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中國冶金教育期刊容易投稿

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中國冶金教育

中國冶金教育

關(guān)注()
期刊周期:雙月刊
國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):11-3775/G4
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1007-0958
主管單位:中國冶金教育學(xué)會(huì)
主辦單位:中國冶金教育學(xué)會(huì)
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  《中國冶金教育》(雙月刊)創(chuàng)刊于1995年,由中國冶金教育學(xué)會(huì)主辦。

  《中國冶金教育》是為全國及冶金行業(yè)各級(jí)各類的教育管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)教育培訓(xùn)中心、研究機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師、研究人員、職工和學(xué)生提供的教育科學(xué)研究、學(xué)術(shù)探討、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和信息交流的平臺(tái)。

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  中國冶金教育雜志欄目設(shè)置

  普通高等教育、教育改革與發(fā)展、素質(zhì)教育研究、思想政治教育、教學(xué)改革、高校國有資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理、專題研究、職業(yè)教育與成人教育

  中國冶金教育雜志榮譽(yù)

  萬方收錄(中)

  上海圖書館館藏

  國家圖書館館藏

  知網(wǎng)收錄(中)

  維普收錄(中)

  中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

  中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

  中國冶金教育雜志社介紹

  一、摘要與關(guān)鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀反映論文的主要內(nèi)容;提供3-5個(gè)關(guān)鍵詞,用分號(hào)隔開;撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。

  二、作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。

  三、注釋:注釋序號(hào)(上標(biāo))用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,附于文末。

  四、非正式出版物(如博士或碩士學(xué)位論文)、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。

  五、參考文獻(xiàn)的格式:

  1、參考專著:[序號(hào)]作者.書名.出版地:出版社,出版年。

  2、參考報(bào)紙、期刊:[序號(hào)]作者.文題.報(bào)刊名,出版年,卷(期、版次),其止頁碼(具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”)。

  六、資助項(xiàng)目需注明資助者、項(xiàng)目編號(hào)。

  七、體例要求:以“一”、“1”、“(1)”作為文章層次,(1)之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。

  八、圖表要求:表格:將表名置于表上方居中;圖:將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

  九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò),請(qǐng)作者提供聯(lián)系方式:通信地址:郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。

  十、來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)發(fā)送,嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù),來稿必復(fù)。

  期刊收錄論文目錄:

  理工院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育探析薛誠;徐科峰;楊波 (46)

  基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的土木工程專業(yè)創(chuàng)新課程體系建設(shè)與研究張立偉;時(shí)偉;田礫 (49)

  信息類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑王俊富;孫文堂;宋傳旺 (54)

  基于工程意識(shí)培養(yǎng)與創(chuàng)新的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)劉國丹;胡松濤;于慧俐;王剛 (58)

  大學(xué)生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐和探索田海;田佳鳴;劉慧博;劉丕亮 (60)

  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)視角下的機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革李媛

  推薦閱讀:大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)和價(jià)值

  這篇教育論文征稿發(fā)表了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)和價(jià)值,為了促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)學(xué)生就業(yè),高校推出了一系列創(chuàng)新教育改革措施,既滿足了國家的需求,有促進(jìn)了大學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè),從而提高了教育的有效性。

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