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江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2015年優(yōu)秀論文目錄

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江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

關(guān)注()
期刊周期:季刊
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:32-1830/Z
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:2095-3550
主管單位:江蘇省教育廳
主辦單位:江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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  《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》簡介

  《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》高效優(yōu)秀科技期刊先進期刊先進集體,首屆全國職業(yè)院校十佳學(xué)報去昂高職高專學(xué)報一等獎,教育部科技司評為《全國高校優(yōu)秀期刊二等獎》,2008年12月獲中國高職高專核心期刊,2009年中國高校科技期刊優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎,全國高校優(yōu)秀科技期刊二等獎、全國高職高專優(yōu)秀學(xué)報一等獎、江蘇省一級期刊。《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》主管單位:江蘇省教育廳,主辦單位:江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:32-1830/Z,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:2095-3550

  《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》Journal of Xuzhou Institute of Architectural Technology(季刊)曾用刊名:徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2001年創(chuàng)刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,以工科為主,工、管、文、法等多類學(xué)科相融互補。學(xué)院設(shè)有土木工程、建筑與藝術(shù)、熱能與環(huán)境工程、機電工程、計算機技術(shù)工程、經(jīng)濟管理、人文與社會科學(xué)、外語、基礎(chǔ)等系部。主要發(fā)表建筑、機電、化工、計算機類的科技研究及應(yīng)用性論文;高等教育研究主要刊登高職教育、課程體系建設(shè)、教學(xué)改革等研究性文章。該兩欄載文量占載文總量70%以上,凸顯了學(xué)院的性質(zhì)、類型和專業(yè)特色。

  《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊以來,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持下,堅持正確的辦刊方向,努力為高等教育發(fā)展、教學(xué)改革和科研服務(wù),積極展示和傳播科研、教改最新成果,對新技術(shù)、新工藝的推廣應(yīng)用及高職教育專業(yè)建設(shè)起到了推動和促進作用,受到了社會的關(guān)注和好評。在辦刊過程中緊緊圍繞“提高質(zhì)量”這一主題,解放思想,實事求是,堅持質(zhì)量第一,開放辦刊,努力創(chuàng)特色、出精品。經(jīng)過不斷探索實踐,逐步走出一條以刊登建筑類技術(shù)研究應(yīng)用性論文為重點、以刊登高水準(zhǔn)高職教育教學(xué)研究成果論文為亮點,編輯嚴(yán)謹(jǐn)、編排規(guī)范的特色辦刊之路。

  《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》欄目設(shè)置

  高等教育理論研究、科學(xué)技術(shù)研究與應(yīng)用、教學(xué)改革與研究、人文社會科學(xué)研究。

  《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》優(yōu)秀論文投稿:

  基于工作過程的雙項目課堂教學(xué)實證研究……………………………………任玲華

  高等職業(yè)教育國際化發(fā)展路徑的探析……………………………………李建民

  高職院校兼職教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究……………………………………阮浩

  以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職院校機械制圖教材建設(shè)……………………………………安淑女 閆照粉 王曉燕

  校企協(xié)同實訓(xùn)平臺下頂崗過程教學(xué)監(jiān)控研究……………………………………陶祥令 苗磊剛 倪蓉

  高職院校公共基礎(chǔ)課分層教學(xué)的探索與實踐……………………………………張永文

  高職就業(yè)指導(dǎo)課程改革的認(rèn)識與探究……………………………………吳文輝 宋丹萍

  優(yōu)勢視角理論在高職單招學(xué)生日常教育中的應(yīng)用……………………………………邵明穎 胡永

  高職生注冊入學(xué)條件下數(shù)學(xué)教學(xué)考核模式的改革……………………………………姜詠梅

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對口譯課程的輔助教學(xué)……………………………………李晗佶

  基于高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的教師隊伍建設(shè)探析……………………………………姚敏

  《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》投稿須知

  1、來稿應(yīng)主題突出、論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言精練和邏輯嚴(yán)密。

  2、論文應(yīng)包括:題名、作者姓名、作者單位及郵政編碼、中英文摘要和關(guān)鍵詞、中圖分類號、正文和參考文獻。

  3、中文題名一般不超過20個字,避免使用非公知的外文縮寫、字符、代號和數(shù)學(xué)式,一般不用副標(biāo)題,避免用“……的研究”等非特定詞。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致。

  4、作者姓名署于題名下方。中國人名的漢語拼音采用姓前名后,中間空格。姓氏的全部字母均應(yīng)大寫,復(fù)姓連寫;名字的首字母大寫,雙名間加連字符,姓和名均不縮寫。應(yīng)標(biāo)明全部作者的工作單位名稱、所在省市及郵政編碼,用圓括號括起,置于姓名下方。在篇首頁地腳標(biāo)注第一作者簡介,包括姓名、出生年份、性別、職稱、學(xué)位、博導(dǎo)、院士等,以及論文所屬項目、基金來源等客觀信息。

  5、摘要應(yīng)包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。一般應(yīng)寫成報道性文摘,200~300字,不分段,不用圖表和非公知的符號。采用第三人稱,即不用“本人”、“本文”、“作者”等作主語。

  6、關(guān)鍵詞3~8個,應(yīng)盡量使用《漢語主題詞表》中的敘詞,或用本學(xué)科規(guī)范性詞語。

  英文題名、作者姓名、作者單位、郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞應(yīng)按順序排在中文關(guān)鍵詞的下方。

  7、主體部分一般應(yīng)有引言、正文和結(jié)論。

  1)正文中層次標(biāo)題不超過15個字,題中和題末不用標(biāo)點符號。層次不超過3級。論文層次序號一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,不同層次數(shù)字間用小圓點相隔,如“1”、“2.1”、“3.1.2”等。結(jié)論用(1)、(2)、(3)等排序。引言不排序。

  2)圖表要精選。圖不超過6幅,應(yīng)精心繪制,符合規(guī)范。小圖圖寬小于60mm,大圖圖寬小于140mm。圖表中文字、符號和數(shù)字應(yīng)與文中表述一致;圖中文字、符號或坐標(biāo)圖中的標(biāo)目、標(biāo)值須寫清楚;圖用阿拉伯?dāng)?shù)字編號排序,圖序與圖題間空一字距,居中排于圖的下方;圖隨文排,先見文后見圖。文中表格一律采用三線表,表序(阿拉伯?dāng)?shù)字)與表題間空一字距,居中排于表的上方。表隨文排,先見文后見表。表名、圖名須譯成英文。

  3)公式只列結(jié)果,不寫中間推導(dǎo)。公式居中排。用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序號,序號加圓括號后右頂格排。易混淆的英文大小寫、英文與希文、數(shù)字和字母第一次出現(xiàn)時用鉛筆標(biāo)明,注明上下標(biāo)。公式注釋的“式中”左頂格,后加冒號,連續(xù)排注釋,各注釋間加分號,最后一項注釋后加句號。

  4)量、單位和符號應(yīng)符合GB/T3100~3102-93的規(guī)定;數(shù)字用法按GB/T15835-1995;日期和時間寫法符合GB/T7408-94的要求;標(biāo)點符號用法見GB/T15834-1995。

  8、參考文獻選主要的引入。近5年的文獻量應(yīng)占50%以上,重要期刊文獻應(yīng)占50%。參考文獻采用順序編碼制,按文中出現(xiàn)的先后順序編號。文獻(未公開發(fā)表的文章和資料不得引用)的著錄格式:(1)專著:作者(全部列出,下同).書名.版本.出版地:出版者,出版年.起止頁碼;(2)期刊:作者.題名。刊名,出版年份,卷(期):起止頁碼;(3)論文集:作者.題名.見(In):編者.論文集名.出版地:出版者,出版年.起止頁碼.其余請查GB7714—87和GB3469—83。

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