發布時間：2022-06-17所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
中國大學教學2022年Z1期論文題目匯總 論教談學 高校教師如何做好教學研究蔣有錄;4-8 知其師則知其學：多維成績評定方式的迫切性與必要性陳保亞;余德江;9-14 人才培養模式 科教融合和產教協同促進人工智能創新人才培養吳飛;吳超;朱強;15-19 拔尖創新人才培養視域下本碩
中國大學教學2022年Z1期論文題目匯總
論教談學
高校教師如何做好教學研究蔣有錄;4-8
知其師則知其學：多維成績評定方式的迫切性與必要性陳保亞;余德江;9-14
人才培養模式
科教融合和產教協同促進人工智能創新人才培養吳飛;吳超;朱強;15-19
拔尖創新人才培養視域下本碩銜接教育的價值意蘊、內容定位和實施策略趙翔;朱顯峰;20-25
基于“全健康”理念的獸醫人才培養體系構建與實踐饒家輝;李兆輝;劉明遠;26-30
新工科背景下地方院校個性化人才培養模式探索與實踐——以中國計量大學工科試點班為例毛成;趙春魚;李一星;31-38
再論“英語思維”：內涵與應用吳克炎;許川根;39-45
專業與課程建設
面向非計算機專業的人工智能導論課程建設與探索劉江;章曉慶;46-51
新工科建設背景下能源與動力工程類專業“四年制科創法”教學創新路朝陽;趙寧;張志萍;52-57
數字時代網絡與數據法學課程的教學探索孫晉;58-62+87
農學類專業課課程思政教學模式與方法探索——以“農業生態學”為例舒迎花;王建武;章家恩;63-68
“挑戰性學習”在古代小說鑒賞類通識課中的應用——以“唐宋傳奇名篇賞讀”課程為例李艷茹;69-74
區域高校混合式通識課程聯盟建設研究——以江蘇省高校混合式精品通識課程聯盟為例陳磊;沈揚;周林;75-80
實驗與實踐教學
市場營銷專業本科生實踐創新能力培養模式研究龍曉楓;陳鑫;田志龍;81-87
教學管理
我國混合式教學的運行模式與對策研究——以中國財經慕課聯盟44所高校為對象李政輝;孫靜;88-95
研究·探索
德國“雙元制”教育在中國的本土化——合肥學院國際“雙元制”教育實踐探索蔡敬民;洪藝敏;李德才;96-101
新時代高校思政課教學改革：問題與思路李巧針;102-106
課程育人的歷史邏輯、本質屬性與教育進路高樹仁;鄭佳;曹茂甲;107-112
勞動教育實踐中的勞動倫理及構建劉泰洪;113-118
“教”與“學”新興技術的發展狀況與啟示武小鵬;119-128
名師風采2
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