教育評論

　　中小學教師:現存的精神狀態與可期的世紀改良——基于知識、文化、道德的一線考察與多維研判

　　蔡正學; 25-37

　　民族地區學前教育家長投入的方式和特點分析——以貴州省都勻市S鄉為例

　　李衛英; 38-46

　　論大學生生命教育評價的效用

　　魯良;周俊武; 47-51

　　核心素養研究:繁榮及背后

　　洪淑媛; 52-58

　　隔代教育:農村留守兒童社會角色學習的障礙

　　陳元龍; 59-64

　　教育管理

　　高校本科專業綜合評價:問題、借鑒與選擇

　　袁東敏; 65-73

　　高校教師職業素養的認同研究——基于對不同學習動機和學習效能感的學生的調查與分析

　　扈亞紅;劉淑杰; 74-83

　　師范院校學生的職業適應性水平及其提升策略——基于湖南省K師范院校學生的問卷調查

　　李飛鴻; 84-95

　　論基于鄉土文化的鄉村全科型教師培養

　　朱廣兵; 96-106

　　課程與教學

　　地方本科院校慕課建設的價值創造作用與推進策略

　　柳德榮; 107-113

　　繪畫心理治療在大學生心理健康教育課程中的應用

　　凌瑞;楊小兵; 114-120

　　名家隨筆

　　問,是尋根究底的基本形式

　　張楚廷