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地球環(huán)境學(xué)報雜志(雙月刊)于2010年創(chuàng)刊，本刊聚焦于報道全球變化研究，尤其是亞洲環(huán)境變化與全球變化相結(jié)合的研究成果，旨在促進地球系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展，為解決人類面臨的重大氣候、環(huán)境問題提供科學(xué)依據(jù)和交流平臺。學(xué)報刊發(fā)反映地球環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域研究的新成就、新技術(shù)、新方法文章，涵蓋環(huán)境地學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境水文學(xué)、環(huán)境監(jiān)測與評價等相關(guān)學(xué)科。
地球環(huán)境學(xué)報雜志欄目設(shè)置：
研究綜述、研究論文、研究簡報、評論性短文。
地球環(huán)境學(xué)報雜志收錄情況：
1、期刊收錄：中國知網(wǎng)、萬方。
2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù);DC數(shù)據(jù)
3、圖書館藏：國家圖書館館藏;上海圖書館館藏
地球環(huán)境學(xué)報雜志訂閱方式：
主編：安芷生
地址：西安市雁塔區(qū)雁翔路97號
地球環(huán)境學(xué)報社投稿信息
體要求
來稿要注重科學(xué)性和可讀性。全文一般不超過5000字。
(1)論文必須是未經(jīng)正式出版的研究成果。研究論文(含圖表、文獻)一般不超過5個印刷頁，簡報和通訊不超過2個印刷頁。綜述性論文或約稿由期刊主編或編委確定篇幅。全部論文經(jīng)同行審稿同意后方可發(fā)表。
(2)稿件可用中文或英文撰寫(必須有中、英文雙語摘要)，嚴格按本刊規(guī)范格式編排。
寫作規(guī)范
(1)行文順序：題目，作者姓名，作者單位及所在地郵政編碼，中文摘要(要明確表述該研究的主要發(fā)現(xiàn)，300字以內(nèi))，關(guān)鍵詞(3~8個)，中圖分類號，文獻標志碼，英文題目，英文作者姓名，英文作者單位及所在地郵政編碼,英文摘要(內(nèi)容同中文摘要),英文關(guān)鍵詞,正文(一般應(yīng)包括引言、材料與方法、結(jié)果、討論及結(jié)論等部分),致謝,參考文獻,中英文圖版說明。基金資助項目及通訊作者聯(lián)系方式，請在文章首頁腳注中注明。
(2)章節(jié)編號采用三級標題。一級標題如1，2，3……，二級標題如1.1，1.2，1.3……，2.1，2.2，2.3……，三級標題如1.1.1，1.1.2，1.1.3……，2.1.1，2.1.2，2.1.3……，引言或前言不編序號，圖表順序編號。
(3)圖和照片的寬度以17cm(排通欄)或8cm(排半欄)兩種為宜，并標出完整的中、英文圖名和圖注說明。圖中的中文字體用宋體、英文用TimesNewRoman，字號為6~8pt。線條圖的分辨率應(yīng)不小于1200dpi，線條寬度0.1~0.176mm(0.3~0.5pt)，其他類型的圖片分辨率應(yīng)不小于300dpi。所有插圖需單獨提供電子版。
(4)表插入文中適當(dāng)位置。文中表格一律使用三線表。
(5)應(yīng)使用法定計量單位。如：濃度單位用mol·L-1、mg·L-1等;時間單位用s(秒)、min(分)、h(時)、d(天)等，用縮寫“ka”和“Ma”表示千年和百萬年。“BP”(beforepresent)只用來報道放射性碳年齡，“present”表示AD1950。歷史年代使用BC或者AD(例如：AD1850、2030BC);長度單位用m、cm、mm、μm等;質(zhì)量單位用kg、g、mg等;體積單位用L、mL、μL等。
(6)稿件請用五號字，中文用宋體，英文用TimesNewRoman，雙倍行距。
期刊收錄論文目錄：
江漢平原石家河譚家?guī)X遺址新石器時代環(huán)境考古吳立;朱誠;李冰;李楓;孫偉;王曉翠;劉輝;孟華平;孫玨 (140)
黃土高原及周邊地區(qū)土壤有機質(zhì)對現(xiàn)代土壤磁化率的影響張博;劉衛(wèi)國 (153)
錫林郭勒草地產(chǎn)草量空間動態(tài)變化及影響因素分析張文華;賈志斌;卓義;蔣欣陽 (163)
紅堿淖湖泊表層沉積物重金屬生態(tài)風(fēng)險評價于學(xué)峰;劉曉清;王亞萍 (173)
許昌市街道灰塵重金屬含量及其粒徑效應(yīng)閆慧;肖軍;張俊麗
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這篇環(huán)境工程論文發(fā)表了環(huán)境檢測課程體系改革的研究，環(huán)境檢測課程是環(huán)境專業(yè)的技術(shù)課程，教育學(xué)生具備從事環(huán)境監(jiān)測的綜合素質(zhì)，論文教學(xué)方法、教學(xué)實踐和考核體系等幾個方面探討了環(huán)境檢測應(yīng)用人才培養(yǎng)的模式。
