發(fā)布時(shí)間：2016-12-21所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 論文摘要：中職院校需要重視中職圖書館開展閱讀療法的實(shí)踐,要加大對(duì)閱讀療法方面的研究與發(fā)展,不斷壯大閱讀療法的研究隊(duì)伍和師資力量,加大資金的投入力度,真正以解決學(xué)生心理健康問題為基本點(diǎn),構(gòu)建出一個(gè)閱讀療法的服務(wù)體系和平臺(tái)。 一、中職圖書館開展閱讀
論文摘要：中職院校需要重視中職圖書館開展閱讀療法的實(shí)踐,要加大對(duì)閱讀療法方面的研究與發(fā)展,不斷壯大閱讀療法的研究隊(duì)伍和師資力量,加大資金的投入力度,真正以解決學(xué)生心理健康問題為基本點(diǎn),構(gòu)建出一個(gè)閱讀療法的服務(wù)體系和平臺(tái)。
一、中職圖書館開展閱讀療法實(shí)踐的可行性分析
中職學(xué)生的心理問題一直是一個(gè)普遍而又比較嚴(yán)重的問題,中職學(xué)生因此采用一種科學(xué)合理的方式來進(jìn)行對(duì)中職學(xué)生心理問題的解決十分重要,因此一些中職學(xué)校采用了一種閱讀療法的方式來進(jìn)行中職學(xué)生心理問題的教育。閱讀療法實(shí)際上一種自主的心理治療方法,這種心理治療方法在近年來的中職學(xué)生心理教育業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。一般來說,閱讀療法主要是對(duì)于中職學(xué)生情感意志方面的治療,能夠適用在差異性較為突出的中職學(xué)生上,比如中職學(xué)生的個(gè)人認(rèn)知、情緒控制、語言溝通、人際交往和性教育上都能夠得到很好的至于效果,在中職學(xué)生的個(gè)人認(rèn)知上上,可以解決生活目標(biāo)缺失、空虛無助等問題,在中職學(xué)生的情緒控制上則可以解決由于孤獨(dú)、抑郁、焦慮等問題導(dǎo)致的情緒波動(dòng),至于在中職學(xué)生的語言溝通和人際交往上,可以很好的改善人際關(guān)系不良的狀況,通過閱讀大量的書籍,豐富自身的認(rèn)識(shí)和知識(shí),有效的提高溝通能力。在性知識(shí)上就可以充分進(jìn)行了解正是與異性的交往和認(rèn)識(shí)。中職圖書館開展閱讀療法基于其擁有豐富的知識(shí)資源,可以為中職學(xué)生提供源源不竭的知識(shí)源泉,中職圖書館不僅有著豐富的館藏,而且具有簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì),加上通過圖書療法本身極高的保密性,可以很好的彌補(bǔ)中職學(xué)校心理醫(yī)生不足或不能解決的方面。
二、中職圖書館開展閱讀療法的實(shí)踐和探索
1、我國(guó)在閱讀療法的發(fā)展與現(xiàn)狀分析。閱讀療法來解決心理問題的方式九十年代就在我國(guó)出現(xiàn),我國(guó)在閱讀療法的研究上已經(jīng)有了二十多年的歷史,雖然起步較晚但是我國(guó)的閱讀療法基本上形成了一個(gè)較為完善的體系,并針對(duì)中職學(xué)生的閱讀療法也得到了相應(yīng)的歸納。中職圖書館開展閱讀療法解決中職學(xué)生的心理問題實(shí)際上就是通過運(yùn)用人類生理學(xué)、讀者心理學(xué)和心理醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)通過對(duì)重視學(xué)生有選擇的指導(dǎo)性閱讀來尋求解決心理問題的方法和答案,從而為中職學(xué)生解惑、改善中職學(xué)生的情緒、調(diào)整中職學(xué)生狀態(tài)與行為,達(dá)到解決心理問題的治療目的。因?yàn)殚喿x療法本身就是基于文學(xué)作品和心理學(xué)、生理學(xué)原理之間的相互關(guān)系而發(fā)展的,因?yàn)槲膶W(xué)作品中人文社科、哲學(xué)等作品與精神治療有著較大的關(guān)系,并通過心理學(xué)和生物學(xué)之間的原理,通過和中職學(xué)生心理上的共鳴、暗示、領(lǐng)悟等方法來達(dá)到治療的功效。比如我國(guó)歷史中,著名的人物曹孟德,為頭痛病困擾,但是度過陳琳的討賊檄文之后竟然不再痛了,不僅如此,我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人魯迅也用痛快人心的文字來對(duì)國(guó)民進(jìn)行精神上的教育并取得了良好的效果。但是由于我國(guó)中職圖書館在開展閱讀療法有著很多的影響因素,比如我國(guó)中職院校開展閱讀治療服務(wù)項(xiàng)目的圖書館屈指可數(shù),我國(guó)中職院校在圖書治療法上并沒有足夠的關(guān)注,所以我國(guó)中職圖書館開展閱讀療法來解決中職學(xué)生的心理問題還有很長(zhǎng)的路要走,而且中職圖書館開展閱讀療法還需要采用正確的方式方法。
2、中職圖書館開展閱讀療法實(shí)踐中存在的問題分析。(1)中職圖書館開展閱讀療法資金不足的問題。由于我國(guó)開始對(duì)閱讀療法的研究起步較晚,我國(guó)在相關(guān)方面的政策和投資并不具有優(yōu)勢(shì),加上中職院校本身的財(cái)力限制,中職圖書館開展閱讀療法勢(shì)必會(huì)陷入資金緊張的局面。因?yàn)橹新殘D書館開展閱讀療法必然需要大量的圖書資源和文獻(xiàn)資料,由于中職學(xué)生之間存在不同的心理問題和客體的差異性,因此對(duì)圖書資源和文獻(xiàn)資料還需要良好的規(guī)劃處理,這也需要大量的資金支持,不僅如此,中職圖書館開展閱讀療法還需要素質(zhì)較高的圖書館員,這樣才能夠?yàn)橹新殞W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),由于中職圖書館在開展閱讀療法時(shí)投入的人力物力財(cái)力不足,這也就導(dǎo)致了中職圖書館開展閱讀療法的問題發(fā)生。(2)中職圖書館開展閱讀療法缺少高素質(zhì)人才。中職圖書館開展閱讀療法如果不能選用高素質(zhì)的圖書館工作人員,這也會(huì)難以促進(jìn)閱讀療法工作的開展。因?yàn)殚喿x療法是一種較高層次的治療服務(wù),因此它的開展也需要有具有相關(guān)知識(shí)和素質(zhì)的人才,但是中職圖書館的工作人員普遍存在素質(zhì)低下的問題。其實(shí)在國(guó)外的一些發(fā)達(dá)國(guó)家,閱讀療法已經(jīng)作為一種獨(dú)立的課程存在于高等教學(xué)當(dāng)中,但是我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展還是有所欠缺的,如果中職院校開展閱讀療法不能合理的對(duì)圖書館工作人員組合,選用那些具有閱讀治療實(shí)踐經(jīng)歷和相關(guān)專業(yè)素質(zhì)的人才,將會(huì)難以開展閱讀治療工作,無法實(shí)現(xiàn)中職圖書館開展閱讀療法解決中職學(xué)生心理問題的良好效果。
3、中職圖書館開展閱讀療法的相關(guān)辦法。中職圖書館開展閱讀療法首先應(yīng)該根據(jù)中職學(xué)生的具體情況具體分析,從而充分的發(fā)揮出圖書館內(nèi)各種資源的作用,或者通過一些具有特色的多媒體服務(wù)來進(jìn)行,比如用音樂療法、電視廣播療法等都能夠達(dá)到較好的效果。其次,中職圖書館可以通過和校醫(yī)院合作的方式,設(shè)立一個(gè)閱讀療法的咨詢處,幫助中職學(xué)生了解閱讀療法并解決自身存在的問題。另外中職圖書館需要招聘一些具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)的人才,引導(dǎo)學(xué)生解決心理問題并提高閱讀療法的工作效率。最重要的是中職院校需要重視中職圖書館開展閱讀療法的實(shí)踐,要加大對(duì)閱讀療法方面的研究與發(fā)展,不斷壯大閱讀療法的研究隊(duì)伍和師資力量,加大資金的投入力度,真正以解決學(xué)生心理健康問題為基本點(diǎn),構(gòu)建出一個(gè)閱讀療法的服務(wù)體系和平臺(tái)。
三、中職圖書館開展閱讀療法的總結(jié)
總而言之,中職圖書館開展閱讀治療法是一個(gè)正確的舉措,它有利于解決中職學(xué)生的心理健康問題。因?yàn)閳D書療法本身具有良好的功能,他可以除去中職學(xué)生因心理問題困擾而出現(xiàn)的煩惱,也可以依靠圖書館內(nèi)內(nèi)容積極向上的因素來解決中職學(xué)生人生目標(biāo)迷失、精神不振等問題并振作中職學(xué)生的精神。不僅如此,在中職學(xué)生進(jìn)行閱讀治療的同時(shí)也很大程度的拓寬了自身的思想視野和境界,因?yàn)橹新殞W(xué)生心理的問題很大程度上都是由于觀念落后和思維不開放的問題導(dǎo)致的,比如對(duì)性的認(rèn)識(shí)上。通過閱讀療法擴(kuò)充中職學(xué)生的知識(shí)面都能夠得到很好的解決。但是我國(guó)由于在閱讀療法上的研究尚未成熟,國(guó)內(nèi)又缺乏相關(guān)的人才和社會(huì)對(duì)閱讀療法的認(rèn)同度不高,中職圖書館開展也面臨著許多的問題,所以中職圖書館開展閱讀療法的實(shí)踐必須要采取正確的方法和措施,解決中職學(xué)生存在的心理問題,從而促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步并為我國(guó)的發(fā)展增添新的動(dòng)力。
