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物理教學(xué)探討發(fā)表職稱論文認(rèn)可嗎

時間:所屬分類:學(xué)術(shù)成果常識瀏覽:1

  物理教學(xué)探討發(fā)表職稱論文認(rèn)可嗎?物理教學(xué)探討》是西南大學(xué)主辦,西南師范大學(xué)主管的正規(guī)省級期刊。在其上面所發(fā)表的論文,除了評職單位指定投稿期刊這一情況外,只要是以第一作者的身份在《物理教學(xué)探計》期刊上發(fā)表的論文,基本上都是受評職單位認(rèn)可的。

物理教學(xué)探討發(fā)表職稱論文認(rèn)可嗎

  下面學(xué)術(shù)顧問就給大家分享下關(guān)于《物理教學(xué)探討》這一期刊的投稿要求:

  1. 文章標(biāo)題(副標(biāo))

  文章正題應(yīng)簡明、具體、確切,能概括文章的特定內(nèi)容,一般不超過20字,必要時可加副標(biāo)題。

  2.作者姓名與工作單位

  作者姓名置于篇名下方,作者姓名之下應(yīng)寫明其工作單位全稱、所在省、市和郵政編碼(省會城市和直轄市只寫市)。工作單位相同的作者不標(biāo)注上標(biāo),不同的應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)字上標(biāo),并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字。

  例如:西南大學(xué) 物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,重慶 400715

  江蘇省高郵中學(xué),江蘇 高郵 225600

  3. 作者簡介

  文章內(nèi)的作者要按格式要求撰寫作者簡介(只寫第一作者和通訊作者,其他作者不寫作者簡介),作者簡介格式:姓名(出生年 —),性別,職稱,主要從事……工作或研究)。

  例如:李**(1983-),男,中小學(xué)一級教師,主要從事初中物理教學(xué)工作。

  4. 基金項目

  若您的文章是課題研究成果,請在稿件中注明課題名稱及課題編號。

  例如:廣東省教育研究院立項課題(GDJY-2014-A-b290)。

  5.摘要

  摘要是對文章內(nèi)容梗概進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確、完整記述的短文,應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,具有獨立性和自含性,不加注釋和評價性文字,以200~300 字為宜。切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。不得簡單重復(fù)題目中已有的信息。使用第三人稱,不必使用“本文、作者”等作為主語。縮略語、略稱、代號,除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外,在首次出現(xiàn)時必須加以說明。

  6.關(guān)鍵詞

  關(guān)鍵詞是反映論文主題的名詞性術(shù)語,一般每篇3~8個,關(guān)鍵詞之間用分號分隔。

  7. 正文

  要求論文觀點明確、新穎,資料翔實、可靠,圖表清晰、簡明,論證嚴(yán)密、科學(xué)。文字、數(shù)學(xué)圖表、計量單位、公式、外文書寫等均應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。主要成果由作者獨立完成,引用他人研究成果時應(yīng)按“著作權(quán)法”中的有關(guān)規(guī)定指明其出處,由此引發(fā)的一切著作權(quán)的責(zé)任都由作者自負(fù)。

  (1) 各級標(biāo)題采用1、1.1、1.1.1的形式表示,如仍需分層,則用(1),(2),……編序。

  (2)文中的圖要注明圖注,表格要有要注明表題,圖、表的標(biāo)注名稱內(nèi)容要簡明扼要,序號均要按其在正文中出現(xiàn)的順序,全文統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼。如圖1、圖2,……、表1,表2,……。并且應(yīng)隨文給出,即先見文后見圖、表。圖注在圖的下方,居中,而表題在表格的上方,居中。

  表格要制成三線表,圖片如果要是照片,要保證清晰,如果照片效果不好,可畫成線條示意圖簡潔表達(dá)。

  (3)參考文獻(xiàn)(詳細(xì)的參考文獻(xiàn)格式要求請見“投稿須知”里的“參考文獻(xiàn)格式要求”或者在“資料下載”里下載查看)

  參考文獻(xiàn)的引用需要在文章中的相應(yīng)位置用上標(biāo)標(biāo)出,例如:XXXXXXXX[ 1]。

  8.注意事項

  作者投稿時務(wù)必留下詳細(xì)準(zhǔn)確的郵寄地址、電子郵件、聯(lián)系電話( 最好是移動電話,以便有事能夠及時與您取得聯(lián)系) 。

  提醒大家:若是參與高級職稱評定,省級期刊學(xué)術(shù)價值是比較低的,若是學(xué)術(shù)質(zhì)量沒有問題,不妨在核心期刊上發(fā)表,這樣可以提升評職競爭力。

  以上是學(xué)術(shù)顧問關(guān)于“物理教學(xué)探討發(fā)表職稱論文認(rèn)可嗎”的介紹。有想了解更多關(guān)于物理教學(xué)探討方向的問題,或是有投稿需求的作者,歡迎咨詢我們在線學(xué)術(shù)顧問。

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