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《教育藝術(shù)》簡介
《教育藝術(shù)》Education Art(月刊)1990年創(chuàng)刊，是教育藝術(shù)研究刊物。旨在研究如何進(jìn)行教育的藝術(shù)和方法，為實現(xiàn)民魂再造，正氣激揚而出力。堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。《教育藝術(shù)》主管單位：北京市教育委員會，主辦單位：首都師范大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-2632/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1002-2821
《教育藝術(shù)》欄目設(shè)置
教育藝術(shù)廣場、素質(zhì)教育與教育藝術(shù)、美的導(dǎo)覓、教育藝術(shù)研究、傳播與溝通、教學(xué)研究。
《教育藝術(shù)》雜志投稿查詢：
微課程在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用…………………………………朱小琴
探究性學(xué)習(xí)在生物教學(xué)中的運用——以《生物膜的流動鑲嵌模型》為例…………………………………井麗娟
小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用…………………………………李亞瓊
論如何提升學(xué)生文言文翻譯能力…………………………………武莉
尊重兒童認(rèn)知世界 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)…………………………………陳長營
有效提問方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用…………………………………楊世云
創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育實踐體系研究…………………………………劉浪
激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究興趣的有效途徑…………………………………葉卉
小學(xué)中高年級習(xí)作教學(xué)生活化策略研究…………………………………鄭雄文
打工子弟小學(xué)生的教育情況調(diào)查…………………………………劉為群 劉丁赫 陳麓洋 陳新棟
肖偉昌出版生態(tài)文明建設(shè)長篇小說《翠綠的山峰》…………………………………奮新 小兵
農(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施…………………………………王占強
淺析移動學(xué)習(xí)的特點和發(fā)展趨勢…………………………………董明月
信息時代導(dǎo)讀工作的價值和措施…………………………………王玉莉
信息技術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中的地位及意義…………………………………薛瑞雪
真情奉獻(xiàn),傾聽每朵花開的聲音——淺談初中學(xué)生的心理疏導(dǎo)管理…………………………………張麗
小學(xué)班級管理的策略——由“滾鐵環(huán)”引發(fā)的思考…………………………………錢榮
簡談小學(xué)班主任工作的方法與技巧…………………………………高蓮紅
春風(fēng)化雨 潤物無聲…………………………………于靜
心有多寬,舞臺就有多大…………………………………于彩艷
語文教學(xué)中讓學(xué)生過把“教師癮”…………………………………王麗萍
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