發(fā)布時(shí)間：2016-05-25所屬分類：經(jīng)濟(jì)論文瀏覽：1次
摘 要： 這篇高級經(jīng)濟(jì)師論文發(fā)表了基于終身學(xué)習(xí)理念的高職財(cái)經(jīng)教育品牌建設(shè)，人們常說活到老學(xué)到老，強(qiáng)調(diào)在整個(gè)生命周期中不斷的完善自己，那么終身學(xué)習(xí)理念下高職財(cái)經(jīng)教育品牌該如何建設(shè)呢?論文探討了高職財(cái)經(jīng)教育品牌建設(shè)的意義。
這篇高級經(jīng)濟(jì)師論文發(fā)表了基于終身學(xué)習(xí)理念的高職財(cái)經(jīng)教育品牌建設(shè)，人們常說活到老學(xué)到老，強(qiáng)調(diào)在整個(gè)生命周期中不斷的完善自己，那么終身學(xué)習(xí)理念下高職財(cái)經(jīng)教育品牌該如何建設(shè)呢?論文探討了高職財(cái)經(jīng)教育品牌建設(shè)的意義。
關(guān)鍵詞：高級經(jīng)濟(jì)師論文,終身學(xué)習(xí)理念
一、終身學(xué)習(xí)理念的定義
終身學(xué)習(xí)，首次在意大利的“首屆世紀(jì)終身學(xué)習(xí)會議”作為獨(dú)立概念提出來。終身學(xué)習(xí)，是指在人的生命的不同階段連續(xù)地接受各種形式的教育，它不是在人生的某個(gè)時(shí)刻完成，而是強(qiáng)調(diào)在人的整個(gè)生命周期中不斷完善，不斷開發(fā)人的潛能的過程。
二、終身學(xué)習(xí)理念下高職財(cái)經(jīng)教育品牌建設(shè)現(xiàn)狀
(一)品牌定位不清晰
在終身學(xué)習(xí)的理念下，高職院校應(yīng)該明確自身發(fā)展方向，財(cái)經(jīng)教育品牌定位要適應(yīng)這種理念的發(fā)展。一些高職院校，直接照搬其他高校的辦學(xué)定位，忽視自身的實(shí)際情況。財(cái)經(jīng)教育定位在強(qiáng)調(diào)學(xué)生理論知識的培養(yǎng)，個(gè)別高職院校直接將考證通過率和學(xué)生就業(yè)率作為定位依據(jù)�？偟膩碚f，眾多的高職院校，財(cái)經(jīng)教育定位方面十分模糊，不能結(jié)合自身的生源和師資力量以及學(xué)校的硬件設(shè)備進(jìn)行合理的定位，最終導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)理念的要求。
(二)教學(xué)資源開發(fā)不足
目前高職院校，沒有足夠重視開發(fā)教學(xué)資源，使得財(cái)經(jīng)類學(xué)生不能獲取更有用的學(xué)習(xí)信息。很多高職院校的財(cái)經(jīng)教育，仍然是進(jìn)行簡單的理論教學(xué)，缺乏可供學(xué)生進(jìn)行實(shí)操性學(xué)習(xí)的教學(xué)資源。例如，在講授《財(cái)務(wù)管理學(xué)》時(shí)，教師僅僅通過教材給學(xué)生講解財(cái)務(wù)管理的理論知識，卻未從工作的角度給學(xué)生傳遞一些更具有實(shí)際意義的經(jīng)驗(yàn)。一些高職院校，整個(gè)教學(xué)管理都沒有從終身學(xué)習(xí)的角度為學(xué)生開發(fā)更多的資源，傳遞更多的教育信息。
(三)復(fù)制他校模式，缺乏特色
要培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，增強(qiáng)學(xué)生的競爭力，就要增強(qiáng)學(xué)生的“核心能力”。高職院校，在培養(yǎng)學(xué)生方面，就要有自身的特色。大部分高職院校，習(xí)慣去復(fù)制其他學(xué)校的培養(yǎng)模式。例如，很到高校看到北大光華管理學(xué)院在財(cái)經(jīng)教育方面取得很大的成功，就直接照搬光華的教育學(xué)模式，沒有考慮到自身的硬件條件、師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)水平。不少高職院校，校訓(xùn)都十分雷同，一味貪大求全，比規(guī)模、比層次、比數(shù)量，缺乏自己的特色和個(gè)性。
(四)宣傳營銷缺乏品牌活動載體
高職財(cái)經(jīng)教育的宣傳，是品牌建設(shè)的重要途徑之一。在目前的高職院校，宣傳營銷方面普遍存在一個(gè)問題：缺乏品牌活動載體。大部分高職院校，在宣傳自身的財(cái)經(jīng)教育時(shí)，主要是通過網(wǎng)絡(luò)資源和電話方式進(jìn)行推廣，也有一些高職院校，甚至直接在大街或者高中院校派發(fā)傳單進(jìn)行宣傳。這些宣傳推廣方式，雖然能夠起到一定的傳播作用，但都不是大范圍的，使得高職財(cái)經(jīng)教育宣傳效果不佳。
(五)財(cái)經(jīng)教育評估體系有待完善
目前高職院校在教學(xué)評估方面都做了一定的工作。但是大部分高職院校的教學(xué)評估僅僅局限在對課堂教學(xué)的評估，缺乏一個(gè)完善的教學(xué)評估系統(tǒng)，很多高職院校在這方面比較草率，甚至隨便通過幾張簡單的教學(xué)調(diào)查表，讓幾位學(xué)生代表進(jìn)行打分，這種評估具有很大的隨意性。
三、高職財(cái)經(jīng)教育品牌建設(shè)的意義
(一)有助于展示本校財(cái)經(jīng)教育的特色
隨著社會的競爭越來越激烈，每所高校都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高職院校要想在競爭中取勝，就要像企業(yè)一樣進(jìn)行市場細(xì)分，找到適合自己的定位，不能盲目去效仿他校，復(fù)制他校的成功模式，需要不斷強(qiáng)化自身的特色。高職財(cái)經(jīng)教育進(jìn)行品牌建設(shè)，就要在學(xué)科設(shè)置方面有所側(cè)重，突出本院校的特色和個(gè)性。依靠品牌建設(shè)，有助于樹立本校特色，以特色求發(fā)展，進(jìn)而提升學(xué)校的辦學(xué)活力，同時(shí)能夠增強(qiáng)本校財(cái)經(jīng)教育的市場競爭力。
(二)有利于提升學(xué)校的知名度
廈門大學(xué)教授潘懋元就說過“為了辦好學(xué)校，大學(xué)要注重品牌，樹立良好形象”的話語。高職財(cái)經(jīng)教育樹立良好的品牌，有助于吸引學(xué)生與家長的注意，同時(shí)能夠給用人單位留下良好的印象。另外，高職財(cái)經(jīng)教育有著良好的品牌，也能吸引更多優(yōu)秀的教師加入，獲得政府、社會在物質(zhì)上和精神上的支持和鼓勵(lì)，讓一切工作處于良性循環(huán)中。高職財(cái)經(jīng)教育品牌一旦形成，就會給家長、學(xué)生甚至整個(gè)社會帶來一種親和力及認(rèn)同感。
(三)有助于增強(qiáng)高職院校核心競爭力
品牌是企業(yè)的無形資產(chǎn)，對于學(xué)校而言，品牌也是其無形的價(jià)值。一方面，高職教育品牌提升，能夠吸引更多優(yōu)秀的生源來學(xué)校深造。同時(shí)，也會吸引更多的名師和學(xué)者加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，有著更優(yōu)秀的生源和教師，為提升學(xué)校核心競爭力打下了基礎(chǔ)。例如，香港高校注重品牌的建設(shè)，每年在大陸都招收很多優(yōu)秀的學(xué)生。加強(qiáng)高職財(cái)經(jīng)教育品牌建設(shè)，有助于學(xué)校適應(yīng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的需求，從各個(gè)方面提升自己的競爭力。
四、基于終身學(xué)習(xí)理念的高職財(cái)經(jīng)教育品牌建設(shè)策略
在終身學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下，高職財(cái)經(jīng)教育要整合自身的資源，打造符合自身發(fā)展特色的品牌，培養(yǎng)具有國際知識、創(chuàng)新競爭能力的人才。為此，高職財(cái)經(jīng)教育應(yīng)該從以下方面進(jìn)行品牌建設(shè)。
(一)高職財(cái)經(jīng)教育需要進(jìn)行品牌定位
為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，打造高職財(cái)經(jīng)教育品牌，首先要確定清晰的辦學(xué)目標(biāo)，明確自身的品牌定位。總的來說，在終身學(xué)習(xí)理念影響下，高職財(cái)經(jīng)教育要以培養(yǎng)“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”、全面發(fā)展的財(cái)經(jīng)類人才為目標(biāo)。各高職院校，在大的定位方向下明確自身的定位，比如某地方財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，可以利用自身的地域優(yōu)勢，將學(xué)校定位為以財(cái)經(jīng)特色服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)。在這種品牌定位思想下，高職學(xué)校在課程設(shè)置和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面就會結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的區(qū)域化培養(yǎng)，進(jìn)一步打造本職業(yè)院校的財(cái)經(jīng)教育品牌。
(二)高職財(cái)經(jīng)教育要有自身的特色
高職財(cái)經(jīng)教育，要打造自己響亮的品牌，還要整合自身的辦學(xué)優(yōu)勢。高職財(cái)經(jīng)教育辦學(xué)上不能照搬其他學(xué)校的模式，要利用本校的優(yōu)勢資源，設(shè)計(jì)本校特色的課程模塊和財(cái)經(jīng)課程體系。比如某財(cái)經(jīng)職業(yè)院校，除了財(cái)經(jīng)專業(yè)比較強(qiáng)，外語專業(yè)也有優(yōu)勢。例如，該院校在設(shè)置課程的時(shí)候，可以設(shè)置一些“雙語教學(xué)”的課程。有了外語的特色，再強(qiáng)調(diào)自身的財(cái)經(jīng)優(yōu)勢，這樣培養(yǎng)的學(xué)生更能與國際接軌，具有較強(qiáng)競爭力。高職院校人才培養(yǎng)要與普通本科有所區(qū)別，高職院校是以培養(yǎng)職業(yè)技能型人才為目標(biāo)，高職院校財(cái)經(jīng)教育就要體現(xiàn)“職業(yè)型”和“技能型”。學(xué)�？梢耘c企業(yè)進(jìn)行合作辦學(xué)，例如與會計(jì)師事務(wù)所合作，讓學(xué)生在周末或者假期到會計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，提高自身的賬務(wù)處理能力，熟悉財(cái)務(wù)管理的整個(gè)流程。 (三)提升辦學(xué)質(zhì)量
高職財(cái)經(jīng)教育進(jìn)行品牌建設(shè)，應(yīng)做到以教學(xué)質(zhì)量為生命線。高職財(cái)經(jīng)教育應(yīng)該從以下幾方面提升辦學(xué)質(zhì)量。
在硬件上要保證教學(xué)資源充足、設(shè)施齊全。例如，高職財(cái)經(jīng)院系，教室要配備多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)工具。財(cái)經(jīng)類專業(yè)要有會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，完善的會計(jì)軟件，會計(jì)賬本、收據(jù)、發(fā)票、練功券、驗(yàn)鈔機(jī)等都要有所準(zhǔn)備。金融專業(yè)，也要有金融實(shí)訓(xùn)室。另外，圖書館要完善，最好財(cái)經(jīng)院系能擁有獨(dú)立的圖書館，可以提供充足的財(cái)經(jīng)類圖書和資料。對于一些偏管理的專業(yè)，要配備專門的案例討論室，滿足相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要。
在軟件上要大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。一方面，要加大對現(xiàn)有師資的培訓(xùn)力度，比如鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷學(xué)位、提供假期外出培訓(xùn)機(jī)會，外派教師下企業(yè)鍛煉等。條件允許的高職院校，還可以派優(yōu)秀的教師到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并分享學(xué)習(xí)的心得體會。另一方面，高職院校要大力招聘優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)教師，尤其是具有豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師加入到師資隊(duì)伍中來，并通過物質(zhì)和精神激勵(lì)留住優(yōu)秀教師。
高職院校可以邀請一些財(cái)經(jīng)名人或者世界500強(qiáng)的管理者過來講座。讓學(xué)生與財(cái)經(jīng)名人近距離接觸，感受財(cái)經(jīng)界最前沿的知識。
學(xué)校可以組織一些技能競賽，比如“股票模擬大賽”、“創(chuàng)業(yè)大賽”、“營銷案例大賽”等，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，通過參加比賽，學(xué)生能夠鍛煉自己的表達(dá)能力、溝通能力、增強(qiáng)自信心。
(四)多渠道進(jìn)行營銷
通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行推廣。一般來說，自身的官網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)推廣的重要方式。要注意的是，高職財(cái)經(jīng)院校的官網(wǎng)要及時(shí)更新信息，比如學(xué)校在某方面獲獎(jiǎng)，或者學(xué)生參加比賽拿獎(jiǎng)了，要第一時(shí)間發(fā)布新聞稿，這樣可以提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。另外要在一些招生網(wǎng)站進(jìn)行推廣，比如當(dāng)?shù)氐母呖颊猩W(wǎng)等。
通過微信平臺進(jìn)行推廣。高職院校，可以在微信上發(fā)起一些熱門話題，如“哪個(gè)專業(yè)最賺錢”等，以達(dá)到吸引網(wǎng)友關(guān)注的目的。這樣，能夠提升本校的知名度，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生的加入。
還可以通過輔導(dǎo)班網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。財(cái)經(jīng)院校，一般都需要考相關(guān)的證書，很多學(xué)校為了提高學(xué)生考證通過率，會與一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。比如跟中華會計(jì)網(wǎng)校進(jìn)行助理會計(jì)師輔導(dǎo)合作，學(xué)�？梢栽谄渚W(wǎng)站上推廣自己，這樣也可以比較有效地增加學(xué)校知名度。
通過公關(guān)進(jìn)行推廣。學(xué)�？梢越M織一些公關(guān)活動，比如組織學(xué)生三下鄉(xiāng)支教、捐書等，樹立良好的社會形象。還可以組織一些大型的活動，比如專家論壇、公益活動等。
終身學(xué)習(xí)理念下，高職院校的財(cái)經(jīng)教育進(jìn)入了競爭更加激烈的時(shí)代。各高職院校應(yīng)認(rèn)清楚最新的競爭形勢，從自身的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)品牌建設(shè)，這將有利于高職院校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
推薦期刊：《湖南經(jīng)濟(jì)》Hunan Economy(月刊)1983年創(chuàng)刊，是經(jīng)濟(jì)理論刊物。宣傳黨的方針、政策，面向本省經(jīng)濟(jì)建設(shè)，開展理論研究，交流改革經(jīng)驗(yàn)。
