發(fā)布時間：2017-09-05所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 這篇黨政期刊投稿發(fā)表了縣級黨校政治理論創(chuàng)新教育，黨校是政治理論教育的部門，對于高校的政治理論教育創(chuàng)新有十分重要的作用，論文以廣東省為例，介紹了黨校教育中個存在的問題，提出黨校教育改革應(yīng)該實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、創(chuàng)新化和科學(xué)化的課改制度。論文介紹了黨校政
這篇黨政期刊投稿發(fā)表了縣級黨校政治理論創(chuàng)新教育，黨校是政治理論教育的部門，對于高校的政治理論教育創(chuàng)新有十分重要的作用，論文以廣東省為例，介紹了黨校教育中個存在的問題，提出黨校教育改革應(yīng)該實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、創(chuàng)新化和科學(xué)化的課改制度。論文介紹了黨校政治理論教育創(chuàng)新的途徑。
關(guān)鍵詞：黨政期刊投稿,政治理論;創(chuàng)新教育;與時俱進(jìn)
黨校的教育資源應(yīng)該圍繞其工作重心來展開，其教育的目的就是為了提升基層黨組織干部人員的理論素養(yǎng)以及黨性修養(yǎng)。一個人的思想是支配其行為的終端，因此，提升其思想建設(shè)尤為重要。同樣，對于黨組織的干部來說，只有加強(qiáng)思想建設(shè)，才能更好地服務(wù)于人民，服務(wù)于國家。所以，在如今這個信息和科學(xué)并存的時代，我們必須要改變傳統(tǒng)的黨校教育模式，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
一、黨校政治教育的研究現(xiàn)狀及意義
1.高州市黨校政治教育的現(xiàn)狀
十八大以來，將市級黨校的政治教育創(chuàng)新作為研究的重點(diǎn)具有非常典型的代表性，以廣東省高州市來說，其現(xiàn)在黨校的發(fā)展依然存在著些許的問題，例如師資力量不足、基礎(chǔ)設(shè)施落后、教學(xué)資源短缺、教學(xué)方式傳統(tǒng)等等問題，根據(jù)高州市現(xiàn)有的資源來創(chuàng)新其黨校發(fā)展模式，有利于其培養(yǎng)出全面的、服務(wù)于新時代的黨校人才。
就目前來看，專門研究基層黨校政治理論創(chuàng)新教育的著作比較少，大部分都是研究思想政治教育方面的著作，因此在文獻(xiàn)上能提供給高州市發(fā)展和創(chuàng)新黨校教育的方法較少，以至于高州市的黨校教學(xué)資源短缺，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)。但是其中不乏好的著作，例如趙永廷主編的《思想政治教育方法論》一書，論述了思想政治教育的基本內(nèi)容、研究方法、發(fā)展歷程、繼承創(chuàng)新以及適應(yīng)新時期發(fā)展的方法，非常適合當(dāng)前高州市黨校的政治理論創(chuàng)新研究。
同時關(guān)于基層黨校政治理論創(chuàng)新的期刊和文章也較為少見，其中適合當(dāng)前高州市黨校發(fā)展的文章期刊有程玉賢的《探討多元文化背景下黨校思想政治教育改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》和包小梅的《網(wǎng)絡(luò)時代黨校思想政治工作的創(chuàng)新》。前者指出了在我國社會發(fā)展的新時期，文化呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，基層黨員干部的思想也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，積極地研究了思想政治理論創(chuàng)新發(fā)展課題。而后者指出在如今的網(wǎng)絡(luò)時代里，教育工作更加信息化，這無疑是對傳統(tǒng)黨校教育模式提出的挑戰(zhàn)。因此，基層的黨校教育應(yīng)當(dāng)利用好網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點(diǎn)，積極進(jìn)行創(chuàng)新研究，增強(qiáng)黨員干部的政治素養(yǎng)，有效地提升黨校教育的管理和教學(xué)水平。
2.高州市黨校政治教育的意義
理論意義。從一方面來說，加強(qiáng)黨校的政治理論教育創(chuàng)新對于更好地認(rèn)識其干部的政治思想有著十分重大的意義。隨著國家的發(fā)展變化及不斷繼承和創(chuàng)新，我國黨員干部的思想政治理論也在不斷發(fā)生變化。以高州市為例，其作為我國改革開放的先批部隊，發(fā)展迅速。因此，黨校的政治思想教育必須要跟上其發(fā)展的腳步，才能符合社會的發(fā)展。黨校作為黨員干部政治思想的發(fā)源地，其創(chuàng)新發(fā)展是非常有必要的，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在干部思想教育方面的優(yōu)良傳統(tǒng)及創(chuàng)新性和科學(xué)性。因此，研究黨校的政治教育發(fā)展，不僅是對馬克思主義思想的繼承和創(chuàng)新，同時也加強(qiáng)了黨員干部對其政治思想地充分認(rèn)識，在理論教育上意義重大。⑵現(xiàn)實(shí)意義。
第一，研究當(dāng)前黨校政治教育創(chuàng)新是符合當(dāng)前中國共產(chǎn)黨發(fā)展需要的。在這個信息化的21世紀(jì)，無論是社會發(fā)展，還是黨的發(fā)展，都發(fā)生了巨大的變化。因此，要求黨員干部在政治思想方面也要發(fā)生改變，提高黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平。因此，研究黨校的政治教育創(chuàng)新有利于提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，提高他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的能力。
第二，研究黨校的政治理論創(chuàng)新教育更有利于防止黨員干部貪污腐敗。近年來，官員貪污腐敗的新聞層出不窮，國家也下達(dá)了相關(guān)的法律進(jìn)行整改，但是依然存在。要想徹底防止這種風(fēng)氣的產(chǎn)生，就要將其扼殺在搖籃里，從思想教育做起。因此，研究黨校的政治理論教育就顯得十分重要，不僅有利于加強(qiáng)黨員干部的思想認(rèn)識，同時更能引導(dǎo)他們樹立強(qiáng)烈的自律意識，從思想上改變自己的行為，提高拒貪拒腐的能力。
二、黨校政治理論教育創(chuàng)新的途徑
1.與地市級的基層黨校結(jié)合
當(dāng)前，縣級黨校的政治理論教育創(chuàng)新主要有以下兩點(diǎn)：⑴與地市級的基層黨校的教育培訓(xùn)相結(jié)合，以找到一個研究的視角。目前，一些地市級的基層黨校并沒有被廣大的研究者所關(guān)注，因此，在一定程度上，為其創(chuàng)新發(fā)展提供了研究價值，能夠更加客觀地反映出研究的結(jié)果，以供更好的實(shí)踐。⑵提供一個地市級的黨校政治理論教育研究的樣本。先將地市級的黨校教育放到全國的視角上來研究，從全國的政治形勢和內(nèi)容去分析研究，從而明確地市級的黨校政治理論的教育應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新。將其作為一個樣本，為全國的黨校政治理論教育創(chuàng)新提供范本。
2.政治理論教育要以黨性素質(zhì)教育為中心
從新中國成立至今，馬克思主義思想在我國的實(shí)踐證明，其是符合我國社會發(fā)展的。在《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》中，明確地指出了各級黨校要注重對馬克思主義思想的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教育創(chuàng)新，例如將黨性教育融入到課程教育中。但是前提要有黨校領(lǐng)導(dǎo)的重視，可以開展相關(guān)的培訓(xùn)班，讓政治理論教育在黨校資源中具有優(yōu)先權(quán)。
3.開展課堂互動教學(xué)創(chuàng)新模式
教育創(chuàng)新包括多方面創(chuàng)新，比如說內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、模式創(chuàng)新等等。目前，針對高州市黨校的政治理論教育創(chuàng)新不僅僅是這三個方面，更在于其理論的轉(zhuǎn)變，這就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)建一種以學(xué)為主和以教為主的課堂教學(xué)模式，使整個課堂教學(xué)建立在師生互動的基礎(chǔ)上。再者，我們知道黨校教育的對象是共產(chǎn)黨的各級干部，因此，他們教育的目的就在于對政治理論的理解及掌握，這樣的教育更不能用傳統(tǒng)的教育模式，要用創(chuàng)新型的模式，把講師的理論知識與學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)歷相結(jié)合，師生相互合作，更好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。同時，還要培育講師課堂隨機(jī)應(yīng)變的能力以及組織能力。在這種互動教學(xué)的模式下，講師在課堂上難免會遇到各種不能預(yù)料的問題，因此，培養(yǎng)講師的課堂應(yīng)變能力是非常重要的，同時也在一方面給學(xué)員樹立榜樣，讓他們在以后的各級部門的工作中也要具備這種隨機(jī)應(yīng)變的能力，以顯示出他們的黨性素養(yǎng)和作為黨員干部應(yīng)有的素質(zhì)，從而更好地為人民服務(wù)。
三、總結(jié)
總的來說，無論是知識還是思想，都是學(xué)無止境的，一個人要想成長，學(xué)習(xí)是必不可少的;一個國家想要成長，在全國的各級黨校的政治思想教育也是必不可少的。當(dāng)前中國共產(chǎn)黨正經(jīng)歷著前所未有的改革歷史期，因此，我們必須要抓住機(jī)會，而黨校作為干部培訓(xùn)的基地，其創(chuàng)新發(fā)展是非常必要的，要符合當(dāng)前社會發(fā)展的潮流，在這個信息化的時代，黨校的政治思想教育創(chuàng)新也顯得更加重要。以上只是根據(jù)高州市的黨校教育存在的問題而提出的一系列意見，當(dāng)然，更多的還是實(shí)踐，筆者相信，通過不斷地創(chuàng)新研究，各級黨校會為國家培養(yǎng)出更多棟梁。
參考文獻(xiàn)
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作者：袁輝
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