業(yè)道德、學(xué)術(shù)成果、業(yè)績能力進(jìn)行有效評價(jià)。
五、評審條件
呼和浩特市、包頭市中小學(xué)教師評審條件，按照自治區(qū)人力資源和社會保障廳、教育廳聯(lián)合制定并經(jīng)人力資源和社會保障部、教育部核準(zhǔn)的《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》執(zhí)行。
六、評審組織
(一)呼和浩特市、包頭市中小學(xué)教師正高級、高級專業(yè)技術(shù)水平專家評審委員會由自治區(qū)人力資源和社會保障廳、教育廳負(fù)責(zé)組建，負(fù)責(zé)呼和浩特市、包頭市正高級、高級教師的評審工作。
(二)呼和浩特市、包頭市中小學(xué)教師中、初級職稱(職務(wù))評審委員會，由市人力資源和社會保障局(包頭市公務(wù)員局)、教育局負(fù)責(zé)組建，負(fù)責(zé)本市中、初級教師的評審工作。
(三)兩市各級評審委員會成員不得少于25人，由教育領(lǐng)域業(yè)務(wù)水平高，思想品德好、教書育人成績顯著、為人正派、辦事公道、堅(jiān)持原則、在當(dāng)?shù)赝^高的知名專家、學(xué)者、且具有高級教師資格5年以上的教師擔(dān)任。評委會根據(jù)工作任務(wù)可下設(shè)專業(yè)(學(xué)科)評審組，成員3人以上，設(shè)組長1名。
(四)試點(diǎn)地區(qū)實(shí)行異地評審制度，選調(diào)異地評委進(jìn)行評審;實(shí)行評委輪換制度，已連續(xù)三年擔(dān)任職稱評審工作的評委，原則上不得擔(dān)任本年度的評委;每年必須保證三分之一的評委實(shí)行輪換;實(shí)行紀(jì)檢監(jiān)察制度，邀請紀(jì)檢監(jiān)察部門同志對職稱評審全過程進(jìn)行監(jiān)督;實(shí)行觀察員制度，邀請人大代表、政協(xié)委員擔(dān)任觀察員，對職稱評審全程，包括小組審議、評委投票等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察和監(jiān)督。
(五)自治區(qū)人力資源和社會保障廳建立中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評審委員庫。評委庫成員由業(yè)務(wù)水平高，思想品德好、教書育人成績顯著、為人正派、辦事公道、堅(jiān)持原則、在當(dāng)?shù)赝^高的高級教師和專家組成;評委庫組成人員由各級人力資源社會保障部門、教育行政部門推薦，報(bào)自治區(qū)人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)。
七、申報(bào)程序
(一)試點(diǎn)地區(qū)中小學(xué)教師申報(bào)職稱評審，須個(gè)人提出申請。申報(bào)教師根據(jù)本學(xué)校(單位)崗位設(shè)置情況及評審條件，提交能夠反映其政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等方面的材料，填寫《中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評審表》。
(二)經(jīng)所在學(xué)校初審合格后，在全校范圍內(nèi)集中進(jìn)行公示。
(三)經(jīng)公示無異議人員，按行政隸屬關(guān)系逐級申報(bào)、審核。對不符合職稱申報(bào)規(guī)定程序、群眾意見較大及有弄虛作假等行為的人員，不得推薦上報(bào)參加評審。
八、評審程序
(一)召開評審工作會議。進(jìn)行評審工作安排部署，并宣布評委會委員及各學(xué)科組成員名單。
(二)進(jìn)行評審業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織全體評委學(xué)習(xí)《評審條件》和有關(guān)政策規(guī)定，明確評審紀(jì)律和要求。
(三)組織開展面試答辯。圍繞課堂教學(xué)要求，重點(diǎn)測試申報(bào)人員的課堂教學(xué)水平、教學(xué)理念和教育教學(xué)理論的實(shí)際運(yùn)用能力。申報(bào)一級、高級、正高級教師，必須參加人力資源社會保障、教育部門統(tǒng)一組織的教師教育教學(xué)能力面試答辯，答辯結(jié)果作為職稱評審的重要依據(jù)。
(四)審議材料。專業(yè)(學(xué)科)組成員根據(jù)申報(bào)教師提供的評審材料，對申報(bào)教師的業(yè)績、能力進(jìn)行認(rèn)真審議，并將審議意見送交評審委員會進(jìn)行表決。
(五)評委會表決。召開評審委員會表決會議時(shí)，必須有三分之二以上評委出席;評委采取無記名投票方式進(jìn)行表決，贊成票超過到會評委人數(shù)的三分之二為評審?fù)ㄟ^。對評審未通過的人員，評委會不再進(jìn)行復(fù)議。
