專題_大學(xué)治理

　　大學(xué)治理:基于業(yè)務(wù)特征、組織結(jié)構(gòu)、管控方式與外部環(huán)境匹配的示意性分析

　　王飛;王運(yùn)來; 22-29

　　大學(xué)治理的社會參與:分析框架、概念界定與評測維度

　　朱玉山; 30-35

　　大學(xué)資源的系統(tǒng)建構(gòu)與大學(xué)治理現(xiàn)代化:一個新的分析框架

　　胡洪彬; 36-41

　　我國大學(xué)治理研究熱點(diǎn)的領(lǐng)域構(gòu)成與拓展趨勢的共詞可視化分析——基于CNKI數(shù)據(jù)庫刊載期刊文獻(xiàn)的分析

　　陳冬松; 42-49

　　院校改革與發(fā)展

　　世界新興大學(xué)的分布特征及動力機(jī)制

　　夏人青;朱炎軍; 50-56

　　地方行業(yè)劃轉(zhuǎn)院校行業(yè)性與區(qū)域性辦學(xué)特征解析

　　周志強(qiáng);亓晶; 57-61

　　我國普通高中多樣化發(fā)展的情境之困與破解

　　楊銳;李天鷹; 62-67

　　教育督導(dǎo)與評價(jià)

　　基于美國高�？冃гu價(jià)的高職績效評價(jià)指標(biāo)構(gòu)建——以西部某省為例

　　龔冷西;陳恩倫;賈玲; 68-73

　　學(xué)前教育督導(dǎo)評估問題審視、問責(zé)與逾越

　　秦旭芳;丁春宇; 74-78

　　義務(wù)教育教師工作滿意度的實(shí)證研究——基于9省20縣的調(diào)查

　　李維;許佳賓;丁學(xué)森; 79-84

　　職業(yè)教育

　　省域職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)同發(fā)展水平評價(jià)

　　高明;高紅梅; 85-91

　　省域職業(yè)教育體制機(jī)制靈活性評價(jià)的內(nèi)在邏輯——基于協(xié)同論的視角

　　欒永斌;蓋馥; 92-97

　　省域職業(yè)教育發(fā)展活力提升策略——基于職教管理模式轉(zhuǎn)型視角

　　闞麗; 98-103

　　教育法制建設(shè)

　　我國高校學(xué)生實(shí)習(xí)法律制度的立法完善

　　姜國平; 104-109

　　轉(zhuǎn)型期高校勞動關(guān)系變革風(fēng)險(xiǎn)與防范

　　毛忞歆;