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大學(xué)老師多發(fā)論文有好處嗎?當(dāng)然，不僅是大學(xué)老師，學(xué)生或是從事其它行業(yè)人員也是如此。不過(guò)，在追求數(shù)量的同時(shí)，也要注意論文質(zhì)量。要知道即使論文數(shù)量再多，但是論文質(zhì)量不行，意義也不是很大。下面學(xué)術(shù)顧問(wèn)就大學(xué)老師多發(fā)論文的好處給大家簡(jiǎn)單介紹下：
一、提升老師在行業(yè)中的知名度
老師論文數(shù)量多了，讓更多同行老師看到的機(jī)會(huì)也就越大。而且出現(xiàn)在學(xué)術(shù)論文中的次數(shù)越多，也就能讓更多同行業(yè)老師記住，漸漸地會(huì)在行業(yè)中積攢不少名氣。
二、有利于職稱評(píng)定
大多數(shù)大學(xué)老師都會(huì)選擇評(píng)職，畢竟評(píng)職級(jí)別關(guān)系著今后職位晉升從而提升個(gè)人發(fā)展及個(gè)人收入。不同級(jí)別的職稱需要準(zhǔn)備的論文數(shù)量是不一樣的。這里給大家分享各個(gè)職稱級(jí)別所需要發(fā)表論文的數(shù)量。大家可以作為參考。
① 評(píng)講師：需要發(fā)1-2篇左右CN期刊
② 評(píng)副高：需發(fā)表2-3篇左右CN期刊，其中至少有1篇是作者以第一作者的身份發(fā)表在核心期刊上的
③ 評(píng)正高：需發(fā)表3-5篇CN期刊，其中至少有2篇是作者以第一作者的身份發(fā)表在核心期刊上的
當(dāng)然，具體以評(píng)職單位下發(fā)的評(píng)職文件中的要求為準(zhǔn)備。不同地區(qū)，不同學(xué)科的老師職稱評(píng)定要求略有差異。相關(guān)知識(shí)推薦：多篇職稱論文能發(fā)表在一個(gè)期刊嗎
三、完成相應(yīng)的科研任務(wù)，也可以作為課題研究成果來(lái)使用。
一些高校例如：985或211等知名大學(xué)的老師，基本上都會(huì)有一些科研任務(wù)，比如：最多的就是做課題，而發(fā)表論文是可以作為自己申請(qǐng)課題的依據(jù)。
四、學(xué)術(shù)交流
大學(xué)老師發(fā)表多篇論文有利于行業(yè)內(nèi)的交流，促使行業(yè)健康發(fā)展。
大學(xué)老師發(fā)表多篇論文雖然好處有很多，但是發(fā)表過(guò)程并不容易。若是想快速見(jiàn)刊，或是縮短論文見(jiàn)刊周期，可以咨詢我們?cè)诰�學(xué)術(shù)顧問(wèn)，給您提供：查重、降重、選刊、專業(yè)學(xué)術(shù)評(píng)審、翻譯、潤(rùn)色等服務(wù)。
