發(fā)布時(shí)間：2022-07-02所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)2022年第1期論文題目匯總 教師教育 談教師培訓(xùn)課程內(nèi)容建構(gòu)方法趙娟;1-2 中小學(xué)教師課題研究過(guò)程檔案探究楊艷穎;欒樹(shù)權(quán);3-4 線上線下混合式主題化系列化研修活動(dòng)研究與實(shí)踐以幼兒園大班課程與資源建設(shè)主題教研為例邵日芳;5-7 談?wù)n程標(biāo)準(zhǔn)了解語(yǔ)句教科書(shū)
大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)2022年第1期論文題目匯總
教師教育
談教師培訓(xùn)課程內(nèi)容建構(gòu)方法趙娟;1-2
中小學(xué)教師課題研究過(guò)程檔案探究楊艷穎;欒樹(shù)權(quán);3-4
“線上線下混合式主題化系列化研修活動(dòng)”研究與實(shí)踐——以“幼兒園大班課程與資源建設(shè)”主題教研為例邵日芳;5-7
談?wù)n程標(biāo)準(zhǔn)“了解”語(yǔ)句教科書(shū)實(shí)現(xiàn)孫宏安;8-13
以需求為導(dǎo)向的中職教師培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究寧付友;蔣紀(jì)平;14-18
教育與教學(xué)
我國(guó)教學(xué)改革光輝歷程與未來(lái)使命吳恒山;19-21
新時(shí)期學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)趨向探析楊俊偉;22-24
高考語(yǔ)文育人價(jià)值導(dǎo)向例談劉傳菠;25-27
核心素養(yǎng)視域下“整本書(shū)閱讀”教學(xué)指導(dǎo)策略付啟勝;28-29
小學(xué)語(yǔ)文第三學(xué)段閱讀教學(xué)策略高明潔;30-31
高中英語(yǔ)整本書(shū)閱讀教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策林紅;余芳;32-34
課程思政視角下初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施策略王紅;35-37
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)徐美娜;38-39
基于“情·知教學(xué)”思想的幼兒園數(shù)學(xué)游戲策略初探李征;40-43
提高培智學(xué)校數(shù)學(xué)課堂有效性淺析冷艷;44-46
基于“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的初中道德與法治課教學(xué)探索張靜嬌;47-48
核心素養(yǎng)視域下地理課堂深度教學(xué)實(shí)施策略黃湖南;陳良豪;49-51
淺談高中班級(jí)管理的表?yè)P(yáng)與批評(píng)張紅顏;52-53
談生態(tài)化課堂建構(gòu)李中寧;54-55
聚焦“雙減”
“雙減”政策下學(xué)生個(gè)性化差異現(xiàn)象深度解析齊鐵清;56-58
“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)管理策略楊娟;扈明聰;李瑜婷;59-61
“雙減”教育新生態(tài)下班級(jí)文化建設(shè)維度劉艷;62-64
職成教研究
農(nóng)村中職學(xué)校教師素質(zhì)提升探索宋麗娜;65-67
談中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)歷史課的重要意義劉守信;68-69
成人高校思想政治教育教學(xué)改革思考王藝寰;70-72
學(xué)校管理
高校黨員突出政治教育和政治訓(xùn)練的路徑和評(píng)估吳惠強(qiáng);郭琳;虞柏根;73-77
談高校基層黨建和育人功能的融合發(fā)展張軍;78-80
