摘要：現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)和關(guān)心，養(yǎng)成了以自我為中心、特立獨(dú)行的性格，對(duì)人、對(duì)事漠不關(guān)心，人際關(guān)系較差。但通過(guò)校企合作，學(xué)生深入到社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)與不同層次、不同素養(yǎng)、不同性格、不同價(jià)值趨向的人進(jìn)行接觸，讓他們...
摘要：建筑施工測(cè)量中，場(chǎng)地平整測(cè)量是非常重要的環(huán)節(jié)，我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，首先需要進(jìn)行是整體，平地工作。通常情況下，工作人員要根據(jù)地面的實(shí)際情況，將點(diǎn)面平整為一個(gè)平面或者斜平面，進(jìn)而使其符合施工要求，能夠滿(mǎn)足各種建筑物的建設(shè)，以及各種...
摘要：小組合作探究是教師經(jīng)常用的教學(xué)形式之一，通過(guò)小組合作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自身不足。在實(shí)施小組合作時(shí)，首先需要合理分組，可以同質(zhì)小組或異質(zhì)小組，同質(zhì)小組是將同類(lèi)或知識(shí)水平大致相當(dāng)?shù)膶W(xué)生編排在一組，并為他們確定合適的小組合作學(xué)習(xí)主題，圍繞...
摘要：基于軟件模型的資產(chǎn)信息安全預(yù)警技術(shù)主要針對(duì)軟件資產(chǎn)進(jìn)行元數(shù)據(jù)建模，對(duì)不同軟件信息資產(chǎn)進(jìn)行概括和抽象，不涉及各類(lèi)資產(chǎn)資源的特征。在軟件模型的基礎(chǔ)上，結(jié)合各類(lèi)資產(chǎn)的特性和相關(guān)規(guī)則可以生成專(zhuān)業(yè)資產(chǎn)核心模型。基于統(tǒng)一的軟件模型，有效實(shí)現(xiàn)各類(lèi)...
摘要：定期對(duì)護(hù)理人員開(kāi)展關(guān)于健康體檢以及安全防護(hù)的培訓(xùn),組織學(xué)習(xí)護(hù)士管理法、輸血法以及醫(yī)療事故處理?xiàng)l例等一系列法律法規(guī),從而培養(yǎng)出懂法、守法、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代透析護(hù)理人員。對(duì)于透析護(hù)理人員而言,應(yīng)做好巡視工作,密切監(jiān)測(cè)患者病情變化,不允許擅自...
摘要：靜脈炎的發(fā)生是因?yàn)榛純旱难茌^為脆弱，長(zhǎng)時(shí)間在同一個(gè)穿刺部位輸注靜滴藥液，容易導(dǎo)致血管損傷，引發(fā)血管及局部組織發(fā)生紅、腫、熱、痛的炎癥情況，若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，甚至還有可能引起靜脈硬化的發(fā)生，危害患兒健康。一旦在患兒穿刺部位發(fā)現(xiàn)有條...
摘要：近些年，網(wǎng)絡(luò)檢索信息十分便捷，涵蓋內(nèi)容越來(lái)越豐富，為了適應(yīng)和充分利用社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生的自主能動(dòng)性。在臨床教學(xué)中遇到棘手或罕見(jiàn)病例，應(yīng)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生查找并應(yīng)用信息資源，找到疾病突破點(diǎn)。還要鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)...
摘要：對(duì)于合唱的和弦基礎(chǔ)音聲部屬于和旋的底座，它的作用是支撐著整個(gè)歌曲的和弦，當(dāng)合唱作品里面有了這個(gè)聲部，那就會(huì)使整個(gè)聲樂(lè)作品擁有豐滿(mǎn)的感覺(jué)和堅(jiān)實(shí)的基...
摘要：幼兒的思想難于集中特別是難于堅(jiān)持完成某項(xiàng)活動(dòng)，因而需要教學(xué)環(huán)節(jié)老師合理有效地誘導(dǎo)，往往老師有激情，循循善誘則學(xué)生容易被感染，所以在每次上課時(shí)，我一定要求自己以飽滿(mǎn)地情緒去面對(duì)，用溫婉和煦般地微笑去看著學(xué)生，用充分激情地言語(yǔ)去引導(dǎo)學(xué)生...
摘要：各個(gè)電力教育培訓(xùn)中心需要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)觀念，只有適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展要求，才是科學(xué)的電力教育培訓(xùn)管理體系。首先要審視整個(gè)培訓(xùn)流程，在培訓(xùn)過(guò)程管理的基礎(chǔ)之上，最大限度地達(dá)到動(dòng)態(tài)新型管理運(yùn)作模式，比如：操作要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，職責(zé)要清晰明確...
